Description
관계와 공동체를 세우는 회복적 생활교육
교육을 회복하다! 학교를 살리다!
교육을 회복하다! 학교를 살리다!
김 교사는 지금도 학부모에게 들었던 하소연을 잊을 수가 없다.
“제 자식이 잘못한 것은 인정합니다. 그렇지만 학교가 학생들을 서로 화해하도록 교육을 해야지요.
그러라고 학교 보내는 것 아닌가요?”
그 말을 듣고 김 교사는 가해 학생의 학부모에게 이렇게 설명할 수밖에 없었다.
“피해 학부모는 처음부터 학부모님과의 만남이나 연락을 거절했습니다.
무조건 학폭위에서 관련 처벌이 이루어지기를 강력하게 원했습니다.
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 절차상 학교에서 대화의 자리를 마련하거나 중재하기 어렵습니다.
저도 안타깝습니다.”
“아니, 무슨 법이 그래요?”
김 교사는 머릿속이 생각으로 복잡해진다.
‘서로 화해하고 피해를 회복하기 위해 어떻게 관계와 공동체를 세워야 하나….’
“제 자식이 잘못한 것은 인정합니다. 그렇지만 학교가 학생들을 서로 화해하도록 교육을 해야지요.
그러라고 학교 보내는 것 아닌가요?”
그 말을 듣고 김 교사는 가해 학생의 학부모에게 이렇게 설명할 수밖에 없었다.
“피해 학부모는 처음부터 학부모님과의 만남이나 연락을 거절했습니다.
무조건 학폭위에서 관련 처벌이 이루어지기를 강력하게 원했습니다.
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 절차상 학교에서 대화의 자리를 마련하거나 중재하기 어렵습니다.
저도 안타깝습니다.”
“아니, 무슨 법이 그래요?”
김 교사는 머릿속이 생각으로 복잡해진다.
‘서로 화해하고 피해를 회복하기 위해 어떻게 관계와 공동체를 세워야 하나….’
학교를 살리는 회복적 생활교육 (관계와 공동체를 살리는 회복적 생활교육/교육을 회복하자! 학교를 살리자!)
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