혁신적 기업 교육의 여섯 가지 원칙 6D : 학습으로 비즈니스 성과를 창출하는 시크릿 (제3판)

혁신적 기업 교육의 여섯 가지 원칙 6D : 학습으로 비즈니스 성과를 창출하는 시크릿 (제3판)

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Description
국내에서는 첫 번째 한글 번역본이 절판되어 ‘비즈니스 성과를 만들어 내는 체계적인 교육훈련 설계 프로세스’를 교육담당자들이 접할 기회가 사실상 없어져서 이 세 번째 판을 소개하게 되었다.
이 세 번째 판은 국내에 소개된 첫 번째 판의 군더더기를 걷어내고 현장에서 실무적으로 사용할 수 있는 도구, 사례, 조언들을 추가하였다. 그렇다고 해서 교육 부서가 쉽게 적용하기만 하면 성과를 창출할 수 있다는 것은 아니다. 비즈니스 기능으로서 교육 부서의 성과 창출을 위한 노력이 집요해야 함을, 그리고 6D 적용을 통한 성과 창출 과정에서 헤쳐 나가야 하는 도전도 만만치 않음을 지속적으로 상기시켜 준다.
국내 기업교육에서도 학습을 통해 비즈니스 성과를 창출하고자 하는 노력은 액션러닝 등을 통해 현장에서의 부분적인 변화를 만들어내기도 했다. 하지만 교육(education) 자체에 대해 전통적으로 높은 가치를 부여하는 우리의 정서는 성과를 추구해야 하는 기업교육(training)에 대해서도 자연스럽게 남아있다. 그러다 보니 교육투자에 대해 결과를 실질적인 성과 향상으로 나타내야 한다는 기본 원칙에 대해 교육담당자들 사이에 심리적인 저항으로 여전히 있는 것 또한 현실이다.
하지만 비즈니스 세계의 끝없는 경쟁 속에서 살아남고 또 지속적인 성장을 해야 하는 기업의 냉혹한 현실 속에서 기업교육은 조직의 생존과 성장을 뒷받침하고 가속화할 수 있어야 하는 비즈니스 기능임을 부인할 수 없다.
이 책은 바로 교육에 대한 일반적인 접근이 아니라 매우 철저한 ‘비즈니스’적인 접근으로 기업의 본질에 다가간다. 인간주의적 HRD를 표방한다는 이유로 기업교육의 가시적인 성과를 소홀히 하게 된다면, 교육담당자 및 교육훈련 부서의 존재가치에 손상을 입히는 결과를 초래할 수 있다. 이 책은 어쩌면 교육훈련의 가치를 성과로 말하고자 하는 교육 부서 노력의 극단적인 모습이라고 여겨질 만큼 처절하다. 교육 부서가 ‘이렇게까지 해야 하는 것인지’ 의구심이 들 정도로까지 비즈니스 지향적이다.
대한민국의 HRD 부서가 기업교육에 대한 전문성과 비즈니스 이해 두 가지 모두로 무장하여 학습의 결과를 비즈니스 성과로 바꿔주는 6D를 조직 상황에 맞춤화하여 적용함으로써 비즈니스 세계에서 성공적인 교육기능으로 거듭날 수 있기를 바란다.
저자

로이V.H.폴락,앤디제퍼슨,칼혼W.윅

저자:로이V.H.폴락

D.V.M.,Ph.D.는6D컴퍼니의최고학습책임자이자공동창립자이며혁신적학습의여섯가지원칙,6D에대한현장가이드,교육훈련및개발에서당신의돈의가치를회수하기공동저자이다.로이는개인과팀의성공을돕는데열정을갖고있다.그는교육훈련과개발을통해창출된가치를향상시키는것에대한유명한국제적인연설가이자컨설턴트이다.



저자:앤드류맥케이

제퍼슨,J.D.는6D컴퍼니의공동창립자이자CEO이다.그는혁신적학습의여섯가지원칙,6D에대한현장가이드,교육훈련및개발에서당신의돈의가치를회수하기공동저자이다.앤디는기업이학습및개발에대한투자를통해실현하는가치를극대화하도록돕는데탁월한능력을발휘하는인기있는발표자이자세계적인컨설턴트이다.



저자:칼혼W.윅

포트힐컴퍼니의창립자이자혁신적학습의여섯가지원칙의공동저자이자학습엣지:스마트한관리자와스마트한회사가앞서가는방법의저자이다.칼은관리자와조직의성과를개선하기위한노력으로국제적으로인정받고있다.2006년에는학습제공자협회,ISA가선정한“ThoughtLeaderofTheYear”로선정되었다.



역자:김미정

김미정박사는한양대에서교육공학학사,석사를하고,미국플로리다주립대학에서교수체제(InstructionalSystems)전공으로박사학위를취득했다.기업현장에서직원역량개발과현장에서의실질적인변화를추구하는워크플레이스러닝의다양한해결안들을탐색하며구체화해왔다.

학습을성과로전환하는프로세스를평생교육에접목하여배움을통해서「더나은삶만들어가기」BBL프로그램(BuildingaBetterLifethroughLearning)으로“살며,배우며,이끌며,함께성장하는”방식으로교육참가자들스스로삶의질향상을실질적으로이끌어내도록퍼실리테이션하고있다.(TEDx강연:러닝디자인,생존을위한삶에서품위있는삶으로!youtube.com/watch?v=P7Z0vo2Wcus)

주요저서및논문으로는,「비즈니스속도로학습하기」,「교육에대한직원들의‘마음점유’높이기」,「액션러닝과조직변화:변화를유도하는학습,실천을촉구하는학습」,「액션러닝을통해퍼포먼스컨설턴트로거듭나기」,「HRD전략으로서의자기주도학습어떻게가능한가?워크플레이스에서자기주도학습지원및촉진을위한통합된접근」,「한입크기컨텐츠시대,리더십교육에어떻게활용할것인가?」등이있다.추가정보는blog.naver.com/bbl-learning에서확인하거나bbl-learning@naver.com으로이메일을보내문의할수있다.

목차


<혁신적혁신적기업교육의여섯가지원칙:6D>에대한찬사
역자서문
머리말콘라도슐로카우어

서문:6D

D1비즈니스결과정의
학습은모두성과에관한것이다
“왜”로시작한다
목적을염두에둔다
비즈니스결과를정의하는방법
결과플래닝휠
여정지도작성
포트폴리오관리
요약
권장사항

D2완전한경험설계
학습은행사가아니다
4단계프로세스
학습자에게자신을스테이플러로고정시키기
요약
권장사항

D3현업적용을위한전달
수단으로서의학습
사람들은어떻게학습하는가
추가적인성공요인들
학습동기부여하기
프로세스점검
요약
권장사항

D4학습전이추진
학습전이의정의
훌륭한학습만으로는충분하지않다
전이는더큰관심을받을가치가있다
무엇이문제인가?
전이풍토
관리자의특별한역할
요약
권장사항

D5성과지원도입
성과지원의힘
성과지원이란무엇인가?
성과지원이효과적인이유
성과지원은언제가장가치가있는가?
성과지원의다양한범위
훌륭한성과지원의특징
성과지원개발
새로운테크놀로지,새로운가능성
성과지원으로서의사람
요약
권장사항

D6결과입증
왜결과를입증하는가?
안내원칙
평가라는난제
6단계평가프로세스
요약
권장사항

맺음말
후기윌탈하이머
참고문헌
저자소개