Description
1. 입시에서 발달로 - 한국 교육을 위한 새로운 질문
일찍이 비고츠키는 인간 발달에 대해 “본능에서 개념적 사고로 나아가는 질적 변혁의 과정”으로 설명했다. 그 이론이 한국 교육 현장에서 필요한 이유가 분명해져 간다. 한국 사회는 입시를 인생의 선택지 중 하나로 생각하지 않고 필수 조건으로 생각한다, 그만큼 아동·청소년의 발달 과정에 대한 깊은 고찰은 별로 하지 않는 것처럼 보인다.
최근 OECD, 유네스코 보고서가 강조하듯 미래 교육의 핵심은 변혁적 역량과 발달이다. 그러나 지금까지 우리는 발달론을 하나의 이론으로만 아는 데 머물렀다. 그런데 이 책은 발달론 실천, 즉 “어떻게 발달을 돕는가”라는 실제 교육 과제를 제시한다.
이 글을 쓴 저자인 비고츠키교육학실천연구모임은 그동안 공동 연구, 세미나, 초등 및 청소년 수업 사례 연구 등을 통해 이론과 실천 과제 해결 방안을 축적해 왔다. 이 책은 그 오랜 공동 학습의 결과물 중 하나로, 이론적 소개를 넘어 실제 수업·교육과정 설계에 적용할 수 있는 발달론 실천 안내서를 지향한다.
일찍이 비고츠키는 인간 발달에 대해 “본능에서 개념적 사고로 나아가는 질적 변혁의 과정”으로 설명했다. 그 이론이 한국 교육 현장에서 필요한 이유가 분명해져 간다. 한국 사회는 입시를 인생의 선택지 중 하나로 생각하지 않고 필수 조건으로 생각한다, 그만큼 아동·청소년의 발달 과정에 대한 깊은 고찰은 별로 하지 않는 것처럼 보인다.
최근 OECD, 유네스코 보고서가 강조하듯 미래 교육의 핵심은 변혁적 역량과 발달이다. 그러나 지금까지 우리는 발달론을 하나의 이론으로만 아는 데 머물렀다. 그런데 이 책은 발달론 실천, 즉 “어떻게 발달을 돕는가”라는 실제 교육 과제를 제시한다.
이 글을 쓴 저자인 비고츠키교육학실천연구모임은 그동안 공동 연구, 세미나, 초등 및 청소년 수업 사례 연구 등을 통해 이론과 실천 과제 해결 방안을 축적해 왔다. 이 책은 그 오랜 공동 학습의 결과물 중 하나로, 이론적 소개를 넘어 실제 수업·교육과정 설계에 적용할 수 있는 발달론 실천 안내서를 지향한다.
본능에서 개념적 사고까지 (비고츠키 아동. 청소년 발달론)
$19.00