영화교육과 영화 리터러시

이아람찬

동국대학교에서영어교육과영화이론으로학사와석사학위를,영국사우스햄튼대학교에서영화학으로박사학위를받았다.현재목원대학교에서영화이론과영화교육을강의하며후학을양성하고있다.저서로는『영화교육과영화리터러시』,『영화교육론』등이있으며,중학교교과서『영화』,고등학교교과서『영화감상과비평』,『N세대를위한새로운영화/영상교육』등을공동집필했다.2001년영화교육에관한연구를처음시작한이래로현재까지영화교육과관련한다양한담론을만들어가고있다.

들어가는글

1장영화교육(재)정의하기
1.영화교육의필요성과목표
2.영화교육(재)정의하기

2장영화교육과영화리터러시
1.영화교육과영화리터러시의개념
2.학교영화교육관련법·제도적장치
3.학교영화교육의의미와필요성

3장영화교육의역사
1.활동사진과교육영화
2.조선배우학교
3.조선영화예술협회
4.조선문예영화협회
5.영화교육운동과해외영화교육의수용
6.1950년대이후영화교육의발전
7.영화교육의확대

4장영화교육의다양한텍스트
1.문화예술교육으로서영화교육
2.예술영화란무엇인가
3.영화교육에서예술영화

5장교육영화의개념과수용
1.교육영화의다양한접근
2.교육영화의새로운접근

6장교실에서영화사용의쟁점
1.영화등급과청소년교육
2.청불영화와등급/연령불일치영화

나오는글

4차산업혁명시대를살아갈세대를위한영화교육의혁신
제4차산업혁명시대에필요한교육은어떤것일까요.많은교육학자들은과학과예술을통합한‘STEAM교육’(과학,기술,공학,예술,수학을통합적으로가르치는교육)을통해창의융합인재를양성해야한다고주장합니다.유럽이나미국에서는창의적교육프로그램의일환인과학과예술의융합을사이아트(SciArt)라고부르는데,여기에서도예술은중요한비중을차지합니다.예술적감성과같은인간적덕목은미래교육에서도더욱중요하게다루어질것입니다.
산업화시대의축적된기술과지식을창의적인아이디어로융합하고혁신할미래인재를육성하기위한교육혁명과관련하여영화교육은가장드라마틱한변화를겪고있는분야중하나입니다.다양한플랫폼에서이미지와영상의형태로생산/소비되는각양각색의콘텐츠들을폭넓게다루기때문입니다.영화를비롯하여TV,애니메이션,웹툰,앱,유튜브등이모두영화교육의대상이며,카메라,스마트폰,컴퓨터,VR,드론,3D프린터등다양한디바이스가수업에활용됩니다.『영화교육과영화리터러시』에서는영화교육의개념과역사에서출발하여현장에서제기되는다양한쟁점들을살펴보고영화교육이오늘날어떤새로운가능성을열어나가고있는지들여다보고자합니다.