애도상담 (상실과 비애에 관한 상담 지침서)

애도상담 (상실과 비애에 관한 상담 지침서)

$24.73
Description
★ 초심 상담자와 학생들뿐만 아니라 상담 전문가들에게도 도움이 되는 본격적인 애도상담 이론서
★ 상담자가 알아야 할 애도의 단계, 심리적 적응에 대한 이론과 모델 제시
★ 상실의 종류, 내담자의 특성에 따라 달라지는 애도의 심리적 과정을 서술

가까운 이를 떠나보낸 사람들은 어떤 슬픔의 과정을 겪을까
- 상담자가 알아야 할 애도의 단계, 심리적 적응에 대한 이론과 모델

죽음은 인간의 삶에서 피할 수 없는 경험이면서도 익숙해지기 어렵고 감당하기 힘든 시련이다. 가까운 이를 죽음으로 잃는 것은 그 어떤 것과도 비교될 수 없을 만큼 큰 정서적 반응을 유발한다. 또한 이러한 상실과 비애를 적절하게 이겨내지 못했을 경우 트라우마로 남게 되며 PTSD나 기분장애로 이어지기도 한다.
내담자의 상실과 비애를 마주칠 때 상담자들조차도 어떻게 도와야 할지 막막함을 느끼고 아무것도 할 수 없음에 좌절감을 겪곤 한다. 상실과 비애를 다루는 데 익숙하지 않아 어려움을 겪는 상담자와 관련 분야 전문가들에게 이 책은 필수적인 전문지식을 제공해 준다. 상실을 겪은 이가 애도하며 거치는 단계와 그때 느끼는 감정, 새로운 삶에 적응하는 방법을 알게 된다면 내담자를 더욱 잘 이해하고 도울 수 있을 것이다.
저자

스티븐J.프리먼

새크라멘토의캘리포니아스테이트대학교상담교육학과교수이며,그전에텍사스여자대학교에서18년동안재직하며상담을가르쳤다.본인이직접개인상담소를운영하는상담실무의전문가이며,죽음,애도,상실을주제로활발한연구와저술활동을해왔다.

목차

역자서문
저자서문

1장도입
죽음의유형
애도과정에미치는사회적영향
죽음과애도과정에대한우리의태도
사고와성찰을위한질문

2장죽음과임종:하나의과정
언제임종이시작되는가?
임종과정에서직면하는과업들
임종,확실성,시간
임종경험에영향을미치는요인
임종의단계
대처기제
사고와성찰을위한질문

3장삶의마지막에관한의사결정과윤리
용어와개념
이중효과원칙
미덕윤리
원칙과미덕
사고와성찰을위한질문

4장애착이론:애도와상실에대한함의
애착행동의본질과기능
애도의단계
예기애도
사고와성찰을위한질문

5장애도:상실에대한반응
정상적인애도의모습
애도작업:애도과제
애도과제의요약과상담자를위한제언
시간과상담자를위한함의
애도반응에영향을미치는요인
사회적지지와정서적지지의역할
약물치료
사고와성찰을위한질문

6장미해결된애도
만성적인미해결된애도
애도의장기적인부재
미해결된애도의증상
미해결된애도와연관된요인
미해결된애도를평가하고상담하기
사고와성찰을위한질문

7장특별한유형의상실을애도하기
갑작스럽고예기치못한죽음
살인생존자와애도
자녀의죽음
사고와성찰을위한질문

8장아동과상실
아동이이해하는죽음의개념
죽음에대한아동의관점
아동의애도방식
조력방법
아동을위한애도과제
청소년의애도
사고와성찰을위한질문

9장치료개입
우리와는다른사람들과의작업
개입
애도집단모델
치료적관점유지하기
의식과의례
사고와성찰을위한질문

10장가족과애도
애도와가족체계
가족의애도과제
개입전략
이인체계의애도
노인의애도
사고와성찰을위한질문

11장상담자의자기돌봄
스트레스와대처
순응과성장
이제어디로갈것인가
사고와성찰을위한질문

에필로그
참고문헌
찾아보기
저자/역자소개

출판사 서평

죽음의의미와임종과업
서드노(Sudnow)는사회적죽음,심리적죽음,생물학적죽음,생리학적죽음이라는죽음의네가지유형을제시했다.네가지죽음이각기다른시기에일어나기도하며,사람은각죽음의유형에따라다른의미와감정을느끼게된다.임종을앞둔이는네가지죽음의유형이되도록한꺼번에발생하기를원하지만,오늘날에는사회적죽음뒤에도병상에서오랜기간을보내게되어어긋나는경우가종종발생한다.유족들이죽음의다른유형을적절히인식할수있어야혼란스럽지않은애도가가능하다.
우리는모두죽는다는것을알고있지만임종을앞둔사람은변화에적응하고자아를통합적으로유지해야하는특별한과업에직면하게된다.본인과가족이죽음을잘준비할수있는지,어떤마음의준비를하는지는죽음이닥칠것이라는게확실한지,그시기를예상할수있는지에따라크게달라질수있다.이책에서는미리애도과정을거치는예기애도를비롯해상황에따라본인과가족이어떤심리적과정을겪게되는지도다루고있다.

삶의마지막에관한의사결정과윤리
안락사와조력자살은무엇이다를까?안락사는인간의존엄성을지키는윤리적인결정인가,생명을끊는비윤리적인결정인가?이책은정답을제시하지는않는다.하지만이런문제들을고민할때우리가고려해야할윤리원칙들을소개하고,관련사례를통해이해할수있도록보여준다.매장마다뒤따르는‘사고와성찰을위한질문’은이주제에서더욱큰생각거리를안겨준다.

상실과애도의단계
볼비(Bowlby)에따르면사별은한사람이중요한타인에게지녔던애착의붕괴이다.애착이붕괴되었을때그체계는다르게재정립되어야한다.볼비는이과정을네단계로설명했다.첫번째단계에서는죽었다는사실을믿지못하고정서적으로무감각해진다.두번째단계에서는사별한사람에대한생각에사로잡혀그를갈망하고찾게된다.세번째단계는혼란과절망이며피로감과우울증상이나타난다.네번째단계에서는남은사람이삶을계속해야한다는사실을깨달으며고인이없는세상을수용하는쪽으로변화하기시작한다.
네개의단계는유동적이라순서대로진행되지않을수있다.각단계의기간도일정하지않고,때로는이전단계로다시돌아오기도한다.이러한과정은불필요한것이아니라각자의상황에따라정상적인애도라고보아야한다.볼비이외에도프로이트,린드만,웨스트버그등여러학자들이애도과정에대한모형을제시하였다.서로다른이모형들은상실의정황에따라달라지는내담자의심리를더욱잘이해하기위한바탕이될수있다.

애도의과제와상담자의조력
린드만(Lindemann)은애도를구성하는세가지과제가있다고설명했다.첫째는고인과의결합에서의해방이며,둘째는고인이사라진환경에의재적응,셋째는새로운관계의형성이다.상담자는애도자가이러한과제를잘수행할수있도록도와야한다.죽음의현실을경험하도록하고,그로인해생겨난고통이나감정등을수용하도록해야한다.분노,죄책감,무력감등을느끼고표현하는것이이상한것이아니라고해석하면애도자는안도하게된다.
애도의단계와과제에따라조력방법은달라지고,상실을둘러싼상황과내담자의특성에따라서도상담자가고려해야할요소와조력의방향은달라진다.사고나범죄등으로전혀예기치못하게가족을잃었을때고려해야할요인들(7장),애도자가아동일경우죽음을대하는방식이성인과어떻게다르고무엇을이해시켜야하는지(8장)도상세히설명하고있다.

애도상담을하게될전문가들을위한지침
이책은애도와상실의경험을개괄적으로설명한다.저자는사별한사람들을대하는작업이노끈을푸는일과같다고비유하고있다.애도와상실은대인관계,사회적기대와규칙,상실의유형,상실과관련된주변상황이엮인미로와같은개인의고유한이야기이기때문이다.결론적으로죽음을바라보는올바른방법이나사별한이를돕는올바른한가지상담기법같은것은없다.사람은타인과같기도하고다르기도하다는점을염두에두고,주어진정보와적용가능한이론및기법을비교하며비판적으로검토해야한다.그렇기때문에이책에서는여러모델들,단계와과제들을다양하게소개하며제시하고있다.초심상담자부터전문가에이르기까지이책에서애도상담에필요한자신만의지침을찾을수있을것이다.