과정 기반 인지행동치료 (심리치료는 어떻게 작동하는가)

과정 기반 인지행동치료 (심리치료는 어떻게 작동하는가)

$28.00
Description
이 책은 인지행동치료의 세 가지 접근인 행동과 인지, 수용과 마음챙김 영역을 존중하는 방식으로 인지행동치료의 핵심 과정을 제시한다. 이런 영역과 전통을 진정으로 이해하고 각 영역의 공통 목적을 이루는 토대를 마련한다는 점에서 이 책은 특별하다. 이 책은 인지 및 행동 심리학 박사 교육을 위한 새로운 임상 역량 교육의 표준에 알맞게 개발한 첫 번째 책이다. 이 책은 전문가 수련 표준에서 가장 중요하다는 과학적 세계관이라는 것의 함의를 충분히 탐구한 최초의 인지행동치료 교재이다. 서로 다른 인지 및 행동 방법의 밑바탕에 있는 다양한 철학적 세계관을 훈련하는 것이 다양한 영역과 동향, 전통을 아우르는 정확한 의사소통 능력을 갖추는 데 핵심이다.
심리학자가 자기 작업에 바탕이 되는 암묵적 가정을 인식하지 못하면 과학의 진보를 방해하는 혼란과 논쟁을 낳기 쉽다. 여러 가지 과학 철학은 질문 방법이 다를 뿐 아니라 때때로 같은 자료를 두고도 아주 다르게 해석한다. 사전 분석적 가정의 차이를 인식하지 못하면 학자와 임상가가 좌절감을 느낄 수 있다.
과거에는 어떤 치료가 효과 있다고 말하려면 단순히 특정 프로토콜을 특정 증후군이 있는 모집단에 적용하여 통계적 처리만 해도 근거 기반을 충족할 수 있었다. 하지만 이제는 새로운 기준이 필요하다. 과정 기반 치료에 초점을 두는 것은 이 영역에서의 장기적인 미래를 안내할 것이다. 핵심 과정을 찾아야 하는 것은 치료에 대한 주요 경험적 접근법을 증후군에 대한 프로토콜 사용으로 삼았던 한계를 뛰어넘어 치료를 이론과 직접 연결할 수 있기 때문이다. 이 책은 이러한 방향으로 가는 중요한 발걸음이다.
저자

StevenC.Hayes

(StevenC.Hayes)
미국리노에있는네바다대학교심리학과교수로서,수용전념치료(AcceptanceandCommitmentTherapy:ACT)의창시자다.350편이넘는논문과30권이상의책을저술했다.인간의언어및인지의본질을탐구했으며,이러한연구를바탕으로인간의괴로움을이해하고경감시키는데적용하고자했다.1992년과학정보재단으로부터저술의인용영향력에근거하여1986년부터1990년까지세계에서가장영향력있는심리학자중한명으로선정되었다.

목차

역자서문
서론
스티븐헤이즈StevenC.Hayes,PhD·네바다대학리노심리학부
스테판호프만StefanG.Hofmann,PhD·보스턴대학심리학및뇌과학부

1부

1장근거기반치료로서인지행동치료의역사와현황
스테판호프만StefanG.Hofmann,PhD·보스턴대학심리학및뇌과학부
스티븐헤이즈StevenC.Hayes,PhD·네바다대학리노심리학부

2장임상심리학에적용하는과학철학
션휴즈SeanHughes,PhD·겐트대학실험임상및건강심리학부

3장임상에서의과학
켈리코너KellyKoerner,PhD·근거기반실천연구소

4장정보기술과변화하는임상의역할
게하르트안데르손GerhardAndersson,PhD·린셰핑대학카롤린스카연구소행동과학및학습부

5장행동및인지치료에서의윤리적역량
케네쓰포프KennethS.Pope,PhD·코네티컷주,노워크,단독개원

2부

6장핵심행동과정
마크딕슨KennethS.Pope,PhD루쓰안네르펠트RuthAnneRehfeldt,PhD·서던일리노이대학재활연구소

7장인지란무엇인가·기능적인지적관점
장드호우어JanDeHouwer,PhD더멋반즈홈즈DermotBarnes-Holmes,DPhil이본반즈홈즈YvonneBarnes-Holmes,PhD·겐트대학실험임상및건강심리학

8장감정과감정조절
안쏘니파파AnthonyPapa,PhD에머슨엡스타인EmersonM.Epstein,MA·네바다대학르노심리학부

9장정신치료핵심과정관련신경과학
그레그시글GregJ.Siegle,PhD·피츠버그대학서양정신의학연구소및클리닉
제임스코안JamesCoan,PhD·버지니아대학

10장응용심리학을위한진화적원리
스티븐헤이즈StevenC.Hayes,PhD·네바다대학리노심리학부
장루이모네스테Jean-LouisMonestes,PhD·그러노블알프스대학심리학부,LIP/PC2S연구소
데이비드슬론윌슨DavidSloanWilson,PhD·빙엄턴대학생물학부및인류학부

3부

11장수반성관리
스테펜히긴스StephenT.Higgins,PhD앨리슨커티AllisonN.Kurti,PhD다이아나키이쓰DianaR.Keith,PhD·버몬트대학정신건강의학과및심리과학부,버몬트행동건강센터

12장자극조절
윌리엄맥일반WilliamJ.McIlvane,PhD·매사추세츠대학의학부

13장조형
레이몬드밀턴버거RaymondG.Miltenberger,PhD브라이언밀러BryonG.Miller,MS히써저거HeatherH.Zerger,MS마리싸노보트니MarissaA.Novotny,MS·사우스플로리다대학아동및가족연구학부

14장자기관리
에드워드사라피노EdwardP.Sarafino,PhD·뉴저지단과대심리학부

15장각성도감소
매튜맥케이MatthewMcKay,PhD·캘리포니아버클리라이트연구소

16장대처하기와감정조절
아멜리아알다오AmeliaAldao,PhD안드레플레이트AndreJ.Plate,BS·오하이오주립대학심리학부

17장문제해결
아써네주ArthurM.Nezu,PhD크리스틴마구쓰네주ChristineMaguthNezu,PhD알렉산드리아그린필드AlexandraP.Greenfield,MS·드렉셀대학심리학부

18장노출전략
캐롤린데비스CarolynD.Davies,MA미셀크라스크MichelleG.Craske,PhD·캘리포니아대학로스앤젤레스심리학부

19장행동활성화
크리스토퍼마텔ChristopherR.Martell,PhD,ABPP·매사추세츠대학앰허스트심리학및뇌과학부

20장대인관계기술
킴뮤저KimT.Mueser,PhD·보스턴대학정신재활센터와작업요법,심리학,정신건강의학학부

21장인지재평가
에이미웬즐AmyWenzel,PhD,ABPP·미국전문심리학이사회펜실베니아대학의학부

22장핵심신념수정
아노우드안츠ArnoudArntz,PhD·암스테르담대학임상심리학부,마스트리흐트대학임상심리과학부

23장인지적탈융합
블랙리지J.T.Blackledge,PhD·모어헤드주립대학심리학부

24장심리적수용의함양
존포시쓰JohnP.Forsyth,PhD티모씨릿저트TimothyR.Ritzert,MA·뉴욕주립대학올버니심리학부

25장가치선택과명료화
토비아스룬드그랜TobiasLundgren,PhD안드레아스라르손AndreasLarsson,PhD
·카롤린스카연구소임상신경과학부및정신건강의학연구센터,스톡홀름건강관리서비스

26장마음챙김실습
루쓰베어RuthBaer,PhD·켄터키대학심리학부

27장동기강화
제임스맥킬롭JamesMacKillop,PhD·맥마스터대학홈우드연구소홈우드헬스센터,정신건강의학및행동신경과학부,피터보리스중독센터
로렌반덴브로크LaurenVanderBroek-Stice,MS·조지아대학심리학부
캐서린문CatharineMunn,MD,MSc·맥마스터대학홈우드연구소홈우드헬스센터,정신건강의학및행동신경과학부,피터보리스중독센터

28장위기관리와행동학적관점에서자살경향성의치료
캐서린안네콤토이스KatherineAnneComtois,PhD,MPH·워싱턴대학정신건강의학및행동과학부
사라랜데스SaraJ.Landes,PhD·아칸소의과학대학정신건강의학부,중앙아칸소보훈건강관리시스템

29장인지행동치료와근거기반치료의미래
스티븐헤이즈StevenC.Hayes,PhD·네바다대학리노심리학부
스테판호프만StefanG.Hofmann,PhD·보스턴대학,심리학및뇌과학부

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출판사 서평

이책의공동저자가운데한명인스티븐헤이즈는심리학박사이며르노네바다대학교심리학과설립교수로인간언어와인지의본질을분석하고이를통해인간고통을이해하고완화하며인간의번영을증진하는데초점을맞췄다.

다른공동저자인스테판호프만은심리학박사이며보스턴대학심리학과및뇌과학임상프로그램교수로,심리치료및감정연구실험실(PERL)책임자로일했다.그의연구는신경과학발견을임상적용,감정및정신병리의문화적표현으로해석하면서치료변화의기전에초점을맞춘다.이책을통해독자는심리치료가어떻게작동하고내담자를도울심리치료에관한통찰을얻게된다.

이책을아우르는두가지키워드는과학철학과의료윤리이다.이둘은서로긴밀하게연결되어있다.이책은“심리치료작업이과학원리를따라야하는데,그럼심리치료가과연과학일수있을까?”라는질문에답을줄것이다.심리학이과학이되려면어떤모습을갖추어야할지를자세히안내한다.또모든핵심임상역량과모든핵심과정영역에관한내용을포함한다.

과정기반접근에서는치료효과가있는과정에바로집중하면이들가운데많은단계를생략하거나재구성할수있고시의적절하게내담자를도울수있다고본다.저자들은이것이야말로바로진료현장에과학의숨결을불어넣는것임과동시에실천적인의료윤리라고말한다.이책으로이러한실천이진료현장에서이루어지기를바란다.