상담 및 심리치료에서 수치심과 분노 다루기

LeslieS.Greenberg

저자:LeslieS.Greenberg
캐나다온타리오주토론토에있는요크대학교의심리학석좌연구교수로,심리치료에서정서를다루는데있어최고의권위자이자증거기반접근방식인정서중심치료(emotion-focusedtherapy)의개발자이다.그는개인과부부를위한정서중심치료접근법에관한주요저서를집필했으며,국제심리치료연구학회의저명한연구경력상과미국심리학회에서수여하는칼로저스상을수상했다.또한캐나다전문심리학프로그램협의회전문교육우수상을,전문직으로서의심리학에기여한공로를인정받아캐나다심리학회전문인상을수상했다.

역자:김영근
충북대학교심리학과상담심리학전공으로석사학위를,서울대학교교육학과교육상담전공으로박사학위를취득하여현재인제대학교상담심리치료학과에서부교수로재직하면서학부생,일반대학원생및교육대학원생들을지도하고있다.그는박사과정재학시절교육과학기술부로부터「GlobalPhDFellowship」에선정되어3년간장학금을전폭적으로지원받았으며,서울대학교BK21플러스미래교육디자인연구사업단장으로부터연구실적이우수함을인정받아「JuniorScholarFellowship」에선정되기도하였다.그리고(사)한국상담심리학회로부터우수박사학위논문상에이어박사학위취득후7년이내의학자로서4년간의실적을인정받아소장학자학술상을수상하기도하였다.또한(사)한국상담학회로부터두차례에걸쳐학술상을수상했고,그가재직하고있는인제대학교에서인제학술상을,교육부장관으로부터제41회스승의날학술진흥분야의유공교원으로서표창장을수여받았다.그는박사학위논문을준비하면서부터지금까지정서중심치료에지대한관심을가지고있으며국제정서중심치료협회에소속되어정서중심치료자로훈련받으면서관련연구와교육을수행하고있다.현재교내에서는사회과학대학부학장을,교외에서는(사)한국상담학회『상담학연구』및『상담학연구:사례및실제』학술지의편집위원장을맡고있다.

역자서문
한국독자들을위한저자서문

1장서론:수치심과분노의상호보완적인정서
수치심과분노를함께논의하는이유는무엇인가
정서및정서중심치료의개요
정서의유형
적응적또는부적응적일차정서
이차정서
도구적정서
수치심에대한간략한개요
분노에대한간략한개요
수치심-분노관계
사례설명
장에대한지도
결론

2장정서의본질과기능
정서대인지
정서와언어
정서와동기
정서도식
정서도식의세가지주요구성요소
자기조직화
정서로정서를변화시키기
정서변화에이르는길
결론

3장상담및심리치료에서의수치심
수치심과관련정서의차이
적응적또는부적응적수치심
수치심의구성요소
수치심의종류
치료에서나타나는수치심
문화적,민족적,인종적,성적,성별문제수치심을다루는작업의어려움
결론

4장내담자가수치심에도달하도록돕기:관계적타당화와인정
관계적타당화
안전한관계제공
교정적정서체험제공
수치심에대한인정촉진
수치심에접근하고드러내도록촉진
사례예시
결론

5장수치심조절하기
의도적정서조절
수치심을하향조절해야할때
암묵적정동조절
수치심을자기연민으로변화시키기
자기진정
자기진정과정에대한예비연구
결론

6장수치심변화시키기
수치심의변화
적응적일차분노를경험함으로써수치심을변화시키기
수치심의변화에대한과제분석연구
과정
치료적개입
타당화와내러티브변화

7장수치심사례예시
사례1:수치심으로이어지는학대기억(좋은성과)
사례2:자기경멸의예(좋은성과)
사례3:무시당함으로써내면화된수치심(좋은성과)
사례4:강한자기경멸에접근하지못하거나수치심에빠지는경우(좋지않은성과)
사례5:우울한남자(좋은성과)
결론

8장분노의여러가지색조
분노:그본질과기능
분노하위유형
분노평가
분노문제
관계에서의분노
분노에대한인식및표현
차단된분노
분노관리
분노연구
성별과문화
결론

9장차단된분노활성화하기
차단된분노를치료하는단계
관계적맥락
과정진단
건강한분노표현의기준
차단된분노의치료단계
치료에서차단된분노를해결하는예:사례설명
결론

10장차단된분노의해결모델과타당화
모델의필수구성요소
비필수구성요소및방해요소
미해결구성요소
요약
모델의타당화
결론

11장부적응적분노다루기
분노의하향조절
다양한형태의조절
정서중심접근법
치료에서분노표현을다루는두가지방법에대한분석
분노수용하기
기억재통합
결론

12장분노사례예시
침묵의목소리
1회기
2회기
3회기
4회기
5회기
6회기
7회기
8회기
9회기
10회기
11회기와12회기
13회기
14회기
15회기:종결
논의

13장좋든나쁘든,분노와수치심

참고문헌
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