서울의 마을교육 (서울형혁신교육지구와 마을교육공동체)

이용운

상명대강사,전영등포중학교교사

추천의말|학교-마을교육공동체의하나됨을더욱지원하겠습니다_조희연(서울특별시교육감)
들어가는말|만약혁신교육지구를하지않았다면?

1부학교,마을을담다

마을결합형학교의가치와의미이용운
수업에서마을을만나다구본희
학교자치가활짝,마을과함께하는교육김갑철
마을수업과마을교육과정:의미,이론,실제,그리고가치서용선

2부마을,학교를품다

서울형혁신교육지구10년을바라보며김옥성
학교너머,더큰학교김정호
은평에서시작한혁신교육,“교육콘텐츠연계사업”채희태
청소년의삶을지원하는마을방과후‘활동’박동국
지역교육력과학교자치:교육거버넌스관점을중심으로김용련

3부코로나시대의마을교육

코로나이후의세계관요청과마을교육공동체의이념적지향심성보
코로나국면과마을교육공동체김태정
코로나시대의교육거버넌스채희태

표ㆍ그림목록

추천사

서울의혁신교육지구와마을교육공동체는어떻게성장하고있는가?
민ㆍ관ㆍ학이함께만들어낸서울형혁신교육지구사업6년의기록

『서울의마을교육』은대도시라는특수성에도불구하고민(民)과관(官)과학(學)이함께만들어낸6년의기록이라고할수있습니다.서울의마을교육을돌아보고들여다보고내다보는데좋은기회가되었으면좋겠습니다.
_강민정(열린민주당국회의원)

‘서울이라는대도시에마을이존재하느냐?’라는의문을제기할수있지만,서울은2012년부터‘마을만들기’와‘마을공동체’사업을시작으로‘찾아가는동(洞)주민센터’와‘서울형주민자치회’를추진해왔습니다.서울형혁신교육지구도자치구단위의협치에이어동단위거버넌스로확장되어야합니다.
_이동진(도봉구청장,전혁신교육지구지방정부협의회의장)

서울형혁신교육지구의다양한실천경험들을갈무리하고시대의변화와사회적요구를성찰하면서,더욱새롭고미래지향적인교육과돌봄생태계,배움과성장을지원하는그물망을만드는일을시작하는데이책이의미있는역할을하게되리라믿습니다.
_안승문(울산교육연수원장,전서울시교육자문관)

‘마을이학교다’라는개념을바탕으로마을과학교가서로품어안고우리아이들과어른들이함께삶을가꾸는서울을만들기위해2015년부터지난6년동안서울형혁신교육을실천해왔습니다.이책에는이러한목적과과정과지향점이잘나타나있습니다.
_이주영(서울형혁신교육지구중앙위원회공동위원장)

“협력해야한다”를넘어“협력하니참좋더라”는경험들이책곳곳에스며들어있어좋았습니다.이책을통해이런기쁨들이전국에퍼져나갔으면좋겠습니다.
_임경환(순천풀뿌리교육자치협력센터교육활동가)

이책은혁신교육지구확산을위해학교,구청,교육청,마을현장에서실천으로몸소보여준저자들의노력이오롯이담겨있다.혁신교육지구활동을하면서수십,수백번고민해봤을문제제기와질문에이책은정답이아니라,“이런건어떨까?”라는다양한질문을던져준다._김숙희(영등포혁신교육지원센터장)

이책은혁신교육지구로시작한협력의진화를통해학생과어른들이함께성장해가는모습을담고있다.도시형마을교육사례를찾고있는분들께꼭권하고싶은책이다.
_안선영(경기도교육청장학사)

서울형혁신교육지구의성과와발전방향이잘담겨있는『서울의마을교육』이서울뿐만아니라전국적으로마을교육공동체성숙의한단초가되리라확신하고민ㆍ관ㆍ학구성원들에게강추하고싶습니다.
_양영식(서울시교육청교육혁신과과장