성인학습 및 상담 (3 판)

성인학습 및 상담 (3 판)

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Description
빠르게 변화하는 시대에 성인의 평생교육은 필수조건이 되었다. 따라서 대학, 기업체, 평생교육원, 학점인정제 등을 통해서 개인적·학문적 혹은 직업적인 목적으로 학습하고자 하는 성인들이 늘어 가고 있다. 이러한 성인학습자들은 다양한 과거의 학습경험을 가지고 있으며, 학습환경 역시 많은 영향 요인하에 있기 때문에 학습을 효과적으로 지속하는 데 어려움을 가지게 되는 경우가 많다. 따라서 성인학습을 담당하는 기관이나 성인학습자들을 지도하는 교육자들은 성인학습자들이 이 같은 어려움을 극복하고 학습활동을 잘 진행할 수 있도록 도울 필요가 있다.
성인학습 상담은 성인학습자의 학습활동을 적절하게 안내, 지원, 촉진, 강화하기 위한 다양한 방법 중 대표적인 것이라 할 수 있다. 성인학습 상담을 통해 학습 문제를 가진 학습자의 문제 원인을 탐색하여 이를 잘 극복할 수 있도록 조력하며, 학습문제로 야기되는 부정적인 자아개념의 형성을 예방함으로써 학습문제를 해결하고 학습의 효율성을 높일 수 있다. 결과적으로는 성인학습자 자신이 지닌 잠재력을 최대한 개발해 나갈 수 있도록 격려할 수도 있다.
이 책은 성인학습을 담당하는 기관이나 성인학습자들을 지도하는 교육자들이 성인학습 상담을 진행하는 데에 도움을 주기 위해서, 성인학습 상담의 기본적인 원리와 실제적인 방법을 제시하고자 하는 목적으로 저술되었다. 특히 변화 속도가 가속화되고 있는 현대사회에서는 유연한 사고와 혁신적 아이디어를 바탕으로 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있어야 한다. 이를 위해서 성인학습 상담에서는 학습자들이 개개인의 깊은 이해와 성찰을 통해 자신의 학습과정을 잘 구성해 나가는 과정을 통해 잠재력을 극대화할 수 있도록 조력해야 한다. 이를 위해 본 개정판에서는 인간 이해의 기본이 되는 상담의 대표적인 이론들을 추가적으로 제시하여 성인학습자들을 더욱 효과적으로 조력할 수 있도록 하였다.
저자

조성연,박미진,문미란

저자:조성연
홍익대학교교육학과상담심리전공박사
한국심리학회상담심리사1급
한국상담학회전문상담사1급
한국게슈탈트상담심리학회수련감독자
전세종대학교교육대학원겸임교수
한세대학교,안양대학교,세종사이버대학교등대학교및대학원강사
한국방송통신대학교상담연구원
세종대학교학생생활상담소상담실장
현아름드리심리상담센터소장

저자:박미진
홍익대학교교육학과상담심리전공박사
평생교육사1급
청소년상담사1급
한국심리학회상담심리사1급
전건국대학교,고려대학교평생교육원강사
현홍안심리상담연구소소장
국제사이버대학교상담심리학과겸임교수
공주교육대학교,호서대학교,건국대학교,안양대학교등대학교및대학원강사

저자:문미란
홍익대학교교육학과상담심리전공박사
평생교육사1급
청소년상담사1급
한국심리학회상담심리사1급
전명지대학교겸임교수
홍익대학교,명지대학교,명지전문대학,고려대학교,국민대학교등대학교및대학원평생교육원강사
한국방송통신대학교원격심리상담실상담원
현세종대학교교육대학원(상담심리전공)겸임교수
심리상담연구소문소장
서울시립다시함께상담센터의료심리지원단

목차

3판머리말

제1부성인학습의이해

제1장평생교육과성인학습
1.평생교육의정의와철학적배경
2.평생교육의역사적전개와국내외정책동향
3.평생교육과성인학습
4.평생교육과성인학습의현황및필요성

제2장성인학습자에대한이해
1.성인학습자의개념
2.성인학습자의특성
3.성인학습자의유형

제3장성인학습에대한이해
1.안드라고지
2.성인학습의이론적기초
3.성인학습의원리

제4장성인학습과에듀테크
1.에듀테크
2.원격교육
3.실감형미디어
4.인공지능
5.상담에서의활용

제2부성인학습상담의이해

제5장성인학습상담의기초
1.성인학습상담의의미와필요성
2.성인학습상담의원리

제6장정신역동적상담
1.Freud의정신분석적관점
2.Jung의분석심리학적관점

제7장인본주의적상담
1.인간중심상담
2.게슈탈트상담

제8장행동주의및인지행동적상담
1.행동주의적상담
2.인지행동적상담
3.수용전념치료

제9장성인학습상담의내용
1.학습정보제공상담
2.학습방법상담
3.진로및직업상담
4.심리및정서상담

제10장성인학습상담의기술
1.관심기울이기
2.경청
3.질문
4.계속반응
5.반영
6.강화
7.정보제공
8.명료화와구체화
9.공감

제11장성인학습상담자의자질과역할
1.성인학습상담자의자질
2.성인학습상담자의역할

제3부성인학습상담의실제

제12장학습전략진단검사
1.검사안내
2.학습전략진단검사

제13장학습전략프로그램의실제
1.학습전략프로그램안내
2.학습전략프로그램의실제
1회차:학습동기
2회차:인지전략
3회차:학업스트레스극복
4회차:시간관리
5회차:인적·물적자원활용

참고문헌
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