청년과 정신건강

청년과 정신건강

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Description
청년, 당신의 마음은 건강한가
2023년 10월 우리나라 청년 20대 자살률 25.6%로 하루 4.3명꼴로 세상을 등지고 있다. 청년의 자살이 노인의 자살을 제칠 정도로 가파르게 증가하고 있으며, 청년 자살의 원인으로는 정신과적 문제와 함께 경제생활 문제로 인한 청년층 빈곤 문제가 심각해지고 있다.
청년 자살의 가장 큰 이유는 정신과적 문제이다. 인생의 출발선에서 우울과 불안, 분노 그리고 스스로 삶을 마감하는 자살까지 그 증상은 다양하며 심각하다. 살면서 일시적인 기분 저조 상태는 누구나 있다. 그런데 저조한 상태가 시간이 지나도 회복되지 않으면 신경증적 상태를 거쳐 정신병적 상태까지 가게 된다. 신경증적 상태는 스스로 인식하거나 개인의 주변 사람이 알려준다. 스스로 자각과 주변의 피드백을 통하여 회복하는 노력을 하게 되면 건강한 상태로 돌아오지만 이를 방치하게 되면 어느날 나도 모르게 정신병적 상태가 되기도 한다. 신경증적 상태일 때 노력해야 한다. 혼자 노력하는 방법도 있고, 친밀한 사람과 공유하는 방법도 있고, 전문가에게 전문적 도움을 받는 방법도 있다. 문제가 있음에도 문제를 해결보다는 모르는 척하기, 회피하기, 무작정 괜찮아질거야 기다리기 등의 마음과 태도 등은 도움이 되지 않는다. 어떤 노력을 해야 하는지, 나는 어떤 상태인지 등을 정확하게 파악하고 적절한 조치를 취하는 것이 필요하다.
이러한 시점에서 대학생의 정신 건강에 도움이 되고자 교과목을 개설하고 교재를 집필하게 되었다. 청년과 정신건강 콘텐츠 구성하고 원고 집필하고 하는 데까지 제한된 시간에 준비하는 과정에서 지인들의 도움과 자문이 있었다. 정신건강 관련 많은 콘텐츠를 담고 싶었지만 고심 끝에 4개의 큰 주제와 15개의 작은 주제로 구성하였다. 1부에서는 주로 청년기에 대한 이론적 정리를 하였다. 청년기의 정의와 발달 과업과 청년들이 살고 있는 사회구조적 맥락 및 심리적 건강의 중요 지표라 할 수 있는 자아를 살펴보았다. 2부에서는 대학생활과정에서 현실적으로 직면하고 있는 문제인 학업과 진로문제 및 대인관계 문제에서부터 노력과 조력의 방안까지 살펴보았으며, 3부에서는 현실적 문제의 누적으로 인해 심리적 이상 증상까지 연결되어 나타날 수 있는 우울, 불안, 분노 그리고 자살을 다루었다. 새로운 상황과 환경 및 사람에게 노출되었을 때 우리는 일시적 부적응 상태를 겪게 되지만 대부분 적응상태로 전환하게 된다. 그런데 시간이 지나도 적응 상태로 전환하지 못하면 부적응을 초래하게 되고, 부적응의 보편적 증상으로 우울, 불안, 분노 및 심각한 자살까지 나타난다. 4부에서는 정신 건강의 이해로 정신 건강의 의미에서 정신 이상의 진단과 분류, 스트레스를 다루었고, 정신 건강을 위한 실천으로 상담과 심리치료, 건강심리학, 관계와 친밀감 및 행복에 대한 이해 및 구체적인 실천 전략을 중심으로 살펴보았다.
저자

이난

자기계발및마음건강지킴이
교육학박사(교육심리및상담심리전공)
전주대학교수퍼스타칼리지교수
청소년상담사1급,전문상담사2급,학교상담사,평생교육사등.

전)드림원격평생교육원원장
전)비전원격평생교육전임교수
전)배움및에듀윌원격평생교육원개발및운영교수
전)온다라심리상담센터상담원
전)한국상담학회홍보위원장및전북상담학회임원(총무,회계,학술위원장)

저서
????청소년심리상담????,????교육심리학????,????생활지도와상담????,????성인학습및상담????,????상담심리학????,????집단상담의이론과실제????,????교육실습의이론과실제????등.

목차

머리말청년,당신의마음은건강한가?

1부청년기의이해

1.청년기와발달과업
1)청년기의정의
2)청년기의발달과업
3)청년기를설명하는이론

2.대학생의사회적환경
1)대학생의사회구조적맥락
2)대학생으로살아가기
3)대학생의심리적적응

3.청년기자아의이해
1)자아정체성
2)자아개념
3)자아존중감
4)자아효능감
5)자아수용
6)자아탄력성
2부대학생의현실적부적응문제

4.대학생의학업과진로문제
1)대학생의학업관련문제
2)학습이해를위한생리적/인지적이론
3)학습문제의진단및조력
5)대학생의진로와적성
6)대학생진로를위한조력

5.대학생의대인관계문제및조력
1)대인관계의이해
2)대인관계의문제–은둔형외톨이
3)은둔형외톨이의진단및평가
4)은둔형외톨이의개입과전략

3부대학생의정신건강문제

6.정신적건강문제-우울장애
1)대학생의우울
2)우울의이해
3)우울의원인
4)심리적학대와우울
5)우울증의극복및치료

7.정신적건강문제-사회불안장애
1)대학생의사회불안장애
2)사회불안장애의이해
3)사회불안장애의원인
4)사회불안의변인
5)사회불안장애의극복및치료

8.정신적건강문제-분노장애
1)대학생의분노
2)분노의이해
3)분노의원인과이론
4)폭력과분노
5)분노조절프로그램

9.정신적건강문제-자살
1)대학생의자살
2)자살의이해
3)자살을설명하는이론
4)자살생각위험요인과보호요인

4부정신건강의이해와실천

10.정신건강의이해
1)정신건강의정의및관점
2)건강한성격과병리적성격
3)정신장애의분류
4)정신건강문제의진단

11.스트레스및대처전략의이해
1)스트레스와스트레스원의이해
2)스트레스증상과생리학
3)스트레스의개인차
4)스트레스대처전략
5)소진과외상후스트레스장애

12.정신건강을위한실천Ⅰ-상담과치료를중심으로
1)상담의의미와본질
2)상담의목표와과정
3)상담의기초기법
4)상담을설명하는이론
5)심리치료및정신치료

13.정신건강을위한실천Ⅱ-건강심리학을중심으로
1)건강심리학의이해
2)신체의체계
3)건강증진행동
4)건강저해행동

14.정신건강을위한실천Ⅲ-관계와친밀감을중심으로
1)대인관계의이해및중요성
2)대인관계의분류
3)대인관계능력의이해
4)친밀한관계와공감훈련프로그램

15.정신건강을위한실천Ⅳ-행복을중심으로
1)행복의의미와요인
2)대학생의행복에미치는요인
3)행복과긍정심리
4)성격강점훈련프로그램

참고문헌