백워드로 설계하고 피드백으로 완성하는 성장중심평가

이형빈,김성수

가톨릭관동대학교교수,좋은교육과정연구소소장이다.저서로『백워드로설계하고피드백으로완성하는성장중심평가』(2022),『교사를위한교육학강의』(2020),『평화의교육과정섬김의리더십』(2020),『교육과정-수업-평가어떻게혁신할것인가』(2015),역서로『교육은사회를바꿀수있을까?』(2014)등이있다.

들어가며|평가의목적은‘성적’이아니라‘성장’입니다5

1부평가혁신의방향
1.평가의개념15
2.‘선발적평가관’에서‘발달적평가관’으로19
3.‘상대평가’에서‘절대평가’로24
4.‘내면화된상대평가’의극복31
5.‘양적평가’에서‘질적평가’로37
6.‘결과중심평가’에서‘과정중심평가’로40
7.‘일제식평가’에서‘교사별평가’로44
8.‘능력참조평가’와‘성장참조평가’49
9.타당도와신뢰도,무엇이‘공정한평가’인가?53
10.‘대안적평가’로서의수행평가59
11.‘좋은수행평가’가갖추어야할요건67
12.평가혁신을위한학교급별과제75
●토론주제81

2부성장중심평가의개념과원리
1.‘과정중심평가’의의미와한계85
2.인간의성장,듀이에게배우다91
3.‘성장중심평가’,비고츠키에게아이디어를얻다95
4.‘성장중심평가’의개념과요소102
5.‘피드백’과‘재도전’이있는성장중심평가109
6.성장중심평가를위한대안적루브릭115

7.‘인지적영역’과‘정의적영역’을포괄하는성장중심평가127
8.‘자기평가’와‘동료평가’가결합된성장중심평가135
9.성장중심평가에서피드백의유형과방법143
10.피드백중심수업-평가사례162
●토론주제173

3부성장중심평가의실제:
백워드방식의총괄평가-형성평가-진단평가
1.지필평가/수행평가이분법뛰어넘기177
2.백워드교육과정과성장중심평가182
3.백워드방식으로총괄평가-형성평가-진단평가계획수립하기199
4.백워드방식의성장중심평가사례1:학기별평가계획(국어과)223
5.백워드방식의성장중심평가사례2:학기별평가계획(수학과)238
6.백워드방식의성장중심평가사례3:단원별평가계획(과학과)255
●토론주제265

4부평가혁신을위한학교공동체의실천
1.좋은평가를위해학교공동체가공유해야할원리269
2.학교공동체가함께만드는평가수립절차278
3.평가혁신을위한공동체적실천사례(덕양중학교)293
4.학교의평가문화성찰하기311
5.입시제도개선을이끄는평가혁신실천하기323
6.좋은평가를위한교사전문성기준331
●토론주제337

참고문헌339