가족미술치료와 물고기 가족화의 해석(큰글자도서)

유미

경희대학교사범대학미술교육학과졸업
동국대학교문화예술대학원예술치료학과졸업(미술치료전공－예술치료학석사)
경희대학교일반대학원사학과박사과정수료(미술사전공)
독일드레스덴미술치료대학원Kunstetherapiemackenspie과정수료
독일ArtabanKunstetherapieSchule인지학미술치료과정수료
독일헤어텍대학교부속병원인지학미술치료과정수료
영국런던CHT(CommunityHousing&Therapeutic)인턴십과정
성균관대학교겸임교수역임
경기대학교대학원,동국대학교대학원,영동대학교강사역임
경기대학교,용인송담대학교,홍익대학교미술교육원강사역임
한국정신보건미술치료학회부회장
한국조형교육학회정회원
2013년현)아트포미미술치료연구소장
웨스트민스터신학대학원대학교겸임교수
경희사이버대학교,동국대학교,광운대학교대학원출강
서울탑마음클리닉미술치료사
한국정신보건미술치료학회부회장
한국조형교육학회정회원
INDTC(InternationalNetworkofDemocraticTherapeuticCommunities)이사

part01.가족치료의이론적배경
1.MurrayBowen의가족체계이론
1)철학적배경
2)주요개념
3)가족의정상적인발달
4)가족역기능적인발달
5)치료과정
2.SalvadorMinuchin의구조적가족치료모델
1)철학적배경
2)주요개념
3)가족의정상적인발달
4)가족역기능적인발달
5)치료과정
3.VirginiaSatir의경험적가족치료모델
1)철학적배경
2)주요개념
3)가족의정상적인발달
4)가족역기능적인발달
5)치료과정
4.GeraldPatterson의행동주의적가족치료
1)철학적배경
2)주요개념
3)가족의정상적인발달
4)가족역기능적인발달
5)치료과정

part02.아동발달이론
1.Freud의심리성적발달이론
1)기본가정
2)발달단계와특성
2.Erikson의심리사회적발달이론
1)기본가정
2)발달단계와특성
3.Piaget의인지발달이론
1)기본가정
2)발달단계와특성

part03.가족미술치료
1.가족미술치료의개념
2.가족미술치료의발달과정
3.가족미술치료의장점
1)미술치료의장점
2)가족미술치료의장점
4.치료사의역할
1)가족에대한이해
2)가족의작품에대한올바른이해
3)가족생활주기
5.가족미술치료진단법
1)Kwiatkowska의가족미술치료
2)Rubin의가족미술평가
3)Landgarten의가족체계진단절차

part04.물고기가족화검사
1.물고기가족화의실시
2.물고기가족화의분석
1)물의양
2)그리는순서
3)물고기의위치및물고기간의거리
4)물고기의크기
5)물고기의모양(표현)
6)불안요소
7)여러가지장식표현
3.그림검사의일반적특성
1)일반적인그림형태에관한해석
2)선과관련된해석
3)공간(위치)과관련된해석
4)그림의크기
5)색에관한해석

part05.물고기가족화의유형별해석
1.가족과갈등을겪는아동의물고기가족화
2.자신을표현하지않은물고기가족화
3.부모와자신이밀착된그림
4.가족들과자신을분리시켜놓은그림
5.가족구성원이분리되어그려진그림
6.피해의식이보이는그림
7.불안및스트레스가드러난그림
8.자기가강조된그림
9.부모가강하게표현된그림

part06.가족미술치료프로그램
1.개인작업을통한가족미술치료
1)가족의별명짓기
2)난화그리기
3)나의가족그리기
4)감정사전만들기
5)주고싶은선물,받고싶은선물
6)점토로가족얼굴빚기
7)나의어린시절그리기
8)(가족과함께)가고싶은곳
2.집단작업을통한가족미술치료
1)조각그림그리기
2)세상에서가장높고,튼튼하고,아름다운
다리만들기
3)가족배만들기
4)신문지를이용한커다란동물만들기
5)여러가지협동작업
6)집단화그리기
7)함께이어그리기
8)숨어있는편지쓰기
참고문헌

총5장으로구성된이책은심리,정서적으로피폐해진현대인들을위한심리치료로서최근에주목받고있는미술치료에가족이다함께참여하는것에의미를둔‘가족미술치료’를다루고있다.1장은가족치료이론과발달이론,2장은미술치료와가족미술치료의개념과장점및효과성,3장은물고기가족화및그림해석을위한기초자료,4장은3장의피검사자의상담자료사례,5장은가족미술치료프로그램과진행방법이있으며저자는이론을바탕으로실제사례를풀이하여이해가쉽도록하였다.