Description
질문을 잃은 신학,
한국교회와 신학 교육의 구조적 위기를 진단하다
한국교회와 신학 교육의 구조적 위기를 진단하다
오늘날 한국교회와 신학 교육 현장의 현실이 어떠한가. 학문의 자율성과 비판적 성찰 기능을 상실한 채 교단 권력과 내부적 자기 검열 아래 위축되었다. 한국교회와공공성포럼의 네 번째 이야기인 이 책은 학문적 탐구의 자유를 억압받는 신학교의 구조적 폐해를 직시하며, 개혁을 위한 신학적 대안을 다각도로 모색하고 제시한다.
『신학 교육과 학문의 자율성』은 교단 내 이단 규정, 소수자 인권 논의에 대한 과도한 통제, 여성 신학 교육의 억압 등 실제 발생한 문제들을 다양한 관점에서 정밀하게 분석한다. 이 책의 저자들은 또한 과거의 교리에 갇힌 ‘죽은 전통’이 아닌 오늘의 현실을 비판적으로 수용·분별하는 ‘살아있는 전통’으로 거듭나야 함을 논증한다. 특히 교단 수호라는 명분 아래 자행되는 학문적 매장(埋葬)과 교권주의가 ‘자기 검열’을 강화하고, 신학의 ‘내적 빈곤’을 초래한다는 점을 단호하게 지적한다.
아울러 헌법이 보장하는 양심과 학문의 자유라는 가치 아래, 교육 현장이 신학을 보다 자유롭게 탐구하고 질문하는 ‘열린 공론장’으로 재구성되어야 함을 피력한다. 한국교회가 사회와의 소통, 공동체적 가치를 회복하기 위해서는 자체적인 내부의 억압 메커니즘을 해체하고, 진리 안에서의 참된 자유를 실천해야 한다는 것이 이번 포럼의 핵심 제언이다.
『신학 교육과 학문의 자율성』은 교단 내 이단 규정, 소수자 인권 논의에 대한 과도한 통제, 여성 신학 교육의 억압 등 실제 발생한 문제들을 다양한 관점에서 정밀하게 분석한다. 이 책의 저자들은 또한 과거의 교리에 갇힌 ‘죽은 전통’이 아닌 오늘의 현실을 비판적으로 수용·분별하는 ‘살아있는 전통’으로 거듭나야 함을 논증한다. 특히 교단 수호라는 명분 아래 자행되는 학문적 매장(埋葬)과 교권주의가 ‘자기 검열’을 강화하고, 신학의 ‘내적 빈곤’을 초래한다는 점을 단호하게 지적한다.
아울러 헌법이 보장하는 양심과 학문의 자유라는 가치 아래, 교육 현장이 신학을 보다 자유롭게 탐구하고 질문하는 ‘열린 공론장’으로 재구성되어야 함을 피력한다. 한국교회가 사회와의 소통, 공동체적 가치를 회복하기 위해서는 자체적인 내부의 억압 메커니즘을 해체하고, 진리 안에서의 참된 자유를 실천해야 한다는 것이 이번 포럼의 핵심 제언이다.
신학 교육과 학문의 자율성
$13.91