세계적인심리학자들이세대륙에서진행한인간발달코호트연구를통해
발견한정량적,종적데이터를근거로인간발달에대한놀라운사실을밝히다!
인간이란종은태어날때는다들똑같이태어나지만,자라나면서각자다른,고유한인간으로성장한다.어떻게인간은고유한한개인으로성장하게되는것일까?어릴때의경험이거의절대적이라고주장하는이도있고,나중에라도인간은변화할수있다고주장하는이도있다.혹은나를나답게만드는생물학적요소인유전자가지대한영향을미친다고말하는이도있다.대체어느말이옳은말일까?여전히풀리지않는수수께끼에인간발달분야의선구자이자세계적인발달심리학자4인이코호트연구법을활용해수수께끼에답한다.
코호트연구법이란서로다른집단을장기간추적관찰하여집단끼리비교하는연구법이다.세대륙에서코호트연구법을활용해진행된연구프로젝트가있다.저자들이참여한뉴질랜드더니든다학제건강발달연구,영국환경위험연구,미국NICHD조기보육및청소년발달연구로,세연구는인간발달을파헤치기위해수십년간연구대상집단을추적관찰하는연구이다.이세연구에서얻은정량적,종적데이터를통해저자들은인간발달이라는과정이얼마나복잡하고경이로운과정인지여러방면에서설명하고있다.
어린시절에겪은경험이나주변환경은우리인생에얼마나영향을미칠까?
유전자중에서특별히성공하는사람만이타고난유전자가있지않을까?
한인간의앞날이어떻게변할것인지예측할수있을것인가?
우리가알고있던교육계의학설은정말로옳은것일까?
이책은기존의교육상식을송두리째바꿔놓을것이다!
저자들은인간발달에관한우리의오래된생각에도전한다.연구를통해얻은정량적,종적데이터로오랫동안정설이라생각한것들이틀릴수있다는사실을제시하고있다.가령잘자랄나무는떡잎만봐도알수있다고하는데,데이터를통해살펴보면어릴때부터좋은모습을보인아이가단기간동안은꾸준히좋은모습을보이지만,성인이된후에는그렇지않을수있음을살펴볼수있다.또어린시절주변환경이어느정도의영향력을미치는지살펴볼수있으며,우리를우리답게만드는생물학적요소,유전자중에서도‘성공유전자’가존재하는지,또유전자가인간발달에미치는영향력이얼마나되는지도살펴볼수있다.
그렇다면어린시절에인간발달을저해하는요소들탓에제대로발달하지못한사람들은결국실패할수밖에없는운명인걸까?저자들은결코그렇지않음을말한다.인간발달을저해하는요소들을극복할수있는힘,회복력이존재한다는사실을여러차례언급한다.가령가정내갈등때문에아이의성적성숙이가속화하게될환경이더라도,아이의애착관계가안정되어있으면완화되거나안좋은길로가게될가능성을막을수있다.또한신체적,성적으로조숙한여자아이가위험하고안좋은일에많이관여하지만,같은성별의또래집단이모인여학교에다닐경우엔이또한그런가능성을줄일수있다.이처럼어린시절의요소들이훗날을절대적으로좌지우지하지못한다는놀라운사실을제시하고있다.
인간발달이라는미지의영역을탐험하는경이롭고놀라운탐험
‘나’로부터시작해서사회,국가,전세계에이르기까지영향을미칠‘고전’이될만한책!
“이책은고전의반열에오를것이다.”템플대학교심리학교수로렌스스타인버그이쓴이책에대한추천사이다.그의추천사대로,《나는어떻게지금의내가되었는가》는고전의반열에오를만큼획기적인아이디어와통찰을제시하고있다.이책에서데이터를통해제시하는통찰은교육에관한철학을새로이정립하는데매우중요한근거가될것이다.이책은교육을업으로삼는모든이들은물론,자신의현재모습이어떻게형성됐는지궁금한이들,그리고이세상을조금이라더더좋게만들고자하는모든이들이꼭읽어보아야할도서라할수있다.
