영어는 대체 왜? 그런가요 (원리를 아는 사람이 영어를 잘하는 이유)

채서영

서강대영어영문학과교수로재직하며‘언어학개론’,‘언어와사회’등을강의한다.대학시절미국NBC서울지국에서뉴스제작업무를지원하고만화영화제작업체의통역업무를하다가언어에대한근본적인의문을품고유학을결심했다.국제로타리재단장학생에선발되어펜실베이니아대학에서사회언어학으로박사학위를받았다.유학당시AT&T벨연구소의세계언어-인지프로젝트에참여했고,한국에돌아온후에는언어변화,호칭어,언어접촉,언어계획등언어와사회의관계에대한연구와더불어학생들이언어에흥미를갖도록강의에힘쓰고있다.『영어학의이해』『한국사회와호칭어』『한국어와한국사회』『마음을움직이는영어메시지』를공동집필했고,『문화와의사소통의언어학』등의공동번역서를냈다.

프롤로그

1.교실밖으로나온영어
01말할수있다는축복
02목표는좋은커뮤니케이터가되는것
03언어의원리를찾아라!

2.소통의열쇠는소리에있다-듣고말하기
04강세혹은스트레스,알고대처하기
05미세한차이가더중요한자음
06보이는대로소리나지않는모음
07연결되면서달라지는말소리

3.단어는무작정외우는것이아니다-단어익히기
08의미의핵심,형태소의세계
09단어를다외울필요가없는이유
10날마다새로태어나는단어들
11다의어와동음어공략하기

4.작은변화가큰차이를만든다-문장만들기
12모든문장은동사를중심으로
13구조를통해의미를완성하기
14한국식영작은이렇게바꾸자
15시제가우리에게말해주는것들
16현대인이사랑하는현재진행형
17작은관사에담긴큰차이
18전치사로더풍성해지는의미
19대명사를잘써야영어답다

5.영어는전세계에걸친방언이다-문화이해하기
20변방어에서세계어가되기까지
21thou에서you까지,평등한존중의언어
22너의이름은?호칭어에깃든힘과거리
23차별하는언어,달라지는여성
24‘빠다바른’영어의기원
25지역,민족,그리고계층이빚어낸영어의다양성

에필로그

“기존어학매뉴얼과는완전히다르다.영어의근본까지상세히설명하는데,
심지어재미있게술술읽힌다.”

저자채서영교수(서강대학교영어영문학과교수)는영문과제자들이외국인앞에나서길꺼리는모습을볼때면늘안타까웠다.한국인이완벽한생활영어를구사하지못하는건부끄러울일이아닌데,꽤영어를잘하는사람조차자괴감을느끼는마음이엿보여서다.이는시험을위한암기위주로공부를해온탓이크다.심지어‘원어민영어’라는잣대를기준삼아인도나필리핀영어를수준낮게여기는시선도적지않다.정작영미권영어사용자들은전세계에걸쳐활용되는다양한형태의영어를열린태도로받아들이는모습을생각하면아이러니한일이다.
영어가전지구적‘링구아프랑카linguafranca’(서로다른모국어사용자들이의사소통을위해사용하는공통어)가된오늘날,과연‘표준’영어란무엇인지이책에서저자는묻는다.‘정답’만찾는시험의효용도되짚는다.대신인간의삶과함께변화하는‘언어그자체로서영어’를이해해보자고권한다.시대,지역,계층,민족마다다른영어를들여다보면,완벽한영어에대한환상과부담감을걷어낼수있다.사회언어학자인저자의폭넓은시야를통해‘영어란대체왜그런지’궁금증을헤집어보면,그동안알고있던발음과문법과어휘의세계가달리보인다.저자는언어의기본원리를가르쳐온수업에서,학생들이영어의배경을알고작동원리를이해하면서배움에더흥미를느끼고시행착오를줄이는모습을발견했다.그렇게제자들과함께쌓은노하우,즉영문과학생들만배우는영어잘하는비결을이책에한권에담았다.

언어학을공부하고영문과에서가르치면서,암기보다이해에중점을두는것이영어공부에도도움이된다는사실을깨달았습니다.원리를먼저짚어본다면영어에대한흥미를잃지않고배움에서도시행착오를줄일수있습니다.…어느언어든지잘하려면그언어를사용하는사람들의사회와문화를이해하려는태도를가져야합니다.넓은시야를갖추면영어에대한답답한마음과의문점들이적잖이해소됩니다.영어도하나의언어일뿐이라는관점에서보면,영어에대한막연한두려움도덜어낼수있습니다.이런생각과고민이이책을쓰는출발점이되었습니다.-프롤로그中

“흔한실수담부터희귀한경험담까지,다양한에피소드속언어원리를분석해
영어공부의동기를부여해준다.”

▶이번생에영어망하지않으려면
언어능력이활발하게작동하는‘결정적시기’에모국어를습득하듯외국어를익히는것이최선이라는학습법이대세다.그렇다면어린시절영어를배울기회가없었던사람은,이번생에영어는망한걸까?저자는한국어를익혀본통합적인언어능력이오히려외국어를배울때든든한기초가되어준다고말한다.따라서무작위로많이듣고읽는‘습득’방식만이아니라논리적‘학습’을병행할때,짧은시간효율적으로외국어를잘할수있게된다는것이다.(1부교실밖으로나온영어)
책은언어를습득하는과정(듣고말하기-단어익히기-문장만들기-문화이해하기)에따라구성하였고매단계학습의중요한원리를소개해이를돕는다.특히언어학자인저자의강점을살려영어와한국어의공통점과차이점을통해언어로서의보편성과개별성을이해하도록이끈다.음절간격이일정한한국어와강세있는음절이강하게발음되는영어를비교하면서영어듣고말하기의핵심인‘강세’를짚고(4장강세혹은스트레스,알고대처하기),한국식영작의어색한사례들을분석하며자연스러운영어문장만들기의핵심인‘동사’를설명하는(14장한국식영작은이렇게바꾸자)식이다.

▶영어속오해를부르는작은차이들
발음도좋고문법도완벽한영어를해야한다는강박에시달릴필요는없지만,오해를불러일으키기쉬운요소들에는주목할필요가있다.이요소들은영어를자신있게사용하는데매우큰힘이되어주기때문이다.Jew[d?u]와zoo[zu]를구별하지않고발음했다가커다란낭패를본유학생이야기(5장미세한차이가더중요한자음)는본토발음에연연할필요는없지만의미차이를유발하는주요한말소리정도는제대로알고적확하게사용할줄알아야한다는메시지를준다.대화에서보통얼버무리기쉬운관사a와정관사the를헛갈렸을때전혀다른대접을받고큰오해를살수있다는사례(17장작은관사에담긴큰차이)또한디테일을놓치지말아야하는이유가된다.사소해보이지만큰차이를가져올수있는요소들을분별하는센스를갖춘다면,섬세한영어에한걸음가까워질수있다.

미국유학중인한국인이어느모임에서이런질문을했답니다.“Whereisthebiggestzoointhistown?”(이동네에서가장큰동물원이어디있나요?)아이들과함께가보고싶어서였죠.그런데질문을받은사람들이주변을살피며무척당황하더래요.나중에알고보니그분의발음이zoo(동물원)을의미하는[zu]가아닌Jew(유대인)을의미하는[?u]로들렸던것이었습니다.동물원을찾는질문을“이동네에서제일덩치큰유대인이어디에있나요?”라고이해했을테니당황할수도있겠죠?그런줄도모르고아무런답을듣지못하자이분은다시물었다고합니다.“Zoo.Youknow.Animal!”(동물원말예요.아시죠.동물!)…문제는발음뿐만이아니었습니다.의외로Jew라는단어가일상적으로는금기어이기때문입니다.사전적으로는유대인을뜻하는말이맞지만,이면에는『베니스의상인』에등장하는샤일록처럼‘지독하거나교활하고구두쇠인유대인’이라는나쁜이미지가더해진탓이죠.흑인을니그로라고부르면모욕적으로받아들이는것과비슷합니다.-5장中

▶마음껏실험할도구,영어
저자는자신의전문분야인사회언어학을살려,잉글랜드변방에서시작된고대영어부터오늘날다양한환경에서수많은사람이사용하는현대영어까지,표준영어에고정된시선을다른언어그리고사회로확장해준다.(5부영어는전세계에걸친방언이다)언어속위계와젠더문제의변천사,현재진행형시제가대세가된이유,뉴욕영어와일명흑인영어의공통점등영어에숨은문화코드를읽는재미가쏠쏠하다.나아가지역,민족,그리고계층이빚어낸영어의다양한모습들속에영어의수준을한단계업그레이드하는데디딤돌이되어줄인사이트가가득하다.
저자는언제어디서영어를사용하더라도국제통용어를쓴다는당당한태도를가지라는당부로책을마무리한다.미국식관용구나영국상류층의발음을몰라도얼마든지자유롭고자신있게영어를사용할권리가우리에게있다는것이다.

디즈니애니메이션〈라이언킹〉을보셨나요?악당스카는영국식영어를사용하고,하이에나떼는아프리카계미국인의일상어와히스패닉영어를사용한다는걸알아채셨는지요?인기를모았던미국드라마〈왕좌의게임〉에서도다양한영어를통해각종족과계층의차이가드러납니다.가장문명이앞선왕국의상위층은영국귀족의영어를사용하고,각대륙에서는스페인,이탈리아,아라비아지역의언어와섞인영어를사용하지요.…이런묘사는이들에대한편견을강화하는역할을할수도있겠지요?우리는알게모르게이런편견을내면화하고있을가능성이큽니다.소통못지않게중요한점은,세계의영어를접할때다양한영어와결합한편견을이해하는일입니다.
-25장中