하루 3줄 쓰기 : 나도 친구도 오해하지 않고 말해요

하루 3줄 쓰기 : 나도 친구도 오해하지 않고 말해요

$14.80
Description
친구를 처음 만날 때, 친구에게 사과하고 싶을 때, 친구가 나를 놀릴 때…
어떤 상황에도 당당하고 똑똑하게 말하는 어린이가 되는 법!
《하루 3줄 쓰기: 나도 친구도 오해하지 않고 말해요》는 남들 앞에서 말하기를 어려워하는 아이들에게 꼭 필요한 말하기의 비법을 담은 특별한 워크북입니다. 아이들은 매일 새로운 상황을 겪으며 다양한 감정을 느낍니다. 설렘, 기쁨, 두려움, 때로는 속상함까지, 이 모든 순간이 아이들의 성장 과정에 중요한 밑거름이 됩니다. 하지만 순간순간 자신의 마음을 어떻게 표현해야 할지 몰라 막막해하는 아이도 많습니다. 친구에게 건네는 따뜻한 말 한마디가 서로의 관계를 더 돈독히 하기도 하고, 때로는 무심결에 던진 한마디가 서로 간 오해를 낳기도 하지요.
이 책은 아이들이 일상에서 쉽게 마주치는 66가지 상황을 세심하게 다루며, 어려운 순간에도 자신의 마음을 다치지 않게 지키고, 상대방의 마음도 따뜻하게 배려할 수 있는 방법을 소개합니다. 친구를 처음 만났을 때, 다퉜던 친구에게 미안한 마음을 전하고 싶을 때, 누군가 내 기분을 상하게 하는 말을 했을 때… 《하루 3줄 쓰기: 나도 친구도 오해하지 않고 말해요》는 그 모든 순간 아이가 더 똑똑하고 다정하게 말할 수 있도록 도와줍니다. 이 과정을 통해 “무슨 말을 해야 할지 모르겠어요”라고 주저하던 아이가, 어느새 “이렇게 말하면 더 좋겠지!”라고 스스로 생각하며 말하는 아이로 성장하는 것을 볼 수 있게 될 것입니다.

저자

윤희솔

저자:윤희솔
22년넘게초등학교현장에서어린이와마음을나누며글을쓰는초등학교수석교사입니다.한국교원대학교초등교육과를졸업했으며,영어교육을복수전공하였습니다.영국리즈대학교에서교육공학석사학위를받았습니다.문해력,정서,말습관,공부,영어교육등에관심을두고,‘바로,지금,쉽게’가정에서자녀를지도할방법을연구하여집필하고있습니다.
지은책으로는〈만화로시작하는초등글쓰기〉시리즈와《하루3줄초등글쓰기의기적》,《하루3줄초등문해력의기적》,《아홉살말습관사전》등이있습니다.
인스타그램:@heesolyun

목차

들어가는말
이책의활용법

(당당한나)
1.친구를처음만날때
2.자기소개할때
3.친구에게다가갈때
4.반장선거에나갈때
5.칭찬을받았을때
6.장래희망을발표할때
7.친구에게사과받고싶을때
8.시합에서졌는데친구들이나를원망할때

(따뜻한나)
9.외로워보이는친구에게다가갈때
10.친구가나를좋아한다고고백할때
11.친구가아플때
12.친구가화났을때
13.친구가상을받았을때
14.친구랑둘이있는데어색할때
15.친구의말이지루할때
16.친구의실수로우리모둠이졌을때
17.한친구때문에모둠활동이늦어질때
18.친구가임원선거에서떨어졌을때

(단호한나)
19.친구가수업시간에자꾸말을걸때
20.친구가내외모를놀릴때
21.친구가나에게욕할때
22.친구가허락없이내물건을빌려갈때
23.친구가새치기할때
24.내험담을하는친구가있을때
25.친구가자기고집만내세울때
26.친구가빌려간물건을안돌려줄때
27.친구가나쁜일을같이하자고할때
28.친구가다른친구에대한잘못된소문을퍼뜨릴때
29.말하고싶지않은내용을친구가자꾸물어볼때
30.온라인에서모르는사람이말을걸때
31.친구가허락없이내사진을찍을때

(침착한나)
32.친구와내가하고싶은놀이가다를때
33.길을잃어서도움을요청할때
34.모둠역할을정할때
25.준비물을안가져왔을때
36.친구가자꾸트집을잡을때
37.친구가주제에안맞는이야기를자꾸할때
38.친구가벌컥나에게화를낼때
39.친구가내실수를자꾸들출때
40.수업시간에화장실에가고싶을때
41.수업시간에아플때
42.친구가내의견에반대할때
43.친구가내메시지를읽고답을안할때
44.내가잃어버린물건이랑똑같은것을친구가갖고있을때
45.선물받은물건을다시돌려달라고할때

(용기있는나)
46.모르는것이있을때
47.친구에게실수했을때
48.친구에게사과하고싶을때
49.친구가내사과를안받아줄때
50.친구가나만돈을쓰게할때
51.내가잘못하는일을해야할때
52.친구의관심이부담스러울때
53.친구가비속어를많이쓸때
54.친구가나랑자리를바꿔달라고할때
55.더이상어울리기싫은친구가생겼을때

(예의바른나)
56.엘리베이터에서이웃을만났을때
57.명절에친척을만났을때
58.부모님모임에함께갈때
59.선생님께서도와주셨을때
60.친구집에놀러갔을때
61.갖고싶은것이생겼을때
62.여러사람과함께식사할때
63.다른사람의도움이필요할때
64.친구의연락처를알고싶을때
65.친구의도움을거절하고싶을때
66.친구가사과했는데,아직용서하기힘들때

출판사 서평

23년차초등학교선생님이자선생님들의선생님인윤희솔수석교사의
문해력&말하기레벨업특급처방!

일상에서경험하는66가지의다양한상황앞에서
어떻게해야‘나도친구도서로오해하지않고’말할수있는지알려줘요.

아이들은학교,학원,집등매일다양한사람과마주하며새로운상황을경험합니다.설렘과기쁨이가득한순간도있지만,때로는낯설고당황스러운순간도찾아오죠.친구를처음만났을때어떤말을해야할지몰라어색했던경험,실수로친구의마음을다치게했을때어떻게사과해야할지망설였던일,혹은누군가나를놀리거나속상한말을했을때마음이답답했던순간등모든상황이아이들의성장을돕는중요한과정입니다.
하지만어떤상황이닥치면아이는어떻게말해야할지몰라주저하거나,불필요한오해를만드는말을하게되는경우도많습니다.《하루3줄쓰기:나도친구도오해하지않고말해요》는아이들의눈높이에맞춰실제로마주할수있는일상적인순간들을하나씩짚어가며,서로의마음을다치지않게배려하고,자기의감정을솔직히전달할수있는알려주는‘상황별말하기가이드북’입니다.

‘상황분석하기-스스로질문하기-구체적으로말해보기’
똑부러지게말하기위한3단계구성을배울수있어요.

제대로말하기위해서는그순간을제대로이해하고,나의마음과상대의마음을동시에헤아리는연습이필요합니다.《하루3줄쓰기:나도친구도오해하지않고말해요》는이를위해체계적인3단계구성을제안합니다.

1.상황분석하기
먼저그상황에서무슨일이일어날지스스로분석해봅니다.예를들어,친구가나를놀릴때의나의마음과친구에게무엇을말할지를고민하고적어보는과정입니다.상황을이해하는것은적절한말을찾는첫걸음입니다.

2.스스로질문하기
다음으로‘친구에게말할때무엇을고려하면좋을까?’에대해아이스스로질문하는과정입니다.예를들어자기소개하기전‘내가좋아하는것은무엇인지,내가잘하는일은무엇인지,반친구들과하고싶은일은무엇인지’와같이선생님이생각할거리를먼저던져주기도하지만,이를바탕으로자신만의질문을만들어보기도하는것입니다.이과정을통해상대방의마음을다치게하지않으면서도내마음을정확히전달하려면무엇을고려하면좋을지직접적으며아이스스로생각의폭을넓히는과정을경험할수있습니다.

3.구체적으로말해보기
마지막은직접문장을만들고,쓰고,말하는연습입니다.이과정을통해아이들은머릿속에서떠오른말을곧바로뱉는대신,한번더생각하고신중히선택하는습관을기르게됩니다.

이3단계과정을따라하다보면아이들은자연스럽게감정을말로표현하는데자신감을얻게되고,더불어상대방을배려하는태도도익힐수있게될것입니다.

상황대처능력이유연한아이가결국모두에게인정받습니다.
하루10분,3줄쓰기를통해아이의마음을한뼘더키워주세요!

《하루3줄쓰기:나도친구도오해하지않고말해요》는아이들이말하기를배우며자신감을키우고,타인의마음을이해하는배려심을기르는데도움을줍니다.66일동안하루3줄씩꾸준히연습하다보면,아무생각없이입에서툭튀어나오는말이아니라자신의감정을똑똑하게표현하고,상대방을다정하게배려하는말하기를배우게되죠.그리고자신의말이주변에얼마나큰영향을미치게되는지생각해보게됩니다.
이과정에서말하기는아이에게두려움이아닌즐거움이되고,어떤상황에서도당황하지않고자신의생각을조리있게전달할수있는멋진다리가되어줄것입니다.아이에게올바르고따뜻한말하기의힘을선물하고싶다면,《하루3줄쓰기:나도친구도오해하지않고말해요》와함께시작해보세요!

*인증유형:공급자적합성확인