한국에 온 라캉과 4차 산업혁명

한국에 온 라캉과 4차 산업혁명

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Description
인간이 욕망하고 그것을 성취하는 것은 상징의 질서 내일 때 별 무리 없이 받아들여집니다. 하지만 상징의 질서와 충돌될 때 저항을 받습니다. 4차 산업혁명으로 인해 발생하는 것들로 현 시대는 충격을 받고 있습니다. 이 충격이 필요로 여겨질 때 상징의 질서는 그것을 수용하여 자기 수정의 과정을 거칠 것입니다. 왜냐하면 상징의 질서는 고정불변의 질서가 아니라 시대와 문화에 따라 가변적이기 때문입니다. 앞으로 더 많은 충격이 발생할 것이고 제5강 ‘키덜트’에 담긴 라캉식 논의, 구멍을 메우는 요구의 대상 ‘팔루스’와 욕망의 대상 ‘오브제 아’에 관해 그에 대응하는 일 또한 많아질 것입니다. 이런 시점에서 라캉의 사유가 우리에게 주는 이점을 생각해 보았습니다. 그의 많은 사유 가운데 ‘거울도식’만을 눈여겨보아도 이 시점에서 발생하는 일을 정리하고 평가하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 그리고 향후 우리가 나갈 방향도 예측할 수 있을 것입니다. 물론 라캉의 후기 사유를 살펴본다면 더 깊은 논의를 할 수 있으리라 생각됩니다. 지금은 인류의 시작에서부터 현재와 미래에 이르는 시기를 통틀어서 사유하는 시기입니다. 이런 작업을 하는 도구로서 한국에 소개된 라캉의 사유가 독자 분들께 유익한 도움이 되길 바랍니다.
저자

강응섭

저자강응섭
총신대학교신학과,몽펠리에III(폴발레리)대학교정신분석학과를거쳐몽펠리에개신교신학대학교에서박사학위를받았다.1999년가을부터서초구에위치한예명대학원대학교에서조직신학,정신분석학교수로재직중이다.저서로『라깡과기독교의대화:라깡의정신분석으로기독교읽기』,『동일시와노예의지』,『프로이트:무의식을통해마음을분석하다』,『자크라캉과성서해석:정신분석학으로성서읽기』,『라캉과지젝:정치적,신학적,문화적독법』(공저),『자크라캉의《세미나》읽기』,『첫사랑은다시돌아온다:프로이트와라캉의사랑론』,『목회를위한교의학주제해설』(공저),『성령론』(공저),『소수자의신학』(공저),역서로『라캉신드롬』,『신화꿈신비』,『여성의에로틱한열정과페티시즘-라캉과클레람보의직물과정신분석』,『정신분석대사전』(공역),『라깡세미나·에크리독해I』(공역),논문으로「예수이름과양성일치기독론」,「루터에따른믿음과회개:들려줌과들음의변주」,「룩-슈레더에따른‘예수의이름’에재현된삼위일체하나님의유일성과현재화에대한연구」,「‘다윗의편지’에나타난주체:프로이트와라깡의관점으로」,「라깡의거울도식과나르시스적사랑」,「종교의형식과내용에대한라깡적에세이」,「라깡적기호학으로본아우구스티누스의‘정신’과‘말’의관계」,「예수의직무연구:바리사이파사람시몬집에서의경우」,「한국개신교회의‘개(個)교회화’에관한소고:제2차보편공의회신조에견주어봄」등신학과정신분석학을연결하는글을집필하고있다.

목차

머리말·4

제1강라캉의생애와사상
자신의이름을지우다·15
모든사례는개별적인사례다·19
프로이트로돌아가다·22
정신에비계를설치하다·28
다양한분야에서사례를구하다·30
말(語)의정신분석을구현하다·34

제2강인지과학의등장앞에선라캉:언어활동처럼구조화된무의식l’inconscient과빅데이터BigData
프로이트,라캉,인지과학·44
빅데이터와언어활동의무의식·45
빅데이터,네티즌의무의식·49
프로이트의무의식근원·52
프로이트에따른정신의인지구조·56
무의식과인지·59
대타자로서의빅데이터·63
소쉬르와라캉,기의냐기표냐·65
언어활동,환유의축과은유의축의짜임·69
4차원상에서거론되는무의식·71

제3강주체는어떤과정을통해발달하는가?욕동lapulsion의이원성과4차산업혁명시대의거울단계이론
(텅)빈말을하는자아와(꽉)찬말을하는주체·81
탈중심의주체와케플러의타원형·84
프로이트를언급하는사람들·85
주체의해방·88
라캉의‘거울그림1’과자아·91
‘거울그림2’,두개의나르시시즘과두개의정체화(동일화,동일시)·96
거울그림과세심급·100
주체의탄생과정·104
말의두체계,(텅)빈말과(꽉)찬말·106
욕동의이원성과거울그림·108
거세와실재·111
거울그림과성격형성·114
자아에서주체로의이행,바울의권면·118
도덕과윤리·120
거울그림과4차산업혁명·123
코수스의의자와라캉의거울·126
자아와주체에대한논쟁·132
욕동의이원성과인공지능·136
프로이트의리비도와라캉의이미지·기표·141
생각하는기계와주체의도래·146

제4강감정의학문으로서정신분석의전이leTransfert:‘분석수행자’가‘안다고가정된주체’에게보내는(보내야하는)것들
이전강의정리·153
‘뫼비우스의띠’에서‘거꾸로된8’로·154
심리(정신)에서‘구멍’의의미·160
전이와그요소들로서욕구·요구·욕망·163
분석수행자가분석가에게보내는것들·170
욕망과전이·174
전이와지식·181
전이와정동·184
죽음욕동과주이상스,뭉치정신분석과별별정신분석·187
양가감정과균형,양성과사랑·193

제5강첫사랑은어떻게다시돌아오는가?‘구멍’을둘러싼반복larepetition에관한담론
나르시스적매듭과구멍·201
‘거꾸로된8’과심리·신체평행론·204
구멍과중세스콜라철학·208
실재론과동일성의담론·210
라캉의세미나와주체의횡단·213
상징적질서에서실재와의만남·216
정체화의구조와첫사랑의도래·220
욕망의소비시대에서주이상스의소비시대로·227
됨의정체화,죽음욕동과도착적질서·232
가짐의정체화,구멍의본질과찬말-빈말·237
상호적정체화,치료기술의관점과심적현실의결정론·241

제6강‘키덜트’에담긴라캉식논의,구멍을메우는요구의대상‘팔루스’와욕망ledesir의대상‘오브제아’에관해
앞서다룬내용정리·250
검색어키덜트·251
-φ와키덜트·253
‘도식L’로보는‘키덜트’의형성과정·254
떼를쓰는아이와떼를쓰지않는애늙은이키덜트·257
키덜트와임상구조·261
도식L과언어의두축,의미작용과두대상(팔루스와오브제아)·266
거꾸로된8과선밖의점·268
환상의대상과키덜트·271
늑대의기표와실재의늑대·273
‘도식L’에서정신의과정과키덜트산업읽기·278
키덜트의‘실재질서·상상질서·상징질서’구조·280
키덜트와4차산업혁명·284

찾아보기·289