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숲의 생활인이 전하는 행복의 순간들!<나는 숲속의 게으름뱅이>의 저자인 정용주 시인의 에세이『나는, 꼭 행복해야 하는가』. 이 책은 9년간 치악산 남쪽 산자락을 흘러내리는 금대계곡을 거슬러 올라 해발 700미터에 있는 질아치 골짜기의 움막집...

[역사 속 인권 이야기]는 현직 초등학교 선생님이 인권에 대한 딱딱한 개념을 전하기보다는 역사를 통해 보다 쉽게 인권을 이해할 수 있게 구성했습니다. 우리나라뿐만 아니라 세계 역사의 중요 사건을 중심으로 사건의 배경과...

가르치는 민주주의가 가능할까? 학교교육의 가장 중요한 목표 가운데 하나인 민주시민교육. 하지만 학교 안에서 민주주의는 교과서 안의 활자로만 존재할 뿐이다. 왜 학교에서 학생들은 자신들의 일을 직접 결정할 수 없으며, 일상적인 무권리의...

가장자리로부터, 교육을 새롭게 재구성하기우리는 희망의 언어들을 사용하여 지금보다 더 좋은 미래 교육을 꿈꾸고 상상한다. 2015 개정 교육과정이 그려 내는 교육의 유토피아, 진보 교육감 시대가 선사하는 학교 혁신, 4차 산업 혁명이...

코로나19 사태로 드러난 우리 교육(학교)의 문제는 무엇이었고, 재난 상황에서 더욱 소외되고 배제되는 사람들은 누구인가. 코로나 시대, 미래 교육에 대한 막연한 두려움이나 환상에서 벗어나 ‘지금’을 응시한다. 2020년, 우리의 삶과 관계를 잠식해...

잔소리도 사랑이다살다 보면, 우리는 잔소리와 조언을 수없이 듣는다. 내가 생각하는 잔소리는, 내가 묻거나 부탁하기 전에 미리 정해놓고 쉼 없이 쏟아내는 말이다. 반면, 조언은 내가 직접 찾아가 물었을 때, 삶에 도움이...

“오늘도 너무 바빴어요.” “○○할 시간이 없어요.”“너무 피곤해요.” 오늘날 학교에서 교사도, 학생도 너무나 바쁘다. 입시가 하나의 제도가 아니라 질서가 돼 버린 한국 사회에서 우리는현재를 살아가는 것이 아니라 미래를 위해 ‘압축된 현재’를...

공정, 안전, 혁신교육, 진보 교육감, 역량, 인공지능…오늘날 교육계에서 가장 주목하는 이슈들을 키워드로 읽는다.교육계에서 꾸준히 논의되어 온 문제들이 왜, 어느 시점부터 답보 상태에 있을까?2010년대 교육운동 내에서 뜨거운 의견 충돌을 빚었던 논제들은...