서원쌤의 공감 상담실 (청소년을 이해하고 싶은 교사들과 부모들의 상담 가이드북)

서원쌤의 공감 상담실 (청소년을 이해하고 싶은 교사들과 부모들의 상담 가이드북)

$17.71
Description
학교 현장에서 만난 10대들의 다양한 아픔을 함께하고 상처를 치유하는 과정을 진솔하게 그려낸 책이다. 아이들의 표정과 눈빛, 숨소리까지 놓치지 않고 세심하게 담아낸 감동적 스토리이다. 이 책은 상담실 속에 비밀의 커튼을 젖히고 10대들의 요동치는 가슴의 소리를 살포시 우리에게 들려준다. 상담교사로서의 좌절과 보람, 그 희노애락이 가감없이 담긴 인간적인 솔직함이 묻어있다. 거센 바람과 파도에 좌충우돌 흔들리는 10대들에게 “잠시 흔들려도 괜찮아, 너희들은 아직 인생을 배우고 있는 중이잖아”라고 보듬어 준다.
관계맺기에 서툰 친구로부터 왕따당한 봄이, 괜한 허세와 서툰 몸짓의 품행장애 현성이, 살고 싶은 몸부림의속에 자해하는 가은이, 학교는 부숴버리고 지구를 불사르고 싶은 예린이, 학교가 지옥같아서 자퇴하고 싶은 지원이, 부모의 훈육 방식이 숨막혀 삶을 포기하고싶은 가영이 등 삶이 버거운 아이들의 닫혀버린 마음의 문을 조용히 두드린다. 상처받은 마음과 억눌린 감정을 보듬고 달래주는 선생님의 따스한 온기를 느낄 수 있는 책이다.
이 책의 구성은 다음과 같다.
‘마음 들여다보기’ 코너에 수록한 심리 검사에서는 주로 그림을 통해 아이들의 상처와 내면 세계를 바로 이해할 수 있게 하였으며 심리 검사 결과의 해석이 상세하게 실려 있다. 스트레스 검사(PITR), 나무 그림 검사, 화산 그림, 새둥지화 등의 Tip 정보에는 미술 치료에 대한 자세한 해석을 달았다. 또한 ‘도움주기’ 코너에서는 거창한 상담 기법보다 마음으로 다가가서 마음이 아픈 우리 아이들을 실제적으로 도와준 색다른 방법을 접하며 가슴에 와 닿는 감동을 느낄 수 있을 것이다. 상담 교사들을 위한 ‘카운슬링 팁’도 아주 유용하다. 이 코너에서는 선생님들이 처음 맞게 되는 아이들의 어려운 상황을 신속하고 효과적으로 대처하고 해결해 주는 특별한 노하우를 담았기 때문이다. ‘심리학 노트’ 코너에는 아이의 문제를 심리학적 접근을 통해 이해하기 쉽게 정리하였다.

이 책의 또다른 가치는 다른 책 속에서는 볼 수 없는 사례의 주인공들의 생생한 목소리 〈나를 다시 만나다〉 코너를 들 수 있다. 이 코너는 신선하고 감동적인 한편의 드라마처럼 느낄 수 있을 것이다. 이 이야기는 비슷한 아픔을 겪고 있는 친구들에게 어떤 가르침보다 큰 울림을 줄 것이다.

학교에서 꿈이 아닌 절망을 경험하고 좌절하는 아이들이 공감할 수 있게 되고 치유와 희망을 발견하게 될 것이다.
선생님의 따듯한 체온이 스며들어 꽃피게 될 희망의 단서가 이 책 여기저기에 다양한 사례로 녹여져 있다. 이 책에는 봄을 기다리는 눈속 꽃 같은 아이들이 있다.
이 책은 상담 사례뿐 아니라 다양한 위클래스 활동 자료도 실었다. 위클래스의 모든 걸 총집대성한 최초의 운영 지침서가 아닐까 싶다. 이 책은 상담 교사는 물론 자녀를 제대로 이해하고 싶은 학부모와 교육이라는 이름으로 함께하는 많은 이들에게 다양한 치유 방법과 영감을 제시할 것으로 기대한다.
저자

문서원

30년간교직에있으며청소년들의다양한아픔을함께해왔다.
저자의자녀또한학교폭력의피해자로오랜기간고통을받았다.그래서상담교사직을새롭게소명처럼시작하게되었다.저자는학교폭력등으로피해를당하는아이들의고통을누구보다잘알기에헌신적으로아이들을돕고자하였다.벼랑끝에선앞이안보이는아이들에게희망과용기를주고자진솔한마음으로다가갔다.학생들뿐아니라교사와학부모를위한다양한프로그램을열정적으로실시하였다.
이책은저자가10년간의전문상담교사로서그동안쌓아온학생상담의이론과실제를집대성한것이며전문상담교사로서의삶을다룬책이다.이책의상담기법과노하우를통해후배교사들이영감을얻고전문상담교사의역량을한단계끌어올리게될것으로기대한다.또한학교에서전문상담교사의역할의중요성을새삼느끼고자긍심을갖게되길소망한다.

저자는고려대학교교육대학원상담심리석사,전문상담교사1급,상담심리사2급,미술심리지도사자격을갖추고현재는‘문서원심리상담센터’를운영하고있다.
또한,지역교육지원청과각급학교에서강사로활동중이다.전문상담교사연수시위클래스우수사례발표및상담사례와현장에적용할수있는미술치료등을강의하며활발히활동하고있고지역사회의전문직업인특강강사로도활약하고있다.

논문으로「미술치료가비행청소년행동변화에미치는효과에관한사례연구(2006)」,「우울신경증부부의스트레스대처반응(1986)」이있다.
교육부장관표창(2016):학업중단예방공로표창
대통령표창(2020):교육발전에헌신적으로기여한공로표창
유화작품전시:2002군포·의왕교원미전,2018어울림.갤러리공간사이

목차

프롤로그..............................................................................4
추천사....................................................................................9

Part1불안,그불편한동반자와살아가기
사례1착한아이콤플렉스아진이(고1여)...............................18
사례2따돌림당할까봐불안한미나(고1여)...........................31
사례3뜻하지않은공포와마주친진택이(고1남)....................39

Part2우울할때는한박자쉬어가기
사례4늘죽음이아른거리는예린이(고1여)...........................50
사례5손목에바코드를그리는가은이(고1여)........................65
사례6과거의기억속에멈춰버린인영이(고1여)....................75

Part3따돌림,관계의실타래풀어가기
사례7전교생의놀림을받는가을이(중3여)............................88
사례8질투가부른왕따사건의봄이(고1여).........................106
사례9친구만들기탐색전에휘말린하늘이(고1여)..............128

Part4아동학대,부모의그림자로부터벗어나기
사례10어머니의훈육방식이숨막히는가영이(고1여)..........146
사례11늘포근한엄마가그리운나영이(고2여).....................159
사례12가슴에돌덩이하나안고살아온민주(고1여)..............175

Part5학교생활부적응,질풍노도의긴터널지나기
사례13폭행과교권침해등품행장애현성이(고2남)............188
사례14학교밖세상을꿈꾸며대안학교로간지원이(고1여).198
사례15비행청소년으로중2때자퇴한진웅이(중2남).........212

Part5학교생활부적응,질풍노도의긴터널지나기
사례13폭행과교권침해등품행장애현성이(고2남)............188
사례14학교밖세상을꿈꾸며대안학교로간지원이(고1여).198
사례15비행청소년으로중2때자퇴한진웅이(중2남).........212

Part6[학부모/운동부상담]
사례16[학부모상담]아들이무서운어머니...........................228
사례17[운동부상담]쌤상담한번만더해주시면안돼요?....240

부록심리검사해석및위클래스활동
.심리검사해석..........................................................................252
.위클래스활동...........................................................................267
에필로그.......................................................................................275

◈지금손내밀어봐도와줄게............................................277
◈찾아보기...............................................................................278
◈참고문헌.............................................................................279

출판사 서평

상담교사,학부모,교육현장에함께하는이들에게다양한치유방법과영감을제시하는책!!!

10대청소년들은아직성숙되지않고정신적으로는어른이되지않은채어설프고좌충우돌하며흔들리는시기이다.
저자는오랜기간학교에전문상담교사로재직하며아이들의다양한아픔을함께했다.우울과무기력,불안과외로움에갇혀버린아이들,마음둘곳없는아이들에게따스한온기를불어넣어상처를보듬어왔다.학교에서학생들뿐아니라교사와학부모들에게도다양한힐링프로그램을진행해왔다.
이책은이러한경험을바탕으로Wee클래스연간운영지침서라고할수있을정도로저자가꼼꼼하게상담사례와활동을총정리한것이다.
이책에는다양한사례와상담기법,그리고심리학이론이담겨있어Wee클래스선생님들이나청소년을더이해하고싶은모든교사와학부모님에게큰도움이될것으로확신한다.
또한이책을보면서많은친구들이공감하며관계의상처속에치유와희망을발견할것으로기대한다.답답한현실속에선생님의따뜻한체온이스며들어꽃피게할희망의단서가이책여기저기에다양한사례로녹여져있기때문이다.