초등 체육수업 보물찾기 : 라이프스킬과 미래 역량

손혁준

저자:손혁준

부산교육대학교체육교육과교육학사

고려대학교교육대학원교육학석사

서울대학교대학원체육학(스포츠교육전공)박사

서울에서초등교사로오랜시간학생들을지도하고,교육대학과종합대학에출강하며초·중등예비교사양성교육에도매진하고있다.2022개정체육과교육과정개발공동연구자로활동하였으며,『2015및2022개정교육과정초등체육과교과서』를집필하였다.2021년한국체육학회인문사회분야‘우수박사학위논문상’과한국스포츠교육학회‘우수박사학위논문상’을동시수상했다.영국Birmingham대학과의국제공동연구사업에연구원으로참여하며,전인적청소년육성을위한라이프스킬교육에관심을갖게되었고,학교체육활성화및체육수업에서의교사전문성개발을위한연구활동에매진하고있다.

서문

1라이프스킬교육은왜필요할까요?
2라이프스킬을통한인성교육패러다임의변화
3체육수업에서라이프스킬과의첫만남
4라이프스킬친화적학급분위기조성
5역량함양을위한라이프스킬실천동기강화전략
6팀협력향상을위한모둠편성전략
7안전하고건강하게즐기는개인줄넘기운동
8협력과소통을통한모둠줄넘기운동
9블렌디드수업을통한심폐지구력기르기
10민첩성을기르기위한게임활동
11‘협동형스키’를활용한생태형스포츠체험
12공감과배려를위한시각장애인스포츠‘골볼’
13달리기지도를위한‘플라이오메트릭트레이닝게임’
14단거리달리기기록향상운동
15교실체육과라이프스킬‘이어달리기4종세트’
16매트운동과라이프스킬‘앞구르기’
17플립러닝수업을통한매트운동‘뒤구르기’
18표적활동과라이프스킬‘플로어컬링’
19영역형스포츠와라이프스킬‘추크볼1’
20영역형스포츠와라이프스킬‘추크볼2’
21필드형스포츠와라이프스킬‘던지기야구’
22필드형스포츠와라이프스킬‘주먹야구’
23필드형스포츠와라이프스킬‘플레이트야구’
24네트형스포츠와라이프스킬‘기본기능익히기’
25네트형스포츠와라이프스킬‘바운스파이크볼’
26네트형스포츠와라이프스킬‘원바운드배구’
27표현과라이프스킬‘비이동움직임’
28표현과라이프스킬‘이동움직임1’
29표현과라이프스킬‘이동움직임2’

참고문헌

초등학생들이가장좋아하는교과목1위,체육수업!

체육수업에참여하기위하여즐거운마음으로운동장에나간학생들이,경쟁을통한갈등과반목으로상처받고돌아오는모습들은많은초등교사들에게학교체육수업지도를힘들게합니다.
라이프스킬을통한역량교육은학생들이체육수업에서경험하는여러가지어려움과갈등에효과적으로대처하기위한실천적아이디어를제시합니다.
학생들스스로라이프스킬이자신에게유용하며실천하기위해노력해야겠다는인식을갖도록하고,교사는체육수업과학급경영에서적재적소의교육적소재를활용하여학생들의개인적기술과사회적규범을통한역량을함께지도할수있습니다.

수업시간을넘어일상생활속에서도우리를성장시키는라이프스킬!
체육과의만남을통해학교밖일상생활속에서도우리를성장시키는라이프스킬의매력에흠뻑빠져볼까요?