자라느라 애쓰는 10대를 위한 마음챙김 (걱정과 불안을 내려놓는 열여덟 번의 명상)

자라느라 애쓰는 10대를 위한 마음챙김 (걱정과 불안을 내려놓는 열여덟 번의 명상)

$16.70
Description
불안, 학업 스트레스, 질투, 자존감을 다루는
다정하고 따뜻한 명상 안내서
- 하루 5분, 마음을 단단하게 만드는 습관
- ‘나답게 살아가는 힘’을 회복하고 싶은 모든 청소년에게
시험 스트레스, 자존감 저하, 화와 질투, 불안한 미래… 10대의 하루에는 수많은 감정이 스쳐 지나간다. 하지만 정작 ‘마음을 다루는 법’은 아무도 가르쳐 주지 않는다. 이 책은 청소년의 현실적인 고민 열여덟 가지를 선정해 각각의 상황에 맞는 구체적인 명상법을 안내하는 마음 훈련서다. 각 장의 도입부는 자신의 고민을 털어놓는 10대의 이야기로 시작해 독자의 몰입도를 높인다.
《자라느라 애쓰는 10대를 위한 마음챙김》은 단순히 위로를 전하는 책이 아니다. 명상과 뇌과학・심리학의 연구를 토대로, 청소년에게 자신의 감정과 생각을 있는 그대로 인식하고 다루는 방법을 안내한다. 매 장마다 마음 건강을 실질적으로 지원하는 명상 프로그램을 체험할 수 있으며, 5분 내외의 짧은 분량으로 바쁜 하루 속에서도 실천할 수 있게끔 구성했다. 짧은 시간, 조용한 자리, 숨 한 번의 여유만 있으면 ‘지금, 여기’에서 마음챙김을 시작할 수 있다.
마음챙김은 완벽한 사람이 되기 위한 시도가 아니라 ‘있는 그대로의 나를 알아차리고 다정하게 바라보는 연습’이다. 이 책은 학업과 진로의 압박 속에서도 스스로를 잃지 않도록 마음 근육을 키우는 다정한 안내서가 될 것이다. ‘나답게 살아가는 힘’을 회복하고 싶은 모든 청소년에게 권한다.

북 트레일러

  • 출판사의 사정에 따라 서비스가 변경 또는 중지될 수 있습니다.
  • Window7의 경우 사운드 연결이 없을 시, 동영상 재생에 오류가 발생할 수 있습니다. 이어폰, 스피커 등이 연결되어 있는지 확인 하시고 재생하시기 바랍니다.
저자

심윤정

저자:심윤정
중학교에서사회를가르치는29년차교사이자마음챙김교육,싱잉볼명상,연결의대화지도자로활동하고있습니다.마음챙김에기반한사회정서학습을위해동료교사들과전국교사연습모임‘선마음’에서공부하며마음챙김실천을안내하고,청소년마음챙김동아리를운영합니다.또한서울의비폭력대화교사연습모임을이끌며수련하고있습니다.이책이자라느라고군분투하는청소년들의마음에닿기를바랍니다.힘들고막막할때마다펼쳐보며도움을받을수있으면좋겠습니다.

목차

1.마음챙김이뭐예요?
2.아침에몸이무거워일어나기싫을때-몸과마음을깨우는명상
3.벌점을받아서속상할때-자기연민브레이크명상
4.생각이많아머리가복잡할때-구름명상
5.지나간일이계속떠오를때-오감명상
6.내가나를더힘들게할때-내안의잔소리꾼달래기명상
7.매사에짜증나고불만족스러울때-열손가락감사명상
8.자존감이떨어질때-마음일광욕명상
9.내몸이마음에안들때-몸사랑명상
10.잠이잘안올때-이완을위한바디스캔명상
11.미래가불안할때-참자아명상
12.나한테만안좋은일이일어난다고느낄때-생각탐구명상
13.화가나서마음에응급처치가필요할때-화다스리기명상
14.친구와다퉜을때-나와같은친구명상
15.수업중방해하는친구들이있을때-소리명상
16.남이부럽고질투심이들때-내안의빛을밝히는명상
17.내삶에친절한스푼이필요할때-친절명상
18.스마트폰을내려놓을수없을때-스마트폰명상

출판사 서평

비교와경쟁에지친십대를위한
마음근력기르기
-현직중학교교사가이끄는마음돌봄의시간

보건복지부가2024년발표한소아·청소년정신건강실태조사자료에따르면한국소아·청소년의정신장애‘평생유발률’은16.1%,‘현재유병률’은7.1%로나타났다.적지않은청소년이불안장애,섭식장애,자살충동등의문제로전문가의도움이필요한상태다.

이에교육과정차원에서마음돌봄프로그램을마련해야한다는목소리가높아지고있다.교육부에서는학생들의자발적인마음챙김활동을장려하기위해2024년부터전국100개교를선정해마음챙김동아리를지원하고있다.마음건강을적극적으로살피기위해2025년도입한한국형사회정서교육은2026년부터초등1학년에서고교3학년까지전학년으로확대된다.

《자라느라애쓰는10대를위한마음챙김》의저자심윤정은29년차현직중학교사회교사이자마음챙김교육,싱잉볼명상,연결의대화지도자로활발히활동하고있는교육전문가다.마음챙김에기반한사회정서학습을위해동료교사들과전국교사연습모임‘선마음’에서공부하고있으며청소년마음챙김동아리를운영하는등학생,교사,학부모를위한마음챙김실천안내자로활약해왔다.

저자는“마음챙김의순간이늘어날수록우리는훨씬더생동감있는삶을살수있습니다.살아가는데실질적인도움을받을수있어요.”라고이야기한다.

음성가이드와명상일기로
학교와가정에서함께하는마음챙김
-읽기를넘어수련실천을도울길잡이

이책은청소년이일상에서마주하는감정의소용돌이에서스스로회복하는힘을기를수있도록사고관찰,호흡명상,바디스캔,친절명상등각상황에맞는명상법을제시한다.읽기에그치는것이아니라큐알코드의음성안내를따라수련할수있으며,‘자기친절문장쓰기’,‘바디이미지작성하기’,‘명상일기쓰기’등의다양한활동을수록해청소년이곁에두고익혀도좋고,학교·가정·상담현장에서함께실습하기에도적합하다.

최근연구에따르면마음챙김명상은스트레스완화,정서조절,학습집중력향상에직접적인효과를보인다.《자라느라애쓰는10대를위한마음챙김》에는뇌과학적설명과함께,‘왜이연습이효과가있는지’를이해할수있는짧은코멘트가실려있다.이를통해청소년들은단순한감정조절을넘어,자신의사고습관을메타적으로인식하는능력을기를수있다.
명상은단순히마음을비우는기술이아니라,자신의감정과생각을알아차리고그순간의나를받아들이는‘마음의기초체력’을키우는연습이다.독자들은한번의명상이끝날때마다조금더단단해진‘나’를만나게될것이다.