영근 샘의 글쓰기 수업 (생각이 커져요 마음이 자라요)

이영근

경기도초등학교에서‘아이들이사랑하고아이들을사랑하는교사’가되고싶은마음으로학생들과살고있다.2004년부터‘한국글쓰기교육연구회’로글쓰기를알았으며,‘서울경기글쓰기교육연구회’에서공부하며삶을글로쓰고있다.2011년에‘초등토론교육연구회’를꾸려토론교육을실천하고있다.2012년경기도교육청‘참사랑스승상’을받았다.쓴책으로《초등자치》,《초등학급운영어떻게할까》,《초등따뜻한교실토론》,《토론이좋아요》,《학급회의더하기》,《월화수목금토론》(공저)등이있고,어린이일기모음《놀고싶다》,《이빨뺀날》,《비교는싫어》를엮었다.

프롤로그-아이들과글로삶을가꿔온시간을기록하며
1장글은왜쓰나?
1.학생들에게글을쓰게하는목적은무엇인가?
2.글을쓰며얻은세가지

2장글똥누기-아침을여는글
1.글똥누기,어떻게시작할까?
2.글똥누기,삶을담은작은그릇
학생의몸과마음의상태알아채기

3장일기쓰기-삶을가꾸는글
1.참사랑땀반의일기쓰는법
2.일기,삶을가꾸는가장좋은도구
영근샘도쓰는일기

4장겪은일쓰기-서사문
1.겪은일쓰기,어떻게쓸까?
2.학생들과함께한겪은일쓰기
글은관심이다

5장소개하는글-설명문
1.소개할작품찾기
2.작품소개하는글쓰기
참사랑땀반미술수업

6장발표하는글-보고서
1.발표하는글준비하기
2.발표는어떻게할까?
발표로커가는아이들

7장책읽고글쓰기-간추리기,독서감상문
1.책읽고글간추리기
2.독서감상문쓰기
독서토론하는법

8장제안하는글-해결방법찾기
1.왜교실에서문제를찾을까?
2.우리학교문제해결하기
머리가멍했어요

9장주장하는글-논설문
1.준비가중요한주장하는글
2.4단논법으로주장하는글쓰기
어른들도알면좋아요

10장화해하는글-글로화풀기
1.학생들이싸운다
2.글로화푸는법
화를풀어주는글쓰기

11장내가회장이된다면-공약문
1.공약,말을글로써보자
2.공약토론회를열어보자
같은과정,다른결과

12장시쓰기-감동을담은글
1.시수업첫날
2.국어시간에시쓰기
시쓰기를하며

13장문집으로글담기
1.문집,이렇게만든다
문집에부모님이써주신글

“글쓰기로학생들이자라요!선생님이성장해요!”

아이들에게어떻게글쓰기를가르쳐야할까요?
이영근선생님이들려주는삶을담은글쓰기,글로가꾸는삶이야기

◎선생님,글쓰기가너무좋아요!

선생님들은오늘도어떻게좋은선생님이될지고민한다.그래서이것저것애써보지만그길이잘보이지않는다.언제나웃음이끊이지않는참사랑땀반의이영근선생님은이런고민을털어놓는후배선생님들에게딱두가지를권한다.
“첫번째,선생님이좋아하는것을해보세요.두번째,글쓰기를하세요.”
2004년부터‘한국글쓰기교육연구회’로글쓰기를알게된후아이들과글쓰기를꾸준히해오고있는영근샘은글을쓰며생각이커지고,마음이자라는아이들의모습에매번놀란다.그래서더많은아이들이즐겁게글쓰기를했으면하는마음으로《영근샘의글쓰기수업》을펴냈다.책속에는영근샘반의즐거운학급살이와함께어떻게글쓰기가일상이되는지생생하게그려진다.
영근샘반아이들은글을많이쓴다.일기와글똥누기를날마다쓰고,책을읽거나이야기를들으면생각을글로쓰고,교실안팎에서놀거나겪은일도글로남긴다.토론을하기위해주장을글로쓰고,친구들에게제안하고싶은것도글로쓴다.친구와싸우고난후에도글로화해를한다.아이들은글쓰기수업을통해글쓸힘을키우고,생각하는힘을기르며,아픔을이겨낼힘을얻는다.
아이들이글쓰기를놀이처럼하는비결은무엇일까?그것은영근샘의글쓰기수업이글잘쓰는법을가르치는것이아니라‘삶이담긴글’을쓰는법을알려주기때문이다.영근샘은아이들과살면서보고겪은일을본그대로,들은그대로,느낀그대로정직하게쓰도록지도한다.
참사랑땀반은매일아침‘글똥누기’를한다.먹은것을똥으로누듯사는모습을글똥으로누는것이글똥누기이다.글쓰기에쉽게다가가게하기위해고안한방법이다.아이들은하늘,비,꽃에대해쓰기도하고등굣길에만난친구이야기를자유롭게글똥누기수첩에쓴다.즐거운일도속상한일도무엇이든쓴다.더불어선생님은글똥누기를통해학생들의몸과마음의상태를알아챌수있으니더세심하게아이들에게다다갈수있다.
자기삶을드러내는글은그냥스쳐지나갈수있는일상을눈에더담게하고,관심을갖게하고,몰랐던게보이게해마음에감동을남긴다.속상하고화나는일도글로쓰며마음에서흘러내리게한다.이렇게삶을글로옮기면그글이다시돌아와삶을가꾸게한다.영근샘이글쓰기가삶을가꾸는가장훌륭한도구라믿고아이들에게글쓰기를가르치는까닭이다.

◎일기에서시까지,갈래별글쓰기지도법

《영근샘의글쓰기수업》에는아이들이부담없이글쓰기를할수있도록고안한‘글똥누기’와일기,서사문,설명문,보고서,요약문,독서감상문,논설문,제안하는글,공약문,시등갈래별글쓰기지도법과아이들싸움을글로화해시키는방법도소개한다.그리고1년간아이들이쓴글을모아문집으로갈무리하는방법까지알려준다.
모든글의뿌리가되는겪은일쓰기를할때는육하원칙(누가,언제,어디서,무엇을,어떻게,왜)에따라글을쓰게하는데이때선생님이적절한질문을던지는방법을,일기를쓸때는매일똑같아보이는일상속에서글감을찾아내글로솔직하게표현할수있도록하는방법을,제안하는글을쓸때는포스트잇을활용해생각을가다듬어글로표현하는방법을,논설문을쓸때는주장에대한논거를들어논리적으로생각을펴는방법을알려준다.또한다같이한권의책을읽고글을간추리거나독서감상문을쓰는방법과쉽게지도하기어려운시쓰기는감동을툭토해내듯쓰는방법도소개한다.
국어과목과사회과목을통합해위인이나우리마을문화재를소개하는글을쓰는방법,미술과목과통합해작품을소개하는글을쓰는방법등교과과정과연계한한글쓰기수업활용법도담겨있다.

◎15년글쓰기수업에서길어올린따듯한조언

글을쓰자고하면아이들은“뭐써요?”라는질문을가장많이한다.그래서영근샘은아이들이몸과마음으로직접겪으며쓸거리를담을수있도록하고있다.땀을뻘뻘흘리며놀기도하고,비가오면빗소리를들으며운동장을돌고,꽃이피는봄에는학교둘레를돌며햇살을맞으며제비꽃에게인사도하고,바람이좋은가을에는책을가지고나가나무아래에서책을읽는다.그리고그모습을그대로글로쓴다.이렇게꾸준히반복하면서학급살이는더풍성해지고어느덧글쓰기는습관이된다.
그럼에도뭘써야할지모르겠다는아이들을위한영근샘만의비법이있다.바로말로먼저해보는것이다.글쓰기를두려워하는아이들도말을하는데는어려움이없다.그래서참사랑땀반은어떤글이든쓰기전에다같이이야기를나눈다.선생님과이야기하고,짝꿍과서로묻고답하고,모듬별로이야기를나누기도한다.책에는이때아이들이자신의의견을자유롭게꺼내고,생각을정리해글로쓸수있도록하는적절한선생님의도움말도소개되어있다.또한영근샘은도움말을해도쉽게글을쓰지못하는아이들은친구의이야기를듣거나친구의글을보면서어떻게글을써야할지도움을받게하라고조언한다.
《영근샘의글쓰기수업》에는아이들과글쓰기를하면서터득한효과적인도움말을다양한사례와더불어책속에꼼꼼히담았다.아이들의반응에따라선생님이어떻게대응해야할지따뜻하고유익한조언이가득하다.글쓰기지도를할때어려움을느꼈던선생님들이라면이책이세심하고다정한안내서가되어줄것이다.