정신화 기반 집단미술치료 (초기 성인 대상 중재)

KulaMoore,KateMarder

저자:쿨라무어KulaMoore
미국텍사스주휴스턴에서활동하는공인미술치료사이자수련감독자격을보유한전문상담사이다.현재휴스턴메서디스트병원(HoustonMethodistHospital)에서수석전문상담사로재직중이며,집필당시메닝거클리닉(TheMenningerClinic)의선임정신재활전문가로도활동하였다.또한미술치료기관아트테라피휴스턴(ArtTherapyHouston)을설립하여,신진미술치료사와상담사를대상으로강의와슈퍼비전을제공하는등교육분야에헌신하고있다.

저자:케이트마더KateMarder
공인미술치료사이자수련감독자격을보유한전문상담사이다.입원치료,외래치료,커뮤니티기반서비스등다양한임상환경에서쌓은풍부한경험을바탕으로,현재미국텍사스주휴스턴에위치한휴스턴메서디스트병원과아트테라피휴스턴에서미술치료및상담을수행하고있다.또한후배미술치료사들의역량강화를위해슈퍼비전을제공하며,교육활동에도적극기여하고있다.

역자:최선남
영남대학교대학원미술치료학과석·박사주임교수이자휴먼서비스학과교수로재직중이며,한국미술치료학회장을역임한바있다.한국미술치료학회수련감독미술치료전문가(SATR)자격과한국상담학회1급전문상담사자격을갖추고있다.미술치료이론을정립하고미술치료사의성장을돕는데관심이많으며,이에관련된미술치료기반연구를꾸준히진행중이다.특히이론과실제가균형을이루는통합적접근에주력하여,임상현장과학문적발전양면에서공익적가치를실현하고자한다.

역자:김은희
영남대학교대학원미술치료학과에서박사학위를취득했으며,현재고등학교전문상담교사로재직중이다.한국상담학회1급전문상담사,임상심리사,청소년상담사자격을보유하고있다.수련과정에서정신화에관심을두게되었고,박사과정중최선남교수의‘집단미술치료’를통해치료자의‘자비심(慈悲心)’을직접체험하면서,집단미술치료가가져다주는치유와성장의가치를깊이깨닫게되었다.현재학교현장에서미술치료적접근을활용하여학생들의심리·정서지원에힘쓰고있다.

역자서문
추천사
윤리적고려(면책조항)

제1장정신화하기
쿨라의기록
케이트의기록
정신화하기개요

제2장정신화기반미술치료의배경,목표,그리고적용
선행연구자들
이미지의역할:함께정신화하기
정신화하는미술치료사
인식론적신뢰구축
건강생성촉진
회복탄력성개발
행위주체성과연결촉진
공감촉진
비정신화하기

제3장메닝거,미술치료,그리고컴퍼스프로그램
메닝거클리닉에서의미술치료발전사
청년대상컴퍼스프로그램개요
컴퍼스프로그램환자의특성
컴퍼스프로그램치료팀
컴퍼스프로그램구조
정신화하기를촉진하는창의적집단개입

제4장초기성인기,정신화하기,그리고미술치료
초기성인기단계설정
초기성인기모델의발전
초기성인기의주요특징
정신건강치료접근성
정신건강문제
회복탄력성
애착과개별화
사회적인지발달
정신화하기의필요성

제5장정신화기반집단미술치료
정신화기반집단미술치료의개발
집단구성원
위치및환경
집단시작
작업단계
이미지다루기:시각적은유를통한정신화
집단마무리
사후논의
인계
비구조화된집단
구조화된집단

제6장자기,타인,그리고관계를정신화하기
초기성인기의애착
정신화기반미술치료와애착
미술작업주제:타인과의관계
미술작업주제:자기와의관계
미술작업주제:애착관계및단절과회복

제7장마음을정신화하기
마음에대한마음챙김의이해
미술작업주제:마음의풍경
다양한관점이해
미술작업주제:조각상그리기
미술작업주제:반응작업

제8장치료와그이후의정신화하기
치료를위한핵심문제구상
미술작업주제:정체된상태
미술작업주제:무엇이방해가되는가
행위주체성
미술작업주제:삶을책으로
희망유지
미술작업주제:희망유지
희망에대한글쓰기(그리고나아가기)

제9장이미지의삶
정신화하는치료팀
치료팀의정신화하기실패
우리말만듣지말고,우리보다덜편향된전문가들의의견을들어보라
집단과정의생명력
결론

참고문헌
추천도서
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