주홍 글씨(하) (어휘력·문해력·문장력 세계명작에 있고 영어공부 세계명작 직독직해에 있다)

너새니얼호손

(NathanielHawthorn,1804~1864)
미국매사추세츠주항구도시세일럼에서선장인아버지와상인의딸인어머니사이에서1남2녀중둘째로태어났다.
7세때부친이항해중황열병에걸려사망한후,외가인매닝가로이사했다.외삼촌의지원으로보도인대학에서공부했는데,
이때14대미국대통령프랭클린피어스와교우관계를맺게되어평생을절친한사이로지낸다.
졸업후3년간의습작생활을거쳐1828년에처녀작『팬쇼』를발간하지만후에이를부끄러이여겨수거해파기한다.
1837년,12년간의은둔생활동안쓴단편들을모은우화적단편집『진부한이야기들』을출간해서큰호평을받아작가로이름을알린다.
1842년,소피아피바피바디와결혼하고,1846년에두번째단편집인『구목사관의이끼』를출간했다.
1850년,그의대표작인『주홍글자』를출간했는데,이책은17세기엄격한청교도들이지배하는뉴잉글랜드지방을배경으로한여인의죄의문제를다루었다.
1853년대통령으로당선된친구피어스는호손을영국리버풀의총영사로임명한다.이를계기로유럽을방문한그는미국과는다른유서깊은유럽문화를접하면서일종의문화적충격을받는다.
1860년에유럽의경험을바탕으로한『대리석목양신』을출간했는데,이책은이탈리아라는이국을배경으로죄를통해성숙해가는인물의모습을그렸다.호손은청교도주의를비판하면서도그전통을계승하여죄악에빠진사람들의내면을철학적·종교적·심리적측면에서엄밀하게묘사했다.따라서그의작품은교훈적경향과상징주의적인면이강하며,인간의‘죄’에대한깊이있는탐구가이루어졌다.

머리말
제13장:헤스터의또다른모습
제14장:헤스터와의사
제15장:헤스터와진주(Pearl)
제16장:숲속의산책
제17장:목사와신도
제18장:빛의홍수
제19장:시냇가의아이
제20장:혼란스러운목사
제21장:뉴잉글랜드의축제일
제22장:행렬
제23장:폭로
제24장:결말

"어휘력ㆍ문해력ㆍ문장력세계명작에있고영어공부세계명작직독직해에있다"
(1)이책의기획의도및특징
미래의약속은어휘력ㆍ문해력ㆍ문장력이다.
이책은이미검증이되어세계인들에게널리읽히고있고필독서로선정된세계명작을직독직해하면서그작품성과작품속의언어들을통해어휘력ㆍ문해력ㆍ문장력까지몸에배이도록반복연습하여체득화시키고(學而時習之)글로벌리더로서자아강도를높여자긍심을심어주려는데있다.

(2)국어공부는어떻게해야하는가?
초등학교1학년어린이들은글자를다익히고난다음본격적으로국어공부를시작한다.
국어교육과정은읽기,쓰기,듣기,말하기를바탕으로문학,문법영역으로구분되어있다.하지만어린이들이이렇게세분화된영역에대해서다알기는어렵다.수업시간에무엇을배워야하는지수업목표에대해서는선생님이일러주지만,영역과관련지어궁극적으로어린이들이도달해야할목표가무엇인지알기는어려울것이다.이것는초등학생들뿐만아니라중고등학교학생들역시비슷하지않을까싶다!
수학은계산을통해서정답이도출되는명명함이있고,통합교과는움직임활동이나조작활동이주가되기에그나마배우는즐거움이있지만,국어는이두가지모두가부재한다고할수있는과목이다.
국어공부를통해서다다르고자하는궁극적가치는'문해력'과'자기표현'이다.
문해력이지문을해석하여문제를푸는것으로평가한다면,자기표현은논리적인말하기가포함된글쓰기인논술일것이다.그래서'국어공부를어떻게해야할것인가'를묻는다면너무도뻔한대답일지모르겠지만꾸준한'글읽기'와'글쓰기'라고말하고싶다.우선책읽기를통해어휘력과전반적인문해력을기를수있고,독서록쓰기,일기쓰기등다양한글쓰기를통해표현력을향상시킬수있을것이다.
중국송나라시대정치가이면서당송팔대가(唐宋八大家)인구양수는글을잘짓는방법을'3다(多)'라고했다.
①다독(多讀):많이읽다
②다작(多作):많이쓰다
③다상량(多商量):많이생각하다
즉책을많이읽다보면어휘력이풍부해져생각의폭이넓어지고,또한생각이깊어지고,자연히하고싶은말이많아지게되면서보여주고싶은글을잘짓게된다는것이다.
하지만이두가지모두스스로재미를느껴꾸준히하기에는무엇보다어렵다.특히책읽기는‘읽기의재미’를붙일수있을때까지적절한도움과관심이필요한부분이다.책에관심을가질수있도록자주노출시켜주고,특히저학년들은스스로책읽기를힘들어한다면조금귀찮더라도반복해서자주읽어주는것도하나의방법이라고할수있다.

(3)직독직해란무엇인가?
영어문장을읽으며우리말해석을따로하지않고내용을즉시이해하는독해방식이다.
직독직해의장점은주어,목적어,동사를찾아문장앞뒤로옮겨다니며우리말로일일이해석하는방식에서벗어나영어어순구조에빨리적응하도록해준다는점이다.직독직해가익숙해지면듣기능력향상에도도움을준다.듣기가잘안되는데는여러가지이유가있겠지만,문장을어순그대로받아들이는연습이부족했던점도주된이유중하나이다.그래서눈에보이는순서대로해석하는직독직해가익숙해지면귀에들리는순서대로뜻을파악하는데도수월하다.
결론적으로직독직해는수험생들의시험시간도절약해주지만영어의언어적특징을잘이해할수있게도와줘말하기와듣기를포함하여전체적인어학수준을향상시켜준다.
이책은직독직해를처음접하거나익숙하지않은학습자들에게①왜직독직해를하는가?②직독직해를하면어떤효과를얻을수있는가?③직독직해를잘하기위해서는어떤연습과노력이필요한가?등을스스로체험하게하고반복연습을통해몸에배이도록하였다.원활한직독직해를통해중급수준의학습자라면어렵지않게소화해낼수있을것으로믿는다.

대상독자
어휘력ㆍ문해력ㆍ문장력을향상시키고영어공부를잘하고자하는초등학생을비롯해서중학생고등학생,더나아가나이가들어경도인지장애,알츠하이머병,치매등퇴행성뇌질환을예방하고자하시는분들에게원활한두뇌활동을위해적극권한다.노력도재능이다.