행성 지구와 이렇게 어울려 살아요 - 우리 학교, 우리 교실의 SDGs

행성 지구와 이렇게 어울려 살아요 - 우리 학교, 우리 교실의 SDGs

$17.00
Description
지속가능한 인류와 지구의 미래를 위한 SDGs 혁신교육
안산지역 교사들의 지속가능발전목표(SDGs) 수업 실천 에세이
지속가능발전(sustainable development)이란 경제의 성장, 사회의 안정과 통합, 환경의 보전이 조화를 이루며 지속가능성을 지향하는 발전을 의미한다. 기후 위기, 전쟁으로 인한 기아와 빈곤, 질병, 생태계 파괴 등 많은 문제점을 겪고 있는 시대, UN은 앞으로 닥쳐올 거대한 파도에 대비하여 SDGs(Sustainable Development Goals, 지속가능발전목표)를 확립했다. 대한민국도 국가 지속가능발전목표를 만들고 교육 분야에 적용했다.
『행성 지구와 이렇게 어울려 살아요』는 안산지역 교사 10명이 지속가능발전목표(SDGs)를 수업에 적용하여 실천한 수업에세이다. 단순한 ‘환경’ 교육에서 벗어나 국어, 기술가정, 영어 등 자신의 교과수업에 SDGs를 녹여낸 과정이 생생히 담겨있다.
모든 것은 교육으로부터 시작한다. 우리는 무엇이든 배우지 않고서 깨우칠 수는 없다. 국어, 영어, 과학, 기술, 상업 등 다양한 과목의 교사들은 SDGs 교육 전선에 투입되기 전에 지속가능한 발전에 대해 깊이 있게 공부했다. 팬데믹 상황이 맞물리거나 학생들이 흥미를 가지지 않는 등 우여곡절도 있었지만, 전례 없던 방식을 수업에 적용하여 위기를 슬기롭게 극복해 나갔다. 교실 안에서 강의식으로 이루어지는 수업이 아닌, 교실 밖으로 나와 마을을 돌아보고 주변의 세계를 정돈하는 것으로 시작했다. 교사들은 수업을 통해 SDGs를 접한 학생들이 미래 세대까지 살펴보고 좋은 환경을 구축할 수 있는 새로운 시선을 갖출 수 있도록 했다.
교사의 성장은 곧 학생의 성장으로 이어지고, 학생의 성장은 다시 교사의 성장으로 연결되어 SDGs 학습의 선순환이 일어난다. SDGs 교육이 보편화되고 자라나는 모든 아이가 지속가능한 미래를 꿈꾸는 그날까지, 이 책은 훌륭한 본보기가 될 것이다.
저자

박은영,장희엽,염경미,정성욱,이종훈,신동준,채민수,이중철,정수희,변희영

저자:박은영

경기도내중·고등학교에서삶으로서의국어를가르쳐온24년차교사로,일반고에서9년,혁신학교인중학교에서15년째근무하고있다.학생들배움의동기를찾다삶에바로쓰이는앎,삶을더나아지게만드는배움이어야한다는일념으로경기도독서교육연구회에서삶연계독서교육연구활동을다년간해왔고,혁신학교아카데미리더과정을이수하고혁신교육전공대학원을졸업했다.이후혁신교육실천연구회,IB지역연구회를거쳐,현재는안산지속가능발전교육중등교사연구모임회장을맡아,같은곳을바라보는동료교사들과함께좋은세상을만드는교육을연구하고실천하고있다.한사람도소외됨없이모두함께잘사는세상을만들기위한교육을꿈꾸며,묵묵히걷고있다.



저자:장희엽

25년간중학교국어교사로재직하였고,2013년경기교사연구년대상자로선정되어독서를통한세계시민교육을연구하였다.다문화,세계시민영상및도서자료목록을정리하여동아리활동,자유학기활동에적용하여학생들이편견으로부터벗어나공동체의평화를유지하기위한실천력과감수성을길러주고자했다.현재는소래중학교교감으로재직중이며학교교육과정에서지속가능발전교육을실천할수있는부분을찾고있다.



저자:엄경미

『더불어사는민주시민』교과서집필팀장.『선생님,민주시민교육이뭐예요?』,『선생님,페미니즘이뭐예요?』,『오천년을사는여자』를출판하여학교현장에서민주시민교육,인권교육,페미니즘교육의선구자역할을해왔다.이는다시자연스럽게SDGs목표와연결되었다.현재관산중학교에서다문화국제혁신부장으로서이주배경학생들이공교육에진입하도록양질의교육기회를보장하고우리사회의더나은민주주의를위하여노력하고있다.



저자:정성욱

끊임없이급변하는세상속에서학생들에게끈기와도전정신그리고지속가능한발전을위한창업가정신(Entrepreneurship)을키워주고자노력하고



저자:이종훈

영어교사로서항상새로운것을받아들이는것에적극적으로임하며,학생들이재미있고신선한활동을접할수있도록노력하였다.2023년7월SDGs를알게되어학교밖교사활동에처음으로참여하여학생들의홍보영상제작프로젝트를통해2024년1월30일안산시지속가능발전협의회장으로부터감사패를받았다.



저자:신동준

사립학교에서33년째과학교사로재직하고있으며,안산풀뿌리환경센터,안산녹색소비자연대에서환경교육위원으로학생들과연계된활동을매년시도하고있다.2023년안산동산고가학생주도세계시민실천학교로선정되도록주도적역할을하고세계시민정책콘서트를주관하며세계시민으로성장하도록브릿지역할을하고있다.



저자:채민수

지리교육과를졸업하고대학원에서경제지리를전공하며,지역을중심으로논문을써왔다.대표적으로‘지역자원활용형사회적기업의지역연계성과존립기반’과같은논문이있다.이러한대학원에서의관심은교사로임용이된이후에도지속적으로이어져학교에서다양한지역기반교육을진행하고있다.현재초지고등학교에서젊은지리교사로학생들이‘우리동네’에관심을지속적으로갖길바라며,수업을진행하고있다.



저자:이중철

안산송호고등학교에서기술교사로재직하고있으며,코로나시기경기도교육청공공학습관리플랫폼중등대표및에듀테크소프트랩교사위원대표활동을하면서매년에듀테크관련경기도소재학교의전문적학습공동체및전교직원연수,신규교사연수,교육지원청연수등에듀테크전문가로활동하고있다.2024년도부터는상해한국학교에재직하면서SDGs의수호자역할을하고있다.



저자:정수희

학생주도적인수업을이끌어나가는상업교사로다양한수업사례를적용시키고있다.현재안산국제비즈니스고등학교에서쇼핑몰제작과담임교사,비즈쿨사업담당교사로학생들이다양한프로그램에참가할수있도록양질의교육을제공하고자한다.이를바탕으로세계시민으로서자질을갖추도록교육하기위해노력하고있다.



저자:변희영

미래사회에서학생들이진정한생존과자존을위해도덕수업을통해사고하고행동할수있도록돕는것이도덕교사의역할이라고생각하는사람으로,지치지않고거듭나는것이인생목표이다.아는것에만그칠시공허한삶이될수있다고생각하던차에SDGs를접한뒤,진정한교육이SDGs에서비롯될수있다고생각하여아이들과함께SDGs를교육현장에서실천하기위해노력하고있다.

목차


004펴내는글|작은마음들이쏘아올린SDGs작은별
007추천글_학교교육과지속가능발전교육_오수길(고려사이버대학교교수)

012프롤로그|SDGs렌즈로보니더선명해지는세상
_강소영(안산시지속가능발전협의회사무국장)

019지속가능발전목표적용사례:SDGs,이렇게수업해요
020지속가능한,인간다운삶을위한교육|박은영
042인권·환경융합교육|장희엽
062SDGs와우리의삶은하나다|염경미
080SDGs를이뤄가는미래리더들을위해|정성욱
099SDGs가에듀테크를만나홍보에날개를달다|이종훈
115지속가능한발전,화학과함께살아남기|신동준
125변화의시작은‘우리’동네부터|채민수
138지속가능발전을위한기술교사의고군분투이야기|이중철
155SDGs가17가지이어야하는이유|정수희
166팬데믹으로부터출발한나의환경수업|변희영

183부록|‘미래교육과SDGs교사워크숍’을돌아보다
190지속가능발전목표(SDGs:SustainableDevelopmentGoals)란?
192국가지속가능발전목표(K-SDGs:KoreanSustainableDevelopmentGoals)란?

출판사 서평

지속가능한인류와지구의미래를위한SDGs혁신교육
안산지역교사들의지속가능발전목표(SDGs)수업실천에세이

지속가능발전(sustainabledevelopment)이란경제의성장,사회의안정과통합,환경의보전이조화를이루며지속가능성을지향하는발전을의미한다.기후위기,전쟁으로인한기아와빈곤,질병,생태계파괴등많은문제점을겪고있는시대,UN은앞으로닥쳐올거대한파도에대비하여SDGs(SustainableDevelopmentGoals,지속가능발전목표)를확립했다.대한민국도국가지속가능발전목표를만들고교육분야에적용했다.
『행성지구와이렇게어울려살아요』는안산지역교사10명이지속가능발전목표(SDGs)를수업에적용하여실천한수업에세이다.단순한‘환경’교육에서벗어나국어,기술가정,영어등자신의교과수업에SDGs를녹여낸과정이생생히담겨있다.
모든것은교육으로부터시작한다.우리는무엇이든배우지않고서깨우칠수는없다.국어,영어,과학,기술,상업등다양한과목의교사들은SDGs교육전선에투입되기전에지속가능한발전에대해깊이있게공부했다.팬데믹상황이맞물리거나학생들이흥미를가지지않는등우여곡절도있었지만,전례없던방식을수업에적용하여위기를슬기롭게극복해나갔다.교실안에서강의식으로이루어지는수업이아닌,교실밖으로나와마을을돌아보고주변의세계를정돈하는것으로시작했다.교사들은수업을통해SDGs를접한학생들이미래세대까지살펴보고좋은환경을구축할수있는새로운시선을갖출수있도록했다.
교사의성장은곧학생의성장으로이어지고,학생의성장은다시교사의성장으로연결되어SDGs학습의선순환이일어난다.SDGs교육이보편화되고자라나는모든아이가지속가능한미래를꿈꾸는그날까지,이책은훌륭한본보기가될것이다.