MonicaT.Whitty,GarryYoung
저자:MonicaT.Whitty
저자:GarryYoung
역자:신성만
현재한동대학교상담심리사회복지학부상담심리전공교수로재직중이고,동대학교상담대학원장및생명윤리위원회위원장이며,한국심리학회,한국상담학회,한국중독심리학회등에서활동하고있다.미국위스콘신대학교에서심리학석사학위,보스턴대학교에서재활상담학박사학위를받았다.심리치료전문가로일했으며,특히하버드의과대학정신과병원에서교수요원으로일했다.실존치료,동기와정서,중독상담,정신재활에관심을두고연구하고있다.
역자:금창민
인제대학교상담심리치료학과교수로재직중이다.서울대학교교육상담석사,박사를졸업하였으며,서울대학교대학생활문화원전임상담원으로근무하였다.인터넷및스마트폰중독과관련된연구를진행하였으며,인터넷중독을겪는사람들의회복적접근에관해관심을가지고연구하고있다.
역자:김병관
(현)동국대,인하대,청주교대출강학력및주요경력박사서울대학교교육학과교육상담전공석사서울대학교교육학과교육상담전공현)마음봄연구소책임상담원전)한국기술교육대학교테크노인력전문대학원초빙교수주요저서및역서공저:소년원또래상담역서:상담심리학
역자:김예나
(현)한국침례신학대학교상담심리학과교수학력및주요경력박사한국침례신학대학교상담및임상심리전공석사한국침례신학대학교상담및임상심리전공현)(사)한국심리학회일반지부편집위원장전)(사)한국심리학회제50대총무이사주요논문양측성안구운동이손실에민감한대학생의도박갈망및행동조절에미치는효과인터넷게임중사행심촉발경험척도개발및타당화
역자:정여주
(현)한국교원대학교교육학과교수학력및주요경력박사서울대학교교육학과상담전공석사서울대학교교육학과상담전공현)한국아동청소년상담학회부회장전)게임물관리위원회위원주요저서및역서저서:청소년사이버폭력문제와상담공저:학교폭력예방및학생의이해,상담학연구방법론:연구논문작성의리얼스토리,재활상담학개론역서:상담자자기돌봄,상담연구방법론:양적,질적,혼합적방법론
역자:신윤정
(현)서울대학교교육학과교수학력및주요경력박사퍼듀대학교교육대학상담심리전공석사서울대학교심리학과임상및상담심리전공현)서울대학교대학생활문화원심리상담부장현)한국상담심리학회학술위원회위원장전)한국상담학회내서울경기인천상담학회회장주요저서및역서공저:학교폭력예방및학생의이해,청소년진로특성진단및활용역서:상담자자기돌봄,아동청소년상담,청소년을위한학교기반인지치료
01들어가며1
02사이버공간에서의‘자기’13
2.1‘자기’에대한정의13
2.2사이버공간에서의자기19
2.3사이버공간에서몸을떠난자기들19
2.4사이보그자기25
2.5Goffman:온라인에서자기를연기하는것26
2.6사이버공간에서의가능한자기27
2.7사이버공간에서의사회적정체성29
2.8시각적익명성?30
2.9결론31
03온라인관계35
3.1전통적인관계맺기:오프라인세계35
3.2기존이론들을온라인관계에적용하기38
3.3온라인관계를설명하는새로운이론들40
3.4온라인관계에대한간략한역사45
3.5현재의온라인공간49
3.6다양한공간에서의상호작용54
3.7이영역에있어서미래의발전55
3.8결론55
04온라인데이트59
4.1온라인데이트사이트란?59
4.2온라인데이트사이트이용동기61
4.3온라인데이트를하는사람들의심리적특징62
4.4온라인데이트사이트와개인홍보간의비교63
4.5온라인데이트사이트에자신을소개하는행위66
4.6.데이트속임수68
4.7완벽한매치혹은숫자게임?69
4.8.온라인데이트과정의단계들71
4.9결론75
05온라인성행위77
5.1인터넷섹스의시작78
5.2“트리플A엔진”,인터넷의특성:접근성(access),경제성(affordable)
및익명성(anonymous)79
5.3사이버섹스:약화시키는가,해방시키는가?80
5.4인터랙티브섹스엔터테인먼트81
5.5사이버섹스중독82
5.6위험한오프라인성적만남을가능하게하는인터넷83
5.7인터넷과성건강정보85
5.8사회적지원과성적탐구87
5.9청소년과위험한온라인성적행동88
5.10텔레딜도닉(Teledildonic)과사이버공간에서의섹스의미래90
5.11결론90
06인터넷외도93
6.1인터넷외도의정의94
6.2온라인외도성행위95
6.3가상vs현실97
6.4정서적외도98
6.5성별차이:섹스와사랑중무엇이더나쁜가?99
6.6온라인과오프라인외도의질적인차이102
6.7아바타와의가상외도105
6.8결론107
07어린이와청소년의디지털기술사용109
7.1인터넷사용109
7.2디지털격차110
7.3디지털기술:청소년에게해롭거나도움이될까?111
7.4불법콘텐츠및불법활동113
7.5사이버괴롭힘114
7.6사기,어린이및청소년117
7.7정체성발달118
7.8활동주의(Activism)120
7.9급진화(Radicalization)121
7.10결론125
08온라인교육129
8.1기술과학습129
8.2이러닝(E-Learning)131
8.3이러닝(E-LEARNING)VS.대면학습(FACE-TO-FACELEARNING)133
8.4이러닝의동시적및비동시적의사소통
(SynchronousandAsynchronousCommunication
WithinE-Learning)135
8.5미디어풍부성이론(MediaRichnessTheory)139
8.6살몬의이러닝단계모델(Salmon’sStageModelofE-Learning)141
8.73D학습환경142
8.8결론147
09여가,엔터테인먼트149
9.1여가란무엇이며,그것을추구하는동기는무엇인가?150
9.2온라인가족여가활동152
9.3노년층153
9.4TECHNOFERENCE:여가시간침해154
9.5통신155
9.6시간및기능대체효과157
9.7트위터162
9.8결론165
10온라인게임및도박167
10.1인터넷중독168
10.2인터넷도박중독170
10.3인터넷게임중독172
10.4공격적인비디오게임174
10.5비디오게임,금기를넘어서다181
10.6.학습용게임182
10.7결론184
11온라인에서속이기187
11.1속임수정의188
11.2사이버공간에서의속임수189
11.3우리는온라인에서거짓말을더많이할까?195
11.4속임수탐지201
11.5결론203
12온라인범죄:스캠(scam),사기및불법다운로드207
12.1피싱(Phishing)208
12.2보이스피싱(VISING)210
12.3왜사람들은피싱에속는가?211
12.4피싱탐지의발전214
12.5대규모마케팅사기(Mass-MarketingFraud:MMF)215
12.6인식캠페인219
12.7인지적및동기적오류220
12.8어떤유형의사람이MMF에취약한경향이있는가?221
12.9온라인데이트로맨스사기에연루되어가는단계222
12.10불법다운로드223
12.11결론226
13온라인범죄:사이버괴롭힘,증오범죄와사이버전쟁229
13.1온라인괴롭힘과스토킹229
13.2사이버스토킹과법232
13.3범죄자및피해자심리프로파일링234
13.4증오범죄235
13.5사이버전쟁238
13.6감시와모니터링242
13.7결론248
14온라인범죄:아동포르노및소아성애251
14.1인터넷과아동포르노의증가252
14.2아동포르노와법률253
14.3가상사진258
14.4아동포르노범죄자의유형260
14.5아동포르노범죄자의특징264
14.6아동포르노와실제범죄와의관계265
14.7아동포르노범죄에대한이론적접근267
14.8결론272
15온라인지원및건강관리275
15.1인터넷과건강275
15.2특징및동기부여277
15.3온라인건강검색및사이버콘드리아277
15.4소셜미디어,그룹포럼,지원사이트280
15.5e-테라피283
15.6e-테라피효과평가287
15.7치료를돕는몰입형가상환경289
15.8결론290
16마무리하며293
찾아보기29
불,화폐,바퀴의발명등은인류문명의양상을대단히극적으로변화시켰다.인터넷과그에따른사이버공간의탄생은마치상상속에서만꿈꾸던4차원의세계가인류에게펼쳐진것처럼인간생태의양상을급속하게그리고본질적으로변화시켰다.이러한사회문화적관계의양상변화는이전의불이나화폐그리고바퀴의시작처럼그에따른어두운측면들도함께가져다주었는데이책은사이버세상에서어떻게우리가심리적균형과유연성을지키며경직되고극단적인양상으로빠져들지않을수있는가에대한화두를던져준다.
보통이민1세대가족들은육체노동을중심으로하루하루생계를유지하며새로운세상에정착했다.2세대는의식주와관련한직업을중심으로부를축적해갔다.우리한인들이미국에서세탁소,슈퍼마켓,음식점들을했던것과유사할것이다.3세대정도되면전문직종사자들이등장하기시작한다.의사,변호사등부의안정적인축적과사회적존경을받는직업을탐색하게된다.4세대에오면예술가들이나오기시작한다.부모세대의안정적부를기반으로잉여시간과잉여재화를바탕으로자신들의예술적창의적자아를실현해나가기시작한다.BTS나최고의영화,손흥민을배출한우리사회는아마4세대언저리에와있는것이아닐까싶다.
이러한성장의양상은항상모두에게성공적일수없기에그에따른그늘을만들어내는데,1세대는2세대에게거친상호작용과절제되지못한의사소통,감정표현등을통해조현병이나양극성장애등과같은보다원초적인정신장애를촉발시키고,2세대는3세대에게부모세대로부터받은강렬한의사소통양상에더해경쟁에서이겨야하는필요를포함시켜전달하여결과적으로는우울이나불안,그리고강박을경험하게만들기도한다.3세대는4세대에게현실과이상의크나큰괴리를경험하게하는데,이는아무리노력해도부모세대만큼잘살수도,사회적으로인정받을수도없다는깊은좌절을경험하게함으로써자아상의경계가과도하게확장되거나축소되게만들어놓기도한다.그래서쉽게트라우마에노출되고중독에빠져드는세대가양산되는것이다.
사이버공간은그것자체로는매우유용한도구이지만현실을살아가고있는우리세대의취약성과맞물리면어두움과고통이스며나오는공간으로변질될수도있다.피할수없는변화라면무엇보다도잘준비하여잘맞이하는것이현명할것이다.
이책사이버심리는이분야의탁월한저자들이최신의연구들을엮어펼쳐낸우수한내용의책이다.번역진으로참여한교수님들의면면도우리시대의사이버심리학분야를앞서서전문적으로관여하며다양한측면의통찰을확장시켜오신분들이다.우리나라에서이분야의특수성을제대로녹여낸최초의전문서적이라고역자대표는확신한다.우리나라사회문화와경제적측면이점점더그구성원들로하여금유약한자아경계를가지게하고정보의홍수속에서무분별하게쏟아져들어오는타인의이야기들로욕망을부추기는시점에이책사이버심리는반드시사전에맞아두어야만하는백신과도같은책일것이다.
출판에도움을주신박영스토리출판부와대표님께감사드리고아무쪼록이책이독자여러분들에게배움의기쁨과성장을경험하게하고더욱균형있고건강한사이버생활을할수있게돕는역할을잘감당하길기도해본다.
2024년1월
포항한동대학교연구실에서
역자대표신성만