그림을 통한 아동의 진단과 이해 (HTP와 KFD를 중심으로 | 3 판)

신민섭,김수경,김용희,김주현,김향숙,김진영,류명은,박혜근,서승연,이순희,

현재서울대학교의과대학정신과학교실및서울대학병원소아,청소년정신과교수로있다.서울대학교소비자·아동학과(심리학과부전공)학사,서울대학교심리학과석사,연세대학교심리학과박사(임상심리학)학위를받았다.서울대학교병원신경정신과임상심리전문가3년수련,임상심리전문가및정신건강임상심리사1급.시카고일리노이대학발달장애센터방문연구원,하버드의과대학소아정신과와암스테르담프리헤대학아동임상신경심리학과에서방문교수를역임하였다.한국임상심리학회회장,한국인지행동치료학회회장,한국자폐학회회장.아동,청소년,부모그리고아동청소년정신건강관련전문가를위하여저술및번역활동을활발히하고있다.이미20여권의책을출판하였고그중에서5권이상의책이대한민국학술원우수학술저서또는문화관광부우수교양도서로선정되기도하였다.2000년에는한국최초로컴퓨터게임을이용한주의집중력훈련소프트웨어를개발하기도하였다.

3판머리말

제1장서론
1.그림검사의역사
2.투사적그림검사의종류
3.투사적그림검사에대한이론적접근

제2장실시방법
1.HTP의실시방법
2.KFD의실시방법

제3장아동그림의발달적측면
1.1단계:무질서한낙서시기
2.2단계:기본적인사물의형태가갖추어지는시기
3.3단계:사람을그릴수있고내적도식이형성되는시기
4.4단계:시각적도식의발달시기
5.5단계:현실주의시기
6.6단계:청소년기

제4장아동그림의해석
1.해석의기본지침
2.인상주의적해석방법
3.구조적해석방법

제5장HTP의구조적해석
1.집그림의구조적해석
2.나무그림의구조적해석
3.사람그림의구조적해석
4.특수채점및특수지표

제6장KFD의구조적해석
1.구조적해석
2.KFD채점체계

제7장별-파도그림검사(SWT)의해석
1.1단계:그림패턴의분류
2.2단계:공간배치의분석
3.3단계:공간구조의상징
4.4단계:그려진사물의상징해석
5.5단계:그림선의분석(필적분석)
6.사례해석

제8장실제사례해석:장애진단별
1.신경발달장애
2.행동장애
3.정서장애
4.정신증
5.반응성애착장애아동
6.뇌기능장애

제9장실제사례해석:문제영역별
1.이혼가정아동
2.성적학대경험이있는아동
3.외상후스트레스장애아동
4.외상후스트레스장애아동의치료전후비교
5.만성청각장애아동

제10장실제사례해석:공존병리
1.주의력결핍과잉행동장애와사회기술결함을함께보이는아동
2.강박장애와우울증을함께보이는청소년
3.불안장애와주의력의문제그리고신체증상을보이는아동
4.주의력결핍과잉행동장애와뚜렛장애를함께보이는아동
5.불안장애와더불어강박적성향과조현형성격특성을가진아동
6.방치된과거력이있으며불안장애와주의력결핍과잉행동장애를보이는아동
7.모와의관계에문제가있고반항행동과유분증을보이는ADHD아동
8.틱과학습문제를동반한ADHD아동

제11장투사적그림의치료전-후비교
1.사례1.심리적문제가악화된경우
2.사례2:치료전.후에증상의양상이변화된경우
3.사례3:증상이호전된경우

맺음말

참고문헌
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