에듀테크야, 학교 가자! (에듀테크로 이어지는 교실 속 우리들의 이야기)

고영성

한분야에서10년이상일을하게되면전문가란소리를듣게된다.
교직11년차인나,그런데아직도처음처럼하나하나가새롭고낯설다.
‘나는얼마나성장했는지’,‘올바른방향으로가고있는지’,‘학생들은행복한지’11년차인지금도스스로에게묻고또묻게된다.
사실,고민에대한특별한해결책과정답이없다는것을누구보다잘알고있다.
그렇기에새롭게도전하고,좌절하고,또다시도전하면서성장하고있다.
이런과정이교직의매력인것같다.단순히학생들이학교에오는것만으로도행복했으면좋겠다.
배움이즐거웠으면좋겠다.
이렇듯즐거운학교생활을하다보면그들이살아갈미래도밝아지고,나의고민또한자연스럽게해결되진않을까?
오늘도이런고민과믿음으로하루하루를살아가는평범한교사이다.

프롤로그-새로운환경,변화해야하는우리
1장온ㆍ오프라인이어나가기
온라인과오프라인을어떻게이어나갈까?/선생님,태블릿어떻게켜요?
원격수업,낯선학습터에놓인우리/원격수업어떻게준비해야할까?
디지털리터리시/빨리배우고싶어서,지식샘터/블렌디드러닝활용팁
에듀테크사용법익히기
2장수업과이어나가기
수업과어떻게이어나갈까?/수업활용사례나누기
정리활동에서는어떻게활용할까?/평가에서는어떻게활용할까?
3장생활교육과이어나가기
생활교육과어떻게이어나갈까?/에듀테크로이어지는학급자치
선생님고민있어요!/함께격려하는우리들
4장체험과이어나가기
체험과어떻게이어나갈까?/나는무슨직업이어울릴까?
체험학습장소우리가정해볼래요/3D프린터를어떻게든써보겠다고!
인공지능으로이어지는우리들
5장영상제작과이어나가기
영상제작과어떻게이어나갈까?/우리도유튜버가될래요!
영상제작어떻게시작할까?/키네마스터로영상편집하기
프리즘라이브스튜디오로라이브방송하기/온라인수업영상제작하기
6장놀이와이어나가기
놀이와어떻게이어나갈까?/패들렛을활용한학급놀이
패들렛을활용한학급놀이양식/화상회의시스템을활용한학급놀이
7장학급과이어나가기
학급과어떻게이어나갈까?/오늘,나의기분은?
선생님,숙제내주세요/우리들의작품집/우리반뮤직박스
우리반학급일지/학부모상담신청서
에필로그
-변화,그리고새로운도전
-단절이행복으로이어지는미래교육을위하여

에듀테크로거듭나는학교!
등교가즐겁다!

코로나로인해학생들은신체적으로는떨어져있지만,에듀테크를활용하면서정서적으로연결되어있는느낌을받았다.
에듀테크에관심도없고활용하기귀찮았던우리에게코로나는큰자극제가되었다.
어쩌면에듀테크가코로나이전과코로나이후의교육을연결해주는중요한매개체가되고있진않을까생각해본다.-고영성

인공지능프로그램을사용하여미술작품을제작하고전시작을뽑은뒤,작가이름에‘학생이름’만올려야할지,
‘인공지능’이라고올려야할지,아니면‘학생,인공지능’이라고올릴지열띤토론이있었다.
우여곡절끝에작가는결국,‘학생,인공지능’으로올리기로하였다.
인공지능과함께작가로이름을올린학생은“제이름만올랐으면더좋긴할텐데,
그래도뭐인공지능걔도열심히했으니까같이했다고하죠,뭐!”하며웃음을보였다.-김현화