언어력

언어력

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Description
“통하는 글, 끌리는 말”
인정받는 동료의 숨은 비결은 무엇일까?

당신에게 자신감을 불어넣어 줄 힘, 언어력
“왜 그때 제대로 말하지 못했을까?”
“쓸수록 너덜너덜해지는 내 글은 뭐가 문제일까?”
보고와 회의가 일상인 직장인이라면, 내 의견을 말과 글로 전달하는 직종에 있는 사람이라면 가슴에 찌릿하게 와닿는 말들이다. 말과 글을 늘어놓을수록 꼬여만 가는 당신에게 필요한 것은 무엇일까?

비슷한 말을 해도 인정받는 사람들을 부러워해 본 적이 있을 것이다. 그들을 따라잡으려 ‘잘 통하는 대화의 기술’이나 ‘한 번에 통과되는 글쓰기’ 따위를 담았다는 책을 펼쳐 보지만 빽빽한 밑줄만 남을 뿐 내가 당장 써먹을 기술은 없다. 사실 ‘말과 글을 단숨에 잘하게 하는 기술’은 존재하지 않는다. 언어를 이루는 기본 지식을 알고 이를 반복해서 연습하는 ‘힘’이 필요할 뿐.
『언어력』은 바로 그 힘을 키우는 방법을 담은 책이다. 저자는 언어를 적재적소에 사용할 수 있는 지식과 태도, 역량과 더불어 언어를 스스로 돌보고 점검하고 통제할 수 있는 능력을 ‘언어력’으로 정의하며 차근차근 그 비법들을 풀어낸다. 언어력의 기초를 다진 후에 다양한 활용법을 익히고 비판적 시각과 창조성까지 키우는 과정을 따라가다 보면 어느새 당신의 말과 글에도 자신감이 충만해질 것이다. 무엇보다 언어의 힘을 다룰 줄 알게 되는 순간부터 당신을 정의하는 수식어도 달라질 것이다. 이를테면 ‘말하는 대로 통하는 사람’ 혹은 ‘글맛이 좋은 사람’과 같은.
저자

이도영

저자이도영한국어말고잘할수있는언어가없습니다.
그래서한국어사용에관심이많습니다.
재미있거나,참신하거나,이상하거나,고개를갸웃하게하는말이나표현들.
이런언어를눈에띄는대로수집합니다.
또수집한말을주의깊게관찰하고숙고합니다.
바람직한언어사용에대한고민때문입니다.
‘언어로세상을바꿀수있다면얼마나좋을까’라는꿈을꾸고있습니다.
많은사람이저와같은꿈을꾸길바랍니다.
현재는춘천교육대학교국어교육과에서학생들을가르치고있습니다.

목차

들어가며-AI에맞설힘은무엇일까요?

1장.나의언어돌아보기
‘혁명’이무슨뜻인지언어를사용하지않고표현해보실래요?#언어와사고의관계
잘들어서인생한번바꿔보실래요?#듣기는언어력의기초
남들이부탁을잘들어주던가요?#화행적목적과관계적목적
손가락세개로3을어떻게표현하나요?#비언어적행동의중요성
목소리가더그리우신가요?손편지가더그리우신가요?#음성언어와문자언어의장단점
언어를가지고주로무엇을하시나요?#언어의여러가지쓸모

2장.알고나면더재미있는언어의힘
개는왜짖지않았을까요?#추론하며읽기의재미
뭐든지아무거나잘먹는편이신가요?#문맥적의미파악
‘못꼽다’와‘안꼽다’의차이점은무엇일까요?#직접화행과간접화행
엄마친구아들을본적있으세요?#비교의목적
총맞은것처럼정말가슴이아플수있나요?#좋은비유,나쁜비유
기사님상황이었다면뭐라고답하실건가요?#언어의중의성해소
이마에E를어떻게쓰실건가요?#관점의다양성
여러분의‘국민첫사랑’은누구인가요?#지시대상의정체

3장.우리가언어의함정에빠지는이유
이세계에서가장빠른사람은누구일까요?#언어사용의성립조건
어떤김밥을좋아하시나요?#언어명명의주체
가끔은남탓을하면서살고계시죠?#원인과이유구별하기
우산을가지고나가시나요,안가지고나가시나요?#표현의정확성
도대체왜정보이용료를내야할까요?#모호한말의해악
우리나라최초의여간호사는누구일까요?#선택과배제
우리가보호하는자연에는무엇이있나요?#단어들간의결합관계
혹시다문화의반대말을아시나요?#반의관계와차별어

4장.언어력으로새롭게사고하기
귤의허연2차껍질을뭐라고부르실래요?#새로운대상에이름붙이기
의무급식을반대하고싶다면어떤말을동원하실래요?#언어로프레임바꾸기
누가더못잊을것같나요?#표현선택의묘미
취사선택의달인이되어보실래요?#내용선정방법
어느유형의사람이되고싶은가요?#내용조직방법
‘멱살을잡히십시다’는무슨뜻일까요?#언어재료의창조적융합

나오며-만병통치약은없습니다,다만정진할뿐!
출처및참고문헌

출판사 서평

꼬인상황을잘풀어보려다가자꾸말에걸려넘어지거나
같은글을읽고도혼자만엉뚱한소리를하고있다면?
당신에게는‘언어력’이필요하다!

우리는언어의세계에살고있다.사람과나누는대화부터회사에서오가는서류들,광고와유튜브동영상속카피들,뉴스기사들,오늘퇴근길에들은노래가사까지.너무나익숙한언어지만참낯설고힘들게느껴지는순간이있다.분명한국어인데도갑자기내가외국인이된것처럼무슨소리인지못알아듣거나,독해가되지않아글의요점을이해하지못하거나,이말저말갖다붙이다가나조차도무슨말을하고있는지모를때,있지않은가?그런순간이오면자괴감과후회가물밀듯이밀려오며다음엔좀더나아지겠노라고다짐해보지만결국나의언어는제자리걸음이다.그과정이반복되면어디서부터어떻게잘못되었는지모르는채로일상은조금씩중심을잃고비틀거리게된다.
언어는인간이사회적으로소통하는가장중요한도구인만큼,언어에힘을쏟으면우리의삶은생각보다훨씬좋은방향으로변화할수있다.『언어력』은우리의언어를이루는탄탄한기초체력,바로언어력을담은책이다.저자는놓치기쉬운일상언어의작은틈들을예리하게파고들며잠들어있던우리의언어력을일깨워준다.먼저언어와사고의관계부터비언어적행동까지우리삶속의언어들을톺아보고,추론과비교,비유등언어를효과적으로사용해삶의무기로만들어줄구체적사용법들을선보인다.나아가모호한말과부정확한표현등우리가빠지기쉬운언어의함정들을피하는방법과함께언어력을활용하여새롭게사고하는방법까지제시한다.이책은한방에통하는대화기술을알려주거나만병통치약을건네진않는다.내몸의체력을키우듯언어력을쌓고반복훈련하다보면흔들리던일상도중심을되찾을것이다.


“알맹이가빠져있던언어를비로소완성시켜주는힘”
소소한수다처럼펼쳐지는국어전문가의언어력비법들
말랑하면서도국어학원칙에충실한언어교양서

〈화법과작문〉교과서의대표저자이자국어교과서집필자이며국어교육과교수.저자를수식하는표현들이다.국어와관련해서전문가임을드러내는지표이지만,동시에글또한교과서처럼어렵고딱딱하지않을까하는선입견을가지게할수도있다.하지만이책은‘수업’보다‘수다’에가깝다.평소우리가다른사람에게하는부탁의성공률을묻기도하고,‘아무거나’라는대답에대처하는방법을함께찾기도하며,김밥가게의이름을지은사람에대한궁금증을풀어보기도한다.이런수다를통해자연스레일상의언어들을직면하고꼼꼼히되짚어보며,나의언어뿐만아니라사회적언어를잘읽고쓰고소통할수있는‘언어리터러시’를제안한다.그러다보면‘프레임씌우기’나‘차별어’와같은우리언어의민낯을또렷이직면하게되고,나아가통찰없이습관처럼사용했던자신의언어에알맹이를채우는법을알아가게된다.저자는그러기위해필요한것이언어지식을습득하고반복연습하며창조성을키우는‘언어력’을단련하는일이라고말한다.
저자가이토록‘언어력’을강조하는이유는언어는개인의사고를명료화함과동시에타인과의원활한의사소통을돕고문화를이해하며새로운문화를창출하는능력을키워주기때문이다.우리삶의중요한지점에항상언어가있다는뜻이다.저자는인류와함께살아갈새로운존재인인공지능에맞설유일한무기역시‘언어력’이라고말한다.해석의다양성을견디고맥락과상황,타인을고려하는언어력은알고리즘으로쉽게풀리지않기때문이다.인공지능은흉내낼수없는언어만의불명확함과다의성이야말로창조성을발휘하는인간고유의힘이될것이다.
그래서저자는보통삶과관련된예시를통해언어력을유연하게이해하는책으로만들고자했다.국어학원칙에충실하면서도독자들이문법에매달리기보다는평소자신의언어태도와감수성을깨닫고나아가사회관계에서자신만의언어력을다져나갔으면하는마음으로이책을썼다.