글 읽는 뇌 (읽기의 과학과 진화)

글 읽는 뇌 (읽기의 과학과 진화)

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Vendor: 학지사 - 스타니슬라스 드앤
Type: 심리이론
SKU: 9788999712807
Categories: ALL BOOKS 대학교재 a
Tags: 글읽는뇌읽기의과학과진화 인문_심리학
Description
『글 읽는 뇌』는 읽기의 심리학/신경과학을 소개하는데, 세상의 모든 문자는 외견상 서로 매우 다르지만 처리(=이해) 방식은 대동소이하다고 설파한다. 뇌에서 문자를 처리하는 영역은 좌반구 후두-측두부에 자리한, 이른바 ‘문자상자’라고 하는 곳인데, 원래 패턴 인식을 담당하던 부위가 문자 처리에 전용된 것이다. 저자는 이런 방식의 신경재활용이 읽기뿐 아니라 다른 문화 영역에도 적용된다는 신경재활용 가설을 주장한다.

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저자

스타니슬라스드앤

수학과심리학을공부했고,인간의뇌에서언어와숫자를처리하는과정에관한학문인인지신경과학을연구하는세계적인연구자다.파리고등사범학교에서수학을공부했으며,파리제6대학교(현소르본대학교)에서응용수학및컴퓨터과학석사학위를받았다.신경생물학자장피에르샹제의연구에영감을받아신경과학과심리학으로분야를바꾸었고,파리고등사회과학연구학교에서실험심리학박사학위를받았다.세계적인인지심리학자자크밀러JacquesMehler의제자로,그와함께연구를하기도했다.인지신경촬영연구소SACLAY의소장,프랑스의대표적인고등교육기관이자연구기관인콜레주드프랑스CollegedeFrance의실험인지심리학교수로재직중이며프랑스학술원과바티칸과학원의회원이다.뇌의식에대한훌륭한연구들을진행해온저명한과학자이기도하다.과학전문지에상당히많은글들을발표하고있다.주요저서로는《숫자감각TheNumberSense》,《뇌의식의탄생》,《글읽는뇌》가있다.

목차

서론:새로운읽기과학
뉴런에서교육으로
뉴런과문화
글읽는원숭이의불가사의
생물적단일성대문화적다양성
독자를위한안내

제1장.우리는어떻게글을읽는가
눈:조잡한스캐너
불변성의추구
차이의증폭
단어는나무다
묵독
소리의한계
철자법의숨은논리
투명한철자법은불가능하다
읽기의두가지경로
내마음속의사전:심성어휘집
악마들의의사당
병렬적읽기
능동적글자해독
읽기에서협력과경쟁
행동에서뇌메커니즘으로

제2장.뇌속의문자상자
조셉쥘데저린의발견
순수실독증
밝혀진병변
현대적병변분석
글읽는뇌의비밀
읽기의보편성
시각적선호의피질분포
읽기속도
뇌속의전극
위치불변성
역하읽기
문화는어떻게뇌를만드는가
중국어독자의뇌
일본의두가지문자
문자상자를넘어서
발음과의미
철자에서발음으로
의미로가는길
대뇌속의만조
뇌는문화적다양성을제한한다
읽기의진화

제3장.글읽는원숭이
원숭이와인간에대하여
대상을인식하는뉴런
할머니뉴런
원숭이뇌속의알파벳
문자원형
모양습득
학습본능
신경재활용
문화의탄생
바이그램뉴런
신경단어나무
얼마나많은뉴런이필요할까
읽기피질의시뮬레이션
읽기와피질편향성

제4장.문자의발명
표기체계의보편적특징
표기체계의황금분할
인공적기호와자연적형태
선사시대의문자원형
산수에서문자로
그림문자의한계
알파벳:대약진
모음:읽기의어머니

제5장.읽기학습
미래독자의탄생
읽기의세단계
음소인식
자소와음소:닭이먼저냐달걀이먼저냐
철자단계
어린독자의뇌
문맹자의뇌
읽기의반대급부
문자가색깔을가질때
신경과학에서교육으로
읽기전쟁
전체단어읽기의신화
전체언어법의비효율성
교사를위한제안

제6장.난독증의뇌
난독증은무엇인가
음운적문제
난독증의생물학적단일성
유력한용의자:좌반구측두엽
뉴런이동
난독증생쥐
난독증의유전
난독증의극복

제7장.읽기와대칭성
동물의좌우혼동
진화와대칭
대칭지각과뇌의대칭성
오턴박사의후계자들
대칭적뇌의장단점
단일뉴런대칭성
대칭적연결
숨어있는대칭표상
거울깨기
깨어진대칭성…또는숨은대칭성?
대칭성,읽기,뉴런재활용
거울난독증의놀라운사례

제8장.뉴런문화를향하여
읽기패러독스의해결
문화적형태의보편성
신경재활용과대뇌모듈
문화보편적특성들
왜인간은문화를가진유일한종인가
인간고유의가소성?
마음읽기
전역적신경작업공간

결론:읽기의미래

출판사 서평

한글읽기과학을위하여
이책은읽기의심리학/신경과학을소개하는데,세상의모든문자는외견상서로매우다르지만처리(=이해)방식은대동소이하다고설파한다.뇌에서문자를처리하는영역은좌반구후두-측두부에자리한,이른바‘문자상자’라고하는곳인데,원래패턴인식을담당하던부위가문자처리에전용된것이다.저자는이런방식의신경재활용이읽기뿐아니라다른문화영역에도적용된다는신경재활용가설을주장한다.
한글읽기는어떨까?한국인에게한글은너무나과학적이고체계적인문자이며,세상에서가장배우기쉽고읽기쉬운문자이다.아무리심각한인지적문제를가진사람도읽을수있는문자다.그러나최근의한글난독증사례발표나학습부진관련보고를보면한글읽기가그렇게쉬운건아니다.OECD성인문해력검사에서한국인은최하위에위치한다.
이책은한글과한국어를둘러싼문제들에대해많은것을시사한다.맞춤법,읽기교육,난독증등의현실적문제는과학적증거를토대로접근되어야한다.지금이라도한글맞춤법의여러문제를경험과학적연구방법을사용하여재검토해야한다.이를위해서는한글읽기에대한과학적연구가필요하다.이책은읽기에대한과학적연구가어떻게이루어지는지수많은전범들을소개한다.그런점에서국어정책,국어교육을담당하는독자에게가장먼저추천하고싶은책이다.