학업상담의 실제

학업상담의 실제

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Description
교육열이 높은 나라인 만큼 상담 현장에서 학업문제를 호소하는 내담자를 자주 마주치게 된다. 상담자들 사이에서 학업상담에 대한 배움의 욕구가 커지고 있지만 이론만으로는 피부에 와 닿지 않는 것이 사실이다. 내담자의 상황과 적절한 개입전략을 묶어 함께 이해할 수 있는 사례가 필요한 것이다. [학업상담의 실제]은 학업상담의 기초와 과정에서 실제에 이르기까지 실질적 지식을 풍부한 사례와 함께 설명하고 있다. 공부에 어려움을 겪는 초등학생·중학생, 대입 때문에 고민하는 고등학생, 중요한 시험을 앞둔 대학생까지 다루는 내담자의 유형과 상황도 무척 다양하다. 상담자들은 실제 학생들이 겪는 어려움과 효과적인 도움에 대한 지식을 얻음과 동시에, 풍부한 사례를 통한 간접경험 속에서 자신만의 활용법을 발견할 수 있을 것이다.
저자

황매향

저자황매향은서울대학교약학대학제약학과에서공부하고회사생활을하면서상담에관심을갖게되었다.서울대학교사범대학교육학과에편입해학부와대학원에서공부하고교육상담으로박사학위를취득했다.
현재경인교육대학교교육학과에서예비교사및교사들을가르치고있고,상담심리전문가로서상담과수퍼비전을자원봉사활동으로하고있다.
관심을가지고공부하고상담하는영역은학업상담,진로상담,취약집단아동및청소년의발달이고,헬렌켈러의“Icannotdoeverything,butIcandosomething;Idon’trefusetodosomethingIcando.”라는삶의태도를닮으려고노력한다.

목차

서문

1부학업상담의기초

1장학업상담의의미
학업상담이란?
학업관련조력체제

2장학업관련요인
학업관련요인에관한개관연구
학업성취도결정요인의분류체계

2부학업상담의과정

3장상담시작하기
상담의출발:관계
비자발적내담자

4장상담계획하기
학업문제의파악
학업문제의원인탐색
학업상담이란?

5장상담진행하기
학업상담의기법
성과의평가

3부학업상담의실제

6장공부문제에대한태도바꾸기
학습부진에대한오해
상담자코너
현재나의위치수용하기
상담자코너
선택에적응하기:선택은끝이아니라시작에불과하다
상담자코너

7장공부에필요한능력에대한생각바꾸기
공부에대한자신감
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지능을높인다?
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노력낙관성
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8장공부하고싶은마음높이기
공부와보상
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학습동기높이기
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꿈찾기
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9장공부와관련된감정바꾸기
공부할때의감정
상담자코너
시험불안이란?
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10장공부하는행동만들기
오늘복습법
상담자코너
여전히필기를해야하나?
상담자코너
공부량으로승부하라
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모니터링의힘
상담자코너

11장공부시간늘리기
시간관리노하우
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쉬는시간을확보하라
상담자코너
잠을줄여야하나?
상담자코너

12장공부하는환경바꾸기
공부를방해하는환경
상담자코너
공부를촉진하는사람들
상담자코너
부모와공부
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참고문헌
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