스피치마스터의 생산적 말하기

스피치마스터의 생산적 말하기

$14.80
Description
공자의 제자 중 중자가 “선생님이 위 나라에 가시는데 만일 위나라 임금이 정치를 말한다면 무엇부터 손을 대겠습니까?” 하고 물었더니 “반드시 명, 즉 이름을 바로 잡겠다.”라는 필세정명(必世正明)으로 대답하였다고 한다. 정명은 이름을 바로잡고 명분을 분명히 한다는 뜻이다. 저마다 제 이름값을 하고 제 이름다운 구실을 해야 한다는 것이다. 이와 같이 시대를 초월하여 정보와 자기 표현과 이름은 아주 중요한 요소라고 말할 수 있다.
특히 기술혁명의 시대라고 불리는 4차 산업혁명시대의 도래를 맞이하여, 사회 전반에서 삶의 방식의 커다란 변화가 예측되는 가운데, 스피치 기술은 더욱 각광받고 있다.
4차 산업혁명의 주창자이자 WEF 회장인 클라우스 슈밥은 자신의 책 〈4차 산업혁명〉에서, "우리는 지금까지 우리가 살아왔고 일하고 있던 삶의 방식을 근본적으로 바꿀 기술 혁명의 직전에 와 있다. 이 변화의 규모와 범위, 복잡성 등은 이전에 인류가 경험했던 것과는 전혀 다를 것이다"라고 말했다.
그렇다면 이러한 시대변화 속에서 우리가 준비해야 하는 것들은 무엇일까? 필자는, 그것에 대한 해답을, 이 책 〈스피치마스터의 생산적 말하기〉이 제시하고 있다고 자신 있게 말한다.

북 트레일러

  • 출판사의 사정에 따라 서비스가 변경 또는 중지될 수 있습니다.
  • Window7의 경우 사운드 연결이 없을 시, 동영상 재생에 오류가 발생할 수 있습니다. 이어폰, 스피커 등이 연결되어 있는지 확인 하시고 재생하시기 바랍니다.
저자

이창호

“망동부락”에서태어나서하얀달만보면고향을생각하는토정로사람,미각은없지만먹는걸좋아하고게다가분명한건마감있는일을했을때,가장생산성이높은사람이다.
대한민국의스피치코칭1인자,대한명인(연설학),신지식인(교육),이창호스피치리더십연구소대표로있다.스피치학분야의최고전문가로강의,강연을통해개인의고유브랜드인‘이창호스피치’를구축해왔다.국정교과서초등학교6학년읽기도서및고등학교국어(下)교사용지도서등에글이수록되었다.다양한칼럼과MBC-TV인생은아름다워,KBS라디오의고정방송활동을비롯해한중연합일보발행인,강남대학교와백석대학교강사,한국청소년봉사단연맹부총재,아름다운학교운동본부인성교육센터장,헤럴드에듀논설위원을역임하고있다,
지은책으로2011년문화체육관광부의우수학술도서선정작『아동의사소통교육』,『왓칭스피치9.0』『안중근평전』,2020년한국출판문화산업진흥원의출판콘텐츠창작지원사업선정작『팍스차이나』등40여권이있고,자원봉사지도로대통령표창,나눔봉사로대한적십자총재대상을받은바있다.

목차

Ⅰ.스피치란무엇인가?
1)스피치의기초
1.스피치의기본에대해서/2.말하는능력은현대사회의요구/3.훌륭한스피치란무엇인가?
2)스피치의준비절차
1.스피치의5대원리/2.스피치커뮤니케이션(SpeechCommunication)
3)스피치의종류
1.테이블스피치/2.강의/3.강연/4.연설/5.화예
4)스피치할때의올바른태도

Ⅱ.어떻게스피치를준비할것인가?
1)스피치의실제와준비방법
2)스피치의형태
1.스피치의내용/2.내용의구성
3)연사의태도
1.몸가짐과제스처

4)연사의음성
1.목의보호/2.좋은목소리를내기위한훈련의준비/3.음성의분류/4.목소리사용의기본원칙
5)대중연설
1.연설과강연의차이/2.연사의기본조건/3.현대연설스피치의특징/4.연설의내용구성/5.연설의형식
6)화자와청법
1.화자에대하여/2.청자에대하여/3.청중분석의필요성/4.청중의본질에대해/5.청중의특성/6.청중을사로잡는비결/7.청중을집중시키는방법

7)정보화사회와스피치
1.스피치의중요성
8)정보화,국제화시대의스피치
1.커뮤니케이션(의사소통)/2.매스미디어와커뮤니케이션

Ⅲ.스피치원고를어떻게만드는가?
1)스피치원고작성법
1.원고작성의기초지식/2.연설의종류와원고의특성/3.원고작성의준비/4.원고내용의구성/5.스피치의구성요건

Ⅳ.강사ㆍ강연자로서의대중스피치
1.강사의노력과마음가짐/2.유능한강사의조건/3.강사가성장하기위한조건

Ⅴ.당신도스피치를잘할수있다
1.좋은스피치와뛰어난연사/2.좋은스피치의조건/3.좋은연사의조건/4.스피치주제의선정/5.스피치목적의결정/6.핵심명제의개발/7.개요서의작성

Ⅵ.특별한경우의스피치
1.연설/2.프레젠테이션

Ⅶ.스피치의영향력과대화의중요성
1)스피치의영향력
2)스피치와대화의구분
1.스피치/2.대화
3)스피치능력의향상

Ⅷ.스피치(대화능력)능력진단
1.대화능력자가진단및훈련의필요성/2.커뮤니케이션자가능력진단

Ⅸ.실전교육사례로배우는스피치기법
1.아이컨택/2.완벽주의/3.깨달음과가치관의변화/4.연단공포의해결/5.연단공포불안증세에관하여/6.급한성격/7.눈빛(시선)처리/8.모방은또하나의학습/9.대인공포를이겨내자

출판사 서평

스피치마스터의생산적말하기는숙련된기술을배우는것과흡사하다.숙련된목수는제자들을키울때한번에가르쳐주지않는다.한동안제자는스승을따라다니며스승이작업하는것을그저바라보고심부름을하는수준에만족할수밖에없다.제자가나무를깎아맞추기시작했을때스승은무엇을가르쳐줄까?사실스승이가르쳐줄것은그다지많지않다.나무를어떤각도로잘라야한다든지,못을치는데순간가속도가얼마나되어야한다든지하는물리적인지식을구체적으로가르치기는사실어렵다.스승은오로지정신을집중하라든지,나무를꼭잡으라든지,중심을겨냥하라든지하는요령을이야기해줄수는있다.
제자가그러한기술을습득하는것은반복된훈련을통한숙련이지,이론적학습을통해서가아니기때문이다.특히언어로소통하고교감하는생산적말하기는상대방의마음과생각을바꿀수있는기술이라고확신한다.더러는스피치가내면세계에대해이야기를함에있어자칫추상적이거나유희주의에빠지기쉽다.하지만생산적말하기는이론적근거로뒷받침하며이야기를풀어나간다.
생산적말하기의시대적변화는가치관의변혁에직면하고있다.각세대마다그들의관심은끊임없이변화하는새로운목표에집중되고있다.이급격한변화의파도를맞으면서도생산적말하기는우리구성원들의삶에방향을잡아주고,다양한핵심역량을공급하는결정적인힘을발휘할수있는장점이있다.이를위해서는3가지요소가요구된다.
첫째,전달메시지의완전한수용(Acceptance)이다.설령전달된메시지를완전히이해했더라도그것을받아들이지않고무시하거나거부해버리는경우등새로운입장을취할수있다.여기에서문제는듣는사람이메시지를무시하거나거부를해버려도전달자는그것을쉽게찾아낼수없다.따라서거부의경우는그거부의근거에전달자가집중적으로관심을기울여다각적인노력을쏟아야한다.
둘째,받아들여진메시지를내면화(Internalization)하여확고하게자기것으로만드는과정이다.그전달메시지가어떻게자신에게전달되었든지이제는자기소유화를시켜전달자와똑같은입장을지켜나가는것이다.자기만의보존이라는피동적인차원을넘어능동적인자세로써그메시지를위한생산적말하기로써가능성을갖는다.
셋째,생산적말하기의선명한목표는전달된메시지가그대로행동(Action)으로나타나는데에있다.이행동이의미하는것은전달받은메시지가더이상전달자의것이아닌자신의것임을입증하는상태를나타내는것이기때문이다.전달자의도움이나간섭이필요치않고,독자적인존재로서전달메시지의소유자가된것을입증하는단계이다.
현대사회는변천에따라관심을가지고면밀히관찰하여생산적말하기의숙련과정에관한여러가지새로운연구들과관심들이부각되고있다.이런생산적말하기에대한새로운정보와지식을민첩하게공유한결과,우리주변은간단하지만이해하기쉽고,한번에우리의시선을끌수있는생산적말하기로가득차있다는것을알수있다.생산적말하기는타인의삶에로의우리자신의확대(extension)이다.누구든지깨어있는시간에는무언가를전달하며함께나눈다.또한,거기에요령을조금씩덧붙이면훈련시간이단축된다.생산적말하기학습역시이론의영역에그치는것이아니므로수없이반복되는훈련만이스피치를잘할수있는방법이라는것을꼭기억해야한다.

[출판사서평]
모든인간은관계적동물이라고할수있으며,다양한인간들과관계를맺으면서살아갈수밖에없을정도로인간관계는매우중요하다.그럼에도불구하고경쟁과협력을통해상호이익을추구하는윈윈(win-win)의관계가무엇인지고민할필요가있다.인간관계가성공의85%이상을차지한다는연구결과에서말해주듯이결국인간관계가부합되지않으면따르는사람이없는법이다.

또한인간관계는네트워크지수(NQ)에달려있다.아무리실력이뛰어나고지적능력이탁월해도인간관계가나쁘면구성원으로서실패할확률이높기때문이다.그래서인간관계를일컬어윈윈의인간관계라할수있다.윈윈의인간관계는협력적인간관계를추구하며상호협조와공존하는관계라할수있다.

인간관계의윈윈관리는무엇보다행동관리가선행돼야한다.행동하지않으면얻어지는것이아무것도없듯이행동으로옮겼을때비로소관계를구축할수있다.단,윈윈관리를형성하고자한다면부지런히발(發)을움직이는다양한노력이필요하다.

또한윈윈관계는공감(共感)한다는것이다.상대방의감정을공감한다는것은상대방의경험,정서상태,생각,가치.옳고그름등을상대방의관점및입장에서이해하고느끼는것이다.진심으로상대방을배려하는것이고,사랑해주는것이며,보다더인격적으로대하는것이다.윈윈관계에서는공감을받으면이해받고존중받는다는느낌을갖는다.곁에든든한지원자가있다는것을인식하게되면자신이처한다양한상황도긍정적으로인식하게된다.특히어려움을극복하고무한도전하고자하는용기가생긴다.이처럼공감은다른사람의마음을얻을수있는강력한원동력이된다.

요컨대윈윈관계에서는절대부정적화법(話法)으로말하지않는다.부정적으로말하는것은상대방을황폐화시키는것이다.관계사이의갈등은대부분험담,비평,비난,불평,뒷담화(談話)같은부정적인언어를사용함으로써자연적으로발생한다.따라서부정적인화법은어떠한경우라도사용하지않는것이좋다.

생산적말하기는상대방이스피치하는것을정성과감사하는마음으로경청하고,결과물에대한피드백에서최초의결과를인정해주고,소통하면서,격려해주는것이생산적스피치다.인간관계간에문제가발생하는것은대부분피드백을잘못하거나섣불리판단해버리기때문이다.상대방에게업무지시를받았다면그리고완전히이해하지못한부분이있다면반드시생산적스피치로주지해야한다.즉“에이,설마,또,방금”등의생각이상호간불신과오해를증폭시키기때문이다.