어제와 오늘이 만나는 교실 (학생과 교사의 역사수업 에세이)

정진경외10인

이책의저자는더나은수업을위해고민과성찰을함께한경기도의초ㆍ중ㆍ고등학교학생들과선생님입니다.
구체적으로는교실에서이루어진역사수업,역사탐구프로젝트활동의경험담을전하고있습니다.
특정과목의이야기지만많은학교와여러과목,다양한학생주도활동에적용할수있는사례이기도합니다.
교실의모습,수업장면이어떠해야하는지를고민하는학생들과선생님들께
그것이혼자만의고민이아니라는지지가되고,배움에대한시각을확장하는계기가되기를바랍니다.

김포제일공업고등학교정진경선생님과한상명,조상욱,이진우학생

양주백석고등학교김미나선생님과이가영,박예진,백형건,조윤기학생

문산고등학교조주영선생님과백서진,윤여담,최순웅학생

한민고등학교김형태선생님과이윤세,이상현,김태현,김은기,최정혁학생

금촌중학교최봉희선생님과노규리학생

파주초등학교이정은선생님과김재현학생

안중중학교박미정선생님과이형용,박지성학생

고색고등학교김영화선생님과이유민학생

대부고등학교김성재선생님과이본학생

수원외국어고등학교최미현선생님과박정화,박세연학생

하안중학교손석영선생님과류승현,정선우,함보현,장윤서학생

프롤로그ㆍ5

1부역사탐구프로젝트이야기

김포제일공업고등학교

3ㆍ1독립운동가와김포시민과나의연결고리김포제일공업고등학교역사교사정진경
끝없는계단을오르는과정김포제일공업고등학교학생한상명
사라지지않는우리민족정신김포제일공업고등학교학생조상욱
즐거운김포3ㆍ1운동탐구김포제일공업고등학교학생이진우

양주백석고등학교

양주를그느르다!양주백석고등학교역사교사김미나
그러나잊힌양주백석고등학교학생이가영
그린나래양주백석고등학교학생박예진
한발더가까이양주백석고등학교학생백형건
역사교사가되기위한걸음마양주백석고등학교학생조윤기

문산고등학교

역사탐구프로젝트를마치며문산고등학교윤리와사상교사조주영
나는보았다,파주의상처를문산고등학교학생백서진
문산에서평화를문산고등학교학생윤여담
지식은어디에문산고등학교학생최순웅


한민고등학교

역사동아리활동으로인간의무늬를그리다한민고등학교진로전담교사김형태
개인이경험하고추억하는과거의모임-구술사활동을진행하며한민고등학교학생이윤세
장소를바라보는새로운시각을배우다한민고등학교학생이상현,김태현
구술사,숨겨진역사,은사(隱史)를이끌어내다한민고등학교학생김은기,최정혁

금촌중학교

말은민족의정신이요,글은민족의생명-석인정태진선생님을생각하며금촌중학교국어교사최봉희
생각하는우리파주의역사-한글학자정태진선생님금촌중학교학생노규리

파주초등학교

역사는과거와미래를이어주는끊임없는대화파주초등학교교사이정은
나에게역사수업은무엇인가?파주초등학교학생김재현

안중중학교

함께만드는우리의이야기안중중학교역사교사박미정
나를성장시키는역사탐구안중중학교학생이형용
역사탐구와‘나’안중중학교학생박지성

2부일상의수업이야기

고색고등학교

재능을일깨워주는역사수업을하고싶다고색고등학교역사교사김영화
역사수업에서나를찾다고색고등학교학생이유민

대부고등학교

새내기교사,지난7개월을돌아보다대부고등학교역사교사김성재
역사를돌아보며역사를꿈꾸다대부고등학교학생이본

수원외국어고등학교

일상의수업에서배움을나누다수원외국어고등학교역사교사최미현
모두들세계사의매력에퐁당빠져봐!수원외국어고등학교학생박정화
함께만들어요,우리역사수업수원외국어고등학교학생박세연

하안중학교

역사수업에서과거의논쟁과현재의논쟁이만나다-여성단발이사회적으로심각한논쟁거리였다고?하안중학교역사교사손석영
삶과연결된역사수업,세상을보는눈을길러줘요!하안중학교학생류승현
역사교육은한정된목적지가아닌올바른길을찾아주는지도가되어야합니다하안중학교학생정선우
역사수업?대체뭘위해서?하안중학교학생함보현
앞으로역사교육의방향성에대해하안중학교학생장윤서

참고문헌

모든수업은학생과교사가함께엮어가는,대본은있으되미래를향해결말이열려있는드라마요예술작품이다.
그안에서교육의두주체는서로성장한다.
이책은학교안팎에서역사를가지고삶과만나‘함께성장함’에대한생생한기록이다.
역사수업을배우기시작하는예비교사,역사수업이일상인많은선생님,
그리고역사교육의현재와미래를말하고자하는사람들모두에게고마운기록이다._방지원(경북대학교역사교육과교수)

텍스트에갇힌역사교육,머리로만배우는역사교육,교사중심의역사교육은잠시접어두자.
이책에는학생이살고있는마을의역사를학생이주도하여프로젝트를기획하고
생생한역사의흔적을두발로탐색하고가슴으로느끼며실천하는진짜역사공부의소중한경험들이담겨있다._이동배(성남교육지원청장학사)

우리역사교과서의내용은큰차이가없다.
대개는왕조와국가이야기다.이책에서는교과서가다루지못하는다양한역사가우리주변에존재함을보여준다.
우리주변의살아있는역사를학생들의눈과귀를통해기록하는일은역사가들의작업과다름없다.그럼으로써학생들스스로역사지식의생산자가된것이다.
국가사에서볼수없던평범한사람들의역사,지역의역사를학생들이새롭게살려낸것은이작업의가장큰미덕이다._윤세병(역사교육연구소소장,동북아역사재단연구위원