레고치유코칭: 브릭으로 쌓아 올리는 마음 치유 (마음을 닫은 아이들, 가정폭력·학교폭력 피해자, 보호아동을 위한 감정 치유 놀이)

김성실

마음속거인을따뜻하게깨우는에이레네마인드코칭랩대표로서,심리적회복과성장을돕는전문코치이자강사입니다.한국코치협회인증전문코치(KPC),크리스천코칭협회인증강사(CPC),LEGO®SERIOUSPLAY®(LSP)퍼실리테이터로활동합니다.
중등정교사경력을바탕으로10년간코칭스쿨을운영하며,하브루타코칭을연구해왔습니다.진로·커리어·성품코칭,학습및인지행동심리를다루며,개인과공동체의건강한변화를지원합니다.모든가정에코칭이스며들길바라며‘1가정1코치’의꿈을향해나아갑니다.

프롤로그
레고치유코칭이란무엇인가?놀이가치유가되는이유

챕터1:레고와심리치유의세계
1-1.레고치유코칭이란?
1-2.손과뇌의협업:놀이와신경과학
1-3.레고를활용한자기표현과정서안정
1-4.레고와창의적사고,문제해결의힘
1-5.놀이가주는심리적치유효과

챕터2:보호아동을위한레고치유코칭
2-1.보호아동의정서적필요와심리이해
2-2.레고로감정을표현하기
2-3.트라우마치유를위한레고활동
2-4.그룹활동에서의협력과소통
2-5.레고를통한자기강점발견
2-6.안전한공간에서의감정표현과신뢰형성

챕터3:학교폭력피해자를위한레고치유코칭
3-1.학교폭력과정서적상처
3-2.레고를활용한관계회복
3-3.친구관계개선을위한그룹활동
3-4.불안과두려움을다루는브릭활동
3-5.레고로자아정체성과자존감회복하기

챕터4:심리코칭을위한퍼실리테이터가이드
4-1.퍼실리테이터가갖춰야할역량
4-2.공감과창의적대화기술
4-3.레고코칭세션의준비와실행
4-4.개인맞춤형치유활동설계
4-5.피드백과성장하는퍼실리테이터
4-6.퍼실리테이터의지속적성장과역량개발

챕터5:보호아동과학교폭력피해자사례연구
5-1.레고와신뢰회복
5-2.트라우마극복이야기
5-3.가족관계회복을돕는레고활동
5-4.자기표현능력향상사례
5-5.레고로다시찾은자신감

챕터6:레고치유코칭의미래와확장가능성
6-1.교육및상담기관에서의레고활용법
6-2.보호아동및학교폭력피해자를위한지속적인지원
6-3.레고치유코칭의연구동향및미래전망
6-4.사례를통해본치유의과정과효과
6-5.함께만들어가는치유공동체

챕터7:성남시레고치유코칭인사이트
7-1.현장에서만난아이들:마음을표현하는첫걸음
7-2.레고로그린마음의지도:구체적인사례이야기
7-3.변화의실마리:레고치유코칭의효과분석
7-4.레고치유코칭의한계와도전과제
7-5.앞으로의방향:레고치유코칭의확장가능성

에필로그
레고로쌓아올린변화와희망

“작은블록이쌓아올린,마음의회복과연결의이야기”
『레고치유코칭:브릭으로쌓아올리는마음치유』는보호아동과학교폭력피해자아이들의내면에조용히말을걸어온레고치유코칭의진심어린기록입니다.말보다손이먼저나서는아이들,감정은있지만표현할방법을몰랐던아이들과함께한치유의여정을담은이책은놀이와심리,공동체의힘이어떻게하나의회복곡선을그릴수있는지를섬세하게보여줍니다.
이책의진정한미덕은‘놀이는그자체로치료가된다’는믿음을이론너머실천으로증명한다는데있습니다.정서적단절을경험한아이들이레고블록하나하나를쌓으며자신의감정을시각적으로표현하고,다시관계를회복해나가는과정은그어떤상담기법보다따뜻하고,놀랍도록직관적입니다.
책후반부에소개되는퍼실리테이터가이드는단순한코칭매뉴얼을넘어,아이들의감정에귀기울이고함께걸어가기위한‘마음의기술’을전합니다.이책은레고라는친숙한도구를매개로,심리적안정과창의적표현,관계회복이라는세가지선물을조용히건넵니다.
『레고치유코칭』은보호아동이라는한정된대상에머물지않습니다.말로하기어려운감정을품고살아가는이시대의모든아이들,그리고그곁에서조심스레손을내미는어른들에게필요한마음의안내서이기도합니다.
우리는모두무언가를짓고,부수고,다시세우며살아갑니다.이책은그모든삶의움직임이,결국은치유를향한과정임을보여주는따뜻한증거입니다.당신이읽는동안,어느새당신의마음에도조용히작은블록하나가놓이게될지도모릅니다.