프레네, 일하는 인간의 본성과 교육 (반양장)

셀레스탱프레네

출간작으로『프레네,일하는인간의본성과교육』등이있다.

제2판서문5
도입7
일러두기10
주요번역어해설11

1.두문화의만남19
2.맑은샘(源泉)들을다시찾다24
3.맑고씩씩한자의식28
4.인간의영속성34
5.샘(源泉)은개울,시냇물그리고강이되어야한다38
6.과학에서인간이저지르는잘못42
7.퇴보의위험50
8.반짝이장식-금과은57
9.삶의맥服들을되찾다62
10.지식과지혜68
11.사라진리듬71
12.진보78
13.뿌리가뽑힌아이들84
14.과거의가르침91
15.농부-시인101
16.스콜라식형식주의교육의위험들105
17.심오한교육(교양)114
18.기술적진보가꼭인간다운진보일까?124
19.지식교육이늘사람을더좋게하는것은아니다135
20.교육과지식147
21.기억력157
22.노력,즐거움,놀이162
23.철학을찾아서183
24.일을롱한교육의한형태194
25.그런데어떤일?218
26.일을하고싶은강렬한욕구225
27.일-놀이249
28.놀이-일269
29.삶을지배하는
일반적이고선천적인욕구를충족시키는놀이들274
30.그리고지금여기에있는놀이들280
31.그리고마지막놀이들289
32.놀이-일그리고본능302
33.기분전환용오락이꼭필요한것은아니다311
34.상징놀이-일그리고내기놀이들329
35.놀이-중독성놀이348
36.교육학의결과365
37.일391
38.일을통한교육401
39.일이만들어내는동료애422
40.아이들은먹고싶어하는것처럼일하고싶어한다429
41.실행하기456
42.일에바탕을둔공간조성계획469
43.첫번째교육단계473
44.자료조사활동479
45.실험하기482
46.주변환경과관계맺기485
47.예술적표현과소롱489
48.륵성화작업장494
49.규율505
50.선량함과사랑517

엮은이후기524
옮긴이후기536
감사의말씀539
셀레스탱프레네생애연표541