더 이상 나를 건드리지 말아줘 (마음의 상처를 끌어내며 치유하는 로드맵)

더 이상 나를 건드리지 말아줘 (마음의 상처를 끌어내며 치유하는 로드맵)

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Description
나의 마음속에 도대체 무슨 일이 일어나고 있는 걸까?장애아 엄마라는 굴레를 뒤집어쓰고, 마음의 상처를 끌어내며
치유하는 법을 찾았다!
살아가는 일에는 늘 괴로움이 따른다. 몸이 편안하고 머리가 맑고 마음이 여유로운 상태를 두고 우리는 ‘건강하다’고 한다. 우리는 ‘건강한 삶’을 살아갈 수는 없는 것일까?
장애를 가진 아이를 키우며 마음의 밑바닥까지 내려갔던 한 엄마는 좋은 엄마, 씩씩한 엄마가 되기 위해 발버둥 친다. 삶에 왜 꼭 괴로움이 따르는지 알고 싶어 마음공부를 시작한 저자는 글쓰기를 통해 마음 치유의 길을 발견한다. 이 책은 일상이 괴로움으로 차 있다는 오해를 안고 사는 현대인에게, 괴로움의 본모습을 찾아내고, 아주 독특하면서도 효과적인 글쓰기 심리 치유법을 자세히 소개한다.

▶ 1장에서는 현대를 살아가는 우리가 왜 괴로움을 느끼는지, 분노하는 뇌를 다스리는 법과 생각을 지배하는 언어의 효과에 대해 알아본다. 또한, 시련을 행운으로 바꾸는 비결을 공개한다.

▶ 2장에서는 마음의 괴로움을 만드는 근원인 뇌의 구조와 역할에 대해 간단하게 알아보고, 괴로워하는 뇌의 구조를 원하는 방향으로 원하는 만큼 바꾸는 방법에 대해 제시한다.

▶ 3장에서는 우리의 뇌가 원하는 것이 무엇인지를 알아보고, 분노하는 뇌를 다스리는 법과 생각을 지배하는 언어의 효과에 대해 알아본다. 또한, 시련을 행운으로 바꾸는 비결을 공개한다.

▶ 4장에서는 마음을 편안하게 만드는 도구로써 저널 치유를 소개하고 저널 쓰기의 구체적인 지침을 알아본다.

▶ 5장에서는 내면의 치유를 위한 실제적 대처법으로 글쓰기 수업을 소개하여 실제 적용해볼 수 있도록 구체적인 예를 들었다.
저자

양성희

양성희심리치유센터대표.한국기독교상담심리학회정회원,고양생명의전화이사,경기북부장애인가족지원센터에서멘토로활동하고있다.
대학에서철학과문예창작을공부했으며날때부터몸이아픈아이를돌보면서우울증을겪을만큼정신적으로힘든시기를겪었고,글쓰기를통해마음을케어하는심리치유상담사의길로들어섰다.
심리학책보다시집을더많이본다.?충고는하지않으나끝인사로꼭“더예뻐지세요”라고당부하고,“어떻게해야할까요?”라고물으면“하고싶은대로하세요”라고답하고,잘못한일을후회하고있으면이제부터잘하면된다고,괜찮다고,다괜찮다고하는상담사다.

목차

머리말다시출발점에서서

1우리는왜마음의병을안고사는가?
아이의아픔이나의아픔이되다
괴로운삶의연속
새로운관점에서바라보기

2괴로움뇌탓이라고?
괴로움은뇌가만든다
마음의괴로움은몸의병도만들어낸다
괴로움을내맘대로바꾸면된다

3내안의또다른나,뇌를알아야한다
뇌가원하는것은무엇인가?
분노하는뇌를다스리려면?
언어의역할
시련을행운으로바꾸는비결은무엇일까

4나쁜감정대신나에게집중하는치유의세계
쓰기만해도치유가시작된다
저널치유의근본원리
내가그동안해온저널치유의효과
저널치유는정신건강을위한최고의도구다
저널치유는구체적으로어떻게진행하나요?

5나를위한5단계셀프치유법
1심리글쓰기수업
2엄마수업
3감사일기쓰기수업
4그림책수업
5상실수업

맺음말상처입은마음은반드시치유될수있다

출판사 서평

마음을치유하기위한멀고긴여정의시작

작가유시민은이런말을했다.“자식이왜있느냐?세상사마음대로되지않는다는걸가르쳐주려고자식이있는거랍니다.”
자식을키우는일은쉽지않다.늘부모의헌신을요구하고부모의육체와정신을다쏟아붓게한다.평범한아이를키우는일도그럴진대,몸이아픈아이는어떠할까?장애를가진아이를기른다는것은끊임없는감정의소모를요구한다.분노,죄책감,서운함,절망감등세상이모든고통과괴로움을한꺼번에느끼는듯한좌절을맛본다.세상사가마음대로되지않는수준을넘어세상이정말나를도와주기는하는건지끝없이원망하게된다.그런시기에저자는수없이외쳤다.“더이상나를건드리지말아줘”라고.
평범한엄마였고,아이를평범하게키울것이라고예상했고,평범하게살면서작은행복과보람을얻을것이라고기대했던저자에게,특별한아이를기른다는것은평범한일이아니었다.결국,우울증에걸려바닥이어딘지도모르고추락하고말았다.얼마나울었는지평생흘릴눈물을다흘린것같았다.그랬던엄마는이제낯선이들의손을잡아주며자신을사랑하라고말하는‘심리치유’수업을하고있다.

괴로움은뇌에서나오고
마음이괴로우면몸에도병이난다

특별한아이를기르는일은괴로움이라고느껴졌다.그러다보니현실의괴로움에서벗어나려면괴로움이무엇인지,어디에서오는지자세히알아야겠다는생각이들었다.아이를돌보는동시에따로공부를시작했다.사람에게,살아가는데괴로움이어떤의미가있는지살펴봤다.뇌가어떤곳이고무슨역할을하며왜사람에게괴로움과즐거움을느끼게하는지파헤쳤다.괴로움은뇌에서오지만마음에영향을미치고,마음이괴로우면육체에도질병을일으킨다.괴로움을조금이나마덜기위해서는우선마음을편안하게만들어야한다.마음을고치는것이곧몸을고치는것이고,마음을치유하면삶도편안해질것이었다.
일상의문제와현실의괴로움을덜기위한여정이심리상담이라는구체적인삶의목표로다가왔다.개인적인경험을바탕으로,괴로움의근원을찾아보려는노력이낯선분야로까지이어졌다.그러나아직갈길이멀다.새롭게얻은지식과정보가내가가려는분야와연결되어야했다.공부하고탐구하는분야는신경과학의영역이지만내가도달하고싶은곳은정신적이고추상적인영역이면서,불안과괴로움없이일상의삶을살아낼수있도록현실적인기술을제공하는분야여야했다.저자는심리상담사가되기로인생의새로운방향을정했다

몸과마음을편안하게보듬어주는
치유의놀라운효과를말하다

저자가선택한심리치유의구체적인방법은글쓰기였다.글은인간의감정과생각에대한치료적매개체로서오랫동안중요하게여겨졌지만,가장쉽고가장효과적으로뇌를자극하는방법은바로글쓰기다.
여러가지글쓰기중에서도저널쓰기는일관된형태를유지할필요가없고대단히자유로운형식이기때문에뇌의여러영역을풍부하게활성화한다는면에서최적이다.
저자는심리글쓰기수업,엄마수업,감사일기수업,그림책수업,상실수업이라는형식으로심리치유를한다.정신의학자엘리자베스퀴블러로스는《인생수업》에서이렇게말했다.“도서관에있는수십만권의지식을아는것보다나자신을아는지식이더소중하다.”
저자는‘나는다잘할것’이라는무시무시한착각에사로잡힌채살고있었다.출산과육아에사로잡힌저자의정체성은,건강하고똑똑한아들딸을고루낳아좋은엄마로완벽한가정을이루며사는것이었다.보통사람과달리힘들게아이를키운다는현실의괴로움은저자가내면의심리를탐구하는계기가되었다.자신의마음속을알기위해시작한심리상담의길이다른사람의삶도바꿔가고있다.저자는수많은사람을만나괴롭고아픈마음을어루만지며깨달은점이하나있다고고백한다.그것은바로‘인생자체가학교’라는것이다.
이책은괴로운현실때문에절망하고좌절하는사람에게,그괴로움을극복할수있는경험적인교훈을들려주는가이드다.뇌과학,심리학,글쓰기를통한심리치유등여러영역을넘나들며저자가전달하는메시지는간단하고온화하지만절절하다.“살고사랑하고웃으라.그리고배우라.”