AI 시대의 돌봄 교육학: 듀이, 나딩스, 푸코, 아렌트, 레비나스, 호네트의 돌봄철학

심성보

저자:심성보
거시적·장기적교육전망과현장에서의미시적·단기적실천이분리되지않는‘실천적이론가’와‘이론적실천가’를꿈꾸고있다.이상주의(idealism)와현실주의(realism)가분리되지않는변증법을굳게믿고실천하면서교육이론운동과교육실천운동의두갈래길을놓치지않으려애쓰고있다.최근『진보주의교육의세계적동향』,『학교민주시민교육의세계적동향과전망』,『마을교육공동체운동의세계적동향과과제』,『민주학교의탄생』,『시민이만드는교육대전환』,『교육사상가의삶과교육사상』을공동으로펴냈다.또한『비판적페다고지는세상을변화시킬수있는가?』,『21세기교육과민주주의』,『프레이리와교육』,『존듀이와교육』,『진보주의교육운동사』,『세계시민교육』,『사랑의교육학』,『다시읽는민주주의와교육』,『세계의대안교육』의번역에참여했다.2018년정년퇴임후에는『한국교육의현실과전망』,『교육과정에서왜지식이중요한가』,『코로나시대,마을교육공동체운동과생태적교육학』,『프레이리에게변혁의길을묻다』를펴냈다.
현재부산교대명예교수로서한국교육연구네트워크이사장,한국교육개혁전략포럼대표,마을교육공동체포럼이사등다양한역할을하면서교육과사회의동시적변혁을위한활동을하고있다.촛불혁명의미완성과제와코로나사태의발생으로새로운과제가대두하면서대한민국의다중적과제를해결하기위한대안적사상을모색하고이를실천하려고한다.
저자는1995년5·31교육개혁이신자유주의적문명화시도였다면지금은지속가능한포용적·공동체적·생태적문명으로의이동을위한사회및교육체제의거대한전환이필요하다고보며,한국교육의전면적전환을위한총체적교육사상의정립과다면적실천이그어느때보다중요함을강조한다.또100여년전기술적근대화(개화파)와토착적근대화(개벽파)가분열되어일제식민지화를초래했듯제2의식민지화를막으려면한국의미래교육100년을준비해야한다고말한다.그리고이책을통해지금우리에게요구되는것은내란이후의대안적세상을여는혁신적·변혁적교육및운동임을역설한다.

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