네가 주인공이야! (상처입은 학생과 교사를 위한 연극 활용 상담과 교육)

유지원

젊은날서울대학교와대학로에서연기,무용,연출을하였고교육연극달팽이극단에있었다.가난한청소년과공연을하면서사람의잠재력을이끌어내는소명을깨닫고경인교육대학교에입학하였다.서울교육대학교교육연극학석사,한양대학교다문화교육박사과정,한국연극치료협회연극치료사자격증과정을이수하였고,이주여성을위한치유공연연출을하였다.연극심리상담및공연을하며아이들,교사,부모와함께교육개혁을실천하는〈교육연구소교육과사람들〉에서문화예술분과장을역임하였다.초등학교교사이면서하모니다문화예술치유연구소소장으로연극을활용한수업,생활교육에관한워크숍과교사직무연수를진행하였다.경기도교육연수원직무연수온라인콘텐츠〈연극으로피어나는배움과치유의교실〉을개발하였고,〈책으로펼치는상담연수〉와〈나를위한창의성워크숍〉공모연수를기획·운영하고있다.현재는연극심리상담을활용한정체성과영성에관한연구를진행하고있다.

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제1장|연극!배움과치유의만남

01.교육의상담적접근20
02.교육,상담,연극의만남24
03.배움과치유에서의연극성29

제2장|감각,몸,투사,역할활용수업
01.감각을일으켜즐거움누리기38
1.감각이론38
2.감각활용배움수업42
3.감각활용수업사례48

02.몸으로즉흥으로살아보기57
1.몸과즉흥,살아보기57
2.통일교육수업사례60
3.자살예방교육수업사례66

03.투사하여들여다보기73
1.투사(Project)73
2.가면79
3.투사활용수업사례84

04.역할극으로감동하기90
1.역할극이해하기90
2.역할주기(Casting)94
3.이야기제재역할극수업사례98

05.역할극으로토의토론하기110
1.역할극의학습적효과110
2.역할극을생활교육및상담에적용하기112
3.역할극활용토의토론수업사례116

제3장|학급발달이해하기

01.학급발달의원칙126
02.학급의발달단계와발달과업134
03.발달과업을촉진하는연극놀이151

제4장|교사마음치유하기

01.교사치유의필요성160
02.역기능적교사유형164
03.연극심리상담을활용한교사치유방법167
닫는글180

2015개정교육과정에연극이단원이나교과로들어왔지만연극수업을연극을만드는정도로만사용하고있다.연극성을잘이해하면방송드라마와같이아이들이흥미롭게
몰입하게되며,시간공간의제약을넘어교육과상담을할수있다.이책의제1장에서는배움과치유가교실에서만나야하는이유를밝히고배움,치유를매개하는연극성을설명하고있다.제2장에서는연극의세가지원리인허구,몸,역할을이용한감각,투사,몸,즉흥,살아보기,역할극의연극이론을설명하고다양한교과의수업사례와생활교육사례들을소개하고있다.제3장에서는학급경영을학급이의한살이로발달적관점에서바라보고각발달과제에맞는연극놀이를현장에서쉽게적용하는팁을알려준다.제4장에서는배움과치유를위해교사의어른자아로성숙이중요함을설명하고교사스스로할수있는연극활용마음치유방법을소개하고있다.