교사독립선언 세 번째 이야기 (교사가 만들어가는 교육 이야기)

실천교육교사모임

저자실천교육교사모임은(http://koreateachers.org)
현장과동떨어진교육정책,고담준론만일삼는교육학에소외받던교사들이모여서만들었다.교육을실천하는교사들이더이상수동적인대상이기를거부하고교육정책과교육학의능동적인생산자이자주체임을선언했다.

차승민ㆍ경남창원광려초등학교교사,실천교육교사모임부회장
지항수ㆍ실천교육교사모임운영위원
정원상ㆍ경남함양서상초등학교교사
박종훈ㆍ경상남도교육감
김미연ㆍ강원동해중앙초등학교교사
서준호ㆍ광주신창초등학교교사
김효수ㆍ충남천안공업고등학교교사
최종득ㆍ경남거제장목초등학교교사
김재진ㆍ충북남이초등학교교사
김현주ㆍ경기의정부천보중학교교사
나건우ㆍ경기고양고봉초등학교교사
변영호ㆍ경남거제오비초등학교교사
안다비ㆍ아이디어디렉터
이동민ㆍ경북구미인동초등학교교사
이상우ㆍ경기남수원초등학교교사
인경화ㆍ경기안양달안초등학교교사
정재성ㆍ경기화성동화초등학교교사
최우석ㆍ서울미양초등학교교사
박정선ㆍ전남여수여자고등학교교사

축하의글

1부나답게,자유롭게,함께
2부교육톡톡
3부주제톡톡

후기

“나답게,자유롭게,함께!”
‘교사가만들어가는교육이야기’세번째마당의기록

2015년7월에열린첫모임과같은해10월에열린두번째모임에이어2016년6월창원에서‘교사가만들어가는교육이야기’세번째마당을열렸다.‘실천교육교사모임’이라는이름으로열린첫번째행사로이전두번의행사때처럼전국에서300명에이르는교사들이자발적으로참여했다.교육의변화에대한,실천하는교육에대한,혼자가아니라함께교육의길을걷고자하는열의가무더운날씨보다더뜨거웠던교사들의이야기를이책에서만날수있다.

1부에서는먼저3회모임이있기전의일과그이후변화한점들,그리고행사당일의간략한정리를담았다.세번째마당에서가장주목할점은행사에대한시스템을구축하고출범식을했다는것이다.이전두번의행사와달리3회에서는운영진과준비위원회를분리하였고,젊은교사들을중심으로꾸려진준비위원회에준비과정과운영을모두위임했다.새로운축제의장을마련하기위한준비위원회의노력과과정을볼수있다.1부의마지막에는‘실천교육헌장’이만들어지기까지의과정을소개한다.몇몇활동가나일부적극적인회원의주장을정리한것이아니라,설문조사를통해모든회원의의견을모았다.실천교육헌장과그과정,그리고아깝게도담지못한다른목소리도들어볼수있다.
2부에서는행사당일강연자7명의강연내용을담았다.평범한교사들이각자의자리에서교육자로서빛날때별빛이아름다운밤하늘을만들듯교육문화를아름답게만들것이라는내용의드로잉쇼(drawingshow)(정원상),이동도서관에책을싣고학부모와아이들을만났던교육감의이야기(박종훈),‘그저말잘듣고,말잘듣는아이들로교육시키는교사가아니라,먼저스스로자기표현을할수있는교사가되겠다’는다짐(김미연)이담겼다.또한교사의행복과치유,그리고그것을위한교사치유센터의필요성(서준호),학교를공동체로세우기위한수업나눔(김효수),시를통해아이들이행복을느끼게하고아이들과하나되기(최종득),청소년이스스로만들어가는프로젝트학교인‘꿈이룸학교’이야기(김현주)등을담았다.각강연은글뿐만아니라QR코드를통해영상으로도확인할수있다.

참가자의입장에서창원에서열린세번째마당이이전과달랐던특징적인면은오후행사에서참여자가직접‘교육이야기’에서자신만의프로그램을만들어진행할기회를주고,만약그렇지않은경우에는자신이원하는프로그램을선택하여참여할수있도록한점이다.참여자가직접자신만의프로그램을만들어진행할기회를주고,만약그렇지않은경우에는자신이원하는프로그램을선택하여참여할수있도록했다.그리하여20개가넘는다양한프로그램이자발적으로만들어졌다.참가자들은자신과같은고민과관심사를가진사람들과만나이야기나누는기회를가질수있었다.이책의3부에서는그중몇개의프로그램을선별하여소개하고있다.