제2언어 습득 (여덟 개의 핵심 주제들)

비비언쿡

VivianCook
영국뉴캐슬대학교NewcastleUniversity명예교수
제2언어습득및쓰기체계연구
유럽제2언어학회EUROSLA창립,초대회장

1.우리의정신에서언어들은어떻게연결되는가?17

이중언어사용이란?17
L2사용자의특성24
L2사용자는어떠한가?27
한사람이가진두언어40

2.제2언어를배우기에최적인나이가있을까?51

나이와제2언어학습에관한통념51
이민자들의경험:연구배경57
‘결정적시기’의개념65
제2언어조기교육의효과76
마무리81

3.제2언어의어휘는어떻게습득되는가?89

단어,그리고그이상89
유아기어휘습득의어려움96
한번에한단어씩배우기106
맥락에서단어배우기111
마무리118

4.제2언어습득과사용에서문법은얼마나중요한가?129

제2언어문법배우기134
문법의세영역145

5.제2언어쓰기는어떻게학습되는가?167

발음172
표기체계173
글자와소리의대응175
음절구조180
문자182
읽기와쓰기의과정183
철자법186
구두법192

6.태도와동기는제2언어학습을어떻게돕는가?203

좋아하는것과원하는것203
태도206
동기212
현재,그리고미래의방향227
마무리229

7.제2언어습득연구는언어교수에얼마나도움을주는가?241

교수와학습242
문법번역식교수법245
청화식교수법251
의사소통적접근법258
마무리266

8.언어교수의목표는무엇인가?275

언어의층위276
L2사용자의유형278
원어민과L2사용자295

에필로그313
KeyTopicsGlossary(용어사전)316