수퍼바이지와 수퍼비전

에릭드한

ErikdeHaan
에릭드한은리더십및조직개발컨설턴트,정신역동심리치료사,임원코치,수퍼바이저이다.그는애쉬리지코칭센터AshridgeCentreforCoaching의소장이자임원코칭에서애쉬리지마스터AshridgeMaster’s(MSC)프로그램과수퍼비전에서애쉬리지대학졸업후자격AshridgePostgraduateCertificate(PGCert)프로그램의리더이다.그는코칭수퍼바이저협회AssociationofCoachingSupervisors의회장이며네덜란드수퍼비전및코칭협회DutchAssociationforSupervisionandCoaching의비상임이사였다.에릭은또한암스테르담자유대학교VU의조직개발과코칭OrganisationDevelopment&Coaching교수이다.그는150편이상의논문과서로다른언어로11권의책을썼다.그중에는『FearlessConsulting』(2006),『CoachingwithColleagues』(2004,withYvonneBurger),『RelationalCoaching』(2008),『SupervisioninAction』(2011)[코칭·컨설팅수퍼비전의관계적접근.조선경,김상복,최병현역.한국코칭수퍼비전아카데미.2019],『CoachingRelationships』(2012,editedwithCharlotteSills),『TheLeadershipShadow』(2014,withAnthonyKasozi)및『ManagementPocketbookTeamCoaching』(2016)이있다.

역자서문
저자소개
서론

1부.수퍼비전여정을시작하며

1장.왜수퍼비전인가?
1.1훈련
1.2실습
1.3수퍼비전
[사례]
2장.계약:진행상황을모니터링하는방법
2.1조직후원자와의계약
2.2수퍼바이저와수퍼바이지의계약
2.3실망을다루고용기를불러일으키기
[사례]
3장.수퍼비전에서의학습
3.1사람들은수퍼비전에서어떻게학습하는가?
3.2수퍼비전에서무엇을학습해야하는가?
3.3수퍼비전에서의학습자료
[사례]
4장.성찰적과제
[사례]

2부.수퍼비전여정에참여하기

5장.초기단계
5.1당신들은누구이며,어떻게서로관계하나?
5.2당신들은누구이고,또무엇을함께할수있는가?
5.3무엇을,그리고어떻게성취할수있는가?
[사례]
6장.중간단계
6.1진행중인작업
6.2중간검토
6.3종결을향해
[사례]
7장.마지막단계
7.1거의다왔다
7.2최종평가및선택적평가
7.3어떻게각자의길을가야할까?
[사례]
8장.수퍼비전에서글쓰기의중요성
8.1작업보고는개별적으로결정한다.
8.2성찰과제
8.3쓰기문제의예
[사례]글쓰기를할수없는수퍼바이지

3부.수퍼비전여정이해하기

9장.사람
9.1생각과앎
9.2느낌,갈망,관계
9.3행위와기술
[사례]사람에대한이데올로기적관점이어떻게차이를만들어내는가
10장.전문직
10.1전문직에대한이론:전문성에대해생각해보기
10.2전문적프랙티스:전문성을갖고일하기
10.3‘지금-여기’에서전문직의자세
[사례]전문직의생명줄인수퍼비전
11장.사람과직업/전문성과의연결
11.1직업적사회화
11.2배움과학습촉진
11.3작업및작업지원
[사례]전문적인사회화
12장.수퍼비전에서이해의중요성
12.1자기이해-성찰적과제
12.2프랙티스에서나자신이해하기
[사례]이해는시간이지나면서번개처럼떠오르기도한다.

용어사전
참고문헌
부록A:수퍼비전계약구조
부록B:애쉬리지수퍼바이저행동강령
부록C:영국심리학회코칭심리학특별그룹의코칭수퍼비전가이드
부록D:ICF코칭수퍼비전2012
부록E:ICF코칭수퍼비전2014
권말논문:코칭수퍼비전발전을위한실천적과제
색인
역자소개
발간사

수퍼바이지의입장에서수퍼비전을어떻게활용할것인가?

수퍼비전은작업자worker와다른사람사이의상호작용이중요한역할을하는전문직초보자나(수준높은)프랙티셔너모두를위한학습방법이다.이는‘돕는전문직’으로알려져있다.수퍼비전은고객중심,사람중심의전문직에서전문적역량을익히고향상하는방법을그들자신의전문성을미러링하는독특한방식으로가르친다.그러므로수퍼비전은그자체로‘돕는전문직’이다.
수퍼비전은많은사람에의해이미습득한통찰력과경험을(더많은)전문적인역량competence으로전환하기위해추가적으로개발하고훈련하기위한중요한선택사항으로보인다.수퍼비전은고객(환자,훈련생등)중심의직업과전문직에서중요한역할을하는프랙티셔너와한명또는그이상의사람들과의의사소통에서특히중요하다.

수퍼비전에관한책은국내에도여러권이번역되어소개되어있다.그렇지만수퍼비전을받는사람,수퍼비전을시작하는수퍼바이지에대해직접적으로다룬책은거의없는상황이다.이책『수퍼바지이지와수퍼비전』은수퍼바이지의관점에서수퍼비전과정그자체를설명한다.독자는단계적으로주제를소개받고,수퍼비전에서나선형학습형태spiralshapeoflearning는깨달음을얻는다.주제들을계속반복하며다른관점에서보게하고,더욱깊은통찰로초대한다.

1부는예비수퍼바이지를위해수퍼비전을‘왜’하는가에대한질문을폭넓게탐구하고,계약상의권리와의무,학습과정으로서의수퍼비전,그리고수퍼비전세션에서학습과관련있는비판적,감정적측면들을다룬다.이부분은수퍼바이지들이훈련에참여하도록초대하는것으로마무리된다.
2부에서는초보수퍼바이지들에게수퍼비전과정의주요세단계를기초로검토하게한다.1부의주제들을좀더자세히관찰하며다른주제들을소개한다.2부는(수퍼비전에서정말일반적인)쓰기문제를어떻게해결하는지예시와훈련으로마무리된다.
3부는주로상급수퍼바이지를대상으로한다.이부분은특별히사람과전문직의관계에초점을맞춘더깊은철학적탐구로,‘재탐색revisiting’또는‘되돌아보기bendingback’에관한것다.이른바성찰reflection과정을의미한다.이내용은실질적으로수퍼비전을경험하고돌아보고자하는수퍼바이지들을위해계획된부분이다.또한더깊이탐구하고자하는상급수퍼바이지들에게도영감을줄것이다.3부는몇가지실천적제안practicalsuggestion으로마무리된다.

예비,초보,상급수퍼바이지세단계를거쳐전문프랙티셔너의세계로!

예비/초보/상급수퍼바이지에게는세파트외에네번째파트를추가해그림을완성할수있다.수퍼바이지에대한네번째범주가있기때문이다.초보수퍼바이저가보통말하는수퍼바이저가되기위해훈련하는사람들은수퍼비전을위한수퍼비전supervisionofsupervision(SOS)을받는다.수퍼비전을위한수퍼비전은이책에서언급하지않는다.이미수퍼바이저를위한책은많이있기때문이다.그러나훈련중에있는수퍼바이저들은이책을통해자기수퍼바이지들의관심사/우려를생각할수있다는점에서여전히이책은유용하다.

이책의10개가넘는사례는수퍼비전이자격취득을위한방안으로검토하기보다는매우자발적인내적필요에의한수퍼비전선택사례이다.사례마다원저자의제시내용이외에역자의경험에근거해질문을추가했다.이런질문은각사례를입체적으로보는데도움이될것이다.

아울러이책의부록에는원전의부록두가지외에네가지부록이더실려있다.이는역자들이단순한번역에머물지않고,역자나름의경험과연구를통해얻은결과물들을추가한것이다.[부록C]는코칭수퍼비전관련최초의가이드인영국코칭심리학회의자료이다.코칭수퍼비전에영향을준문건으로역자가추가했다.[부록D],[부록E]는지금은찾을수없는과거ICF자료이다.이세자료는오늘날‘코칭수퍼비전지침’이전의활동자료이기에이번번역판에추가했음을밝혀둔다.이자료들은우리실천의역사적과정을알수있고수퍼비전연구를위해도움이될것이다.아울러역자가수퍼바이저로활동해온10여년의경험에근거해권말논문「코칭수퍼비전을위한실천적과제」를첨부했다.독자들이활용할수있는유용한자료이다.

이책은1991년부터25년동안네덜란드에서8판이발행되었다.그만큼이책이모든영역의조력전문가들사이에서훌륭한수퍼비전지침서로평가받고있다는증거인셈이다.아직우리나라코칭수퍼비전은새싹단계라할정도이지만다수의수퍼비전연구자와실천가들이활발하게활동하고있는상황에서이책의추가는성장을위한큰자양분이될것으로기대한다.