사랑의 교육학 (파울로 프레이리를 재창조하다)

사랑의 교육학 (파울로 프레이리를 재창조하다)

$22.00
Description
오늘, 우리는 파울로 프레이리의 말과 글을 어떻게 읽고, 실천할 것인가?
내 생각과 내 경험을 돌아보게 하는 ‘이론적 실천’과 ‘실천적 이론’을 찾아서
이 책은 개념으로, 추억으로 존재하는 프레이리를 땅으로 끌어내려, 우리 삶의 세세한 조건 속에서 어떻게 프레이리와 그의 사상적 요소들을 실천할 것인지 캐묻는다.
푸에르토리코 이민자의 자녀로 어렵고 힘든 성장기를 보냈던 다더의 삶 속 경험은 화려한 수사적 개념으로 가득한 프레이리의 말들이 가진 추상성을 벗겨 내는 역할을 담당한다.
이 책을 통해 우리는 『페다고지』 발간 이후 50여 년을 거치며 확대 재생산되어 온 프레이리의 글과 말이 어떻게 우리 삶에서 다시 구체적인 실천으로 이어질 수 있는지 매개하려는 개인들과 조우하게된 다. 4장에 등장하는 15명의 개인이 각자 프레이리를 어떻게 만나고 이해했는지, 그들의 삶에서 프레이리의 언어가 어떻게 실천되고 또 성찰되었는지 목도하게 된다.
저자

안토니아다더

로욜라메리마운트대학교LoyolaMarymountUniversity의교육리더십전공교수Professor&LeaveyPresidentialChair이며일리노이대학교어바나샴페인UniversityofIllinois,UrbanaChampaign의명예교수다.
스스로프레이리학자라고할만큼다더가발간한책들은거의프레이리이론과실천에관한것들이다.
30여년이상의연구자이자교육자로서다더의학자적삶은인종차별,계급불평등,언어문제,비판적교육,라티노교육및사회정의교육을질문하고답하는사회정치적인프로젝트였다.
최근에는사회정의와지역사회참여를이끌어내는비판적리더십이론을논의하고만들어내는일에초점을두고있다.
학자적삶과더불어다더는교육적권리,노동자권리,이중언어교육,여성들의권리,환경정의,이민자권리등사회정치적사안에개입하는다양한풀뿌리사회운동에참여하는시민운동가이기도하다.또한이러한자신의관심을화폭에담아내는시각예술가이기도하다.
이에더해다양한매체를통해비판적관점을가진교육가들을모으고,사회정의및인권,경제민주화에관심을기울이는활동가들과연대해지역사회변화를위한언론행동을활발하게펼치고있다.
주요저서로FreireandEducation(2014),TheStudentGuidetoFreire’s‘PedagogyoftheOppressed’(2018),CultureandPowerintheClassroom(2012),ADissidentVoice:EssaysonCulture,Pedagogy,andPower(2011),DecolonizingInterpretiveResearchASubalternMethodologyforSocialChange(2019),AfterRace:RacismafterMulticulturalism(2004),TheCriticalPedagogyReader(2nd)(2017)등이있다.

목차

감사의글
추천사파울로프레이리와정치적이되려는용기
옮긴이서문|프레이리와사랑의교육학?

제1장파울로프레이리의열정:기억과성찰
인간성실현을위한일관된열정
혁명의꿈과두려움
지배의뿌리인자본주의
우리가처한한계에도전하기
언제나새롭게시작할수있는역량
진보적인교사가갖춰야할필수적인자질

제2장인간성회복:혁명적실천을위한대화법
정치적행동으로서의교육
지식의생산과역사
학교교육과정치경제
혁명적프락시스:이론과실천의동맹
프레이리의급진적희망

제3장사랑의행위로서의가르침:수업에서의프레이리
실체화된인간으로서의학생
대화적페다고지의도전
권력과권위이용하기
교실의문화정치
문화,언어,그리고문해력
순리를거부하는교육

제4장프락시스로살아가기:교사들,프레이리를재창조하다
프레이리와어린아이들의교육
특수교육아이들에게희망가르치기
사랑의프락시스:학생들과함께배우기
비판적인종/민족연구:보일하이츠학교에서의프레이리
지도나누기:비판적안내자로서의교사
프레이리,불확실함,그리고미완성
이름짓기,성찰하기,행동하기:비판적문해를가르치다
이념적명료성과이중언어/이중문화교사의준비
미원주민학생봉사대(NASSU)의재창조
프레이리와봉사학습의탈식민화
학부모를프락시스에관여시키기:부모권력을인간화하고재규정하는사랑의페다고지
그린하우스펠로우십맥락에서본프레이리의사랑의페다고지
제도의탈제도화:청소년사법환경에서프레이리를재창조하기
파울로프레이리:비판교육학과증언치유
프레이리와지역사회인권교육:멕시코프로드센터의경험

제5장신자유주의,배제의시대,교육
신자유주의세계화
경제적불평등,식민화,배제
신자유주의교육개혁
신화를폭로하다
불평등의조건
쓰고버리는정치
사회운동의구축

후기역사만들기:미래를위한교육
참고문헌