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김상인,김정효,박정환,조수현,최교숙,황승환
저자:김상인 한국교원대학교교수 저자:김정효 다인노인상담소소장 저자:박정환 제주대학교교수 저자:조수현 제주행복드림상담센터소장 저자:최교숙 상담심리치료학전공박사 저자:황승환 건신대학원대학교교수
제1장노인심리상담철학적배경과목표Ⅰ.철학적배경(15)1.인간존엄과인격주의2.실존주의:죽음·상실·자유·책임의문제3.현상학:노인의‘살아있는경험’이해4.해석학과생애서사:삶을다시이해하는과정5.부버의대화철학:‘나너’의인격적만남6.발달철학:노년기를생애발달7.돌봄윤리와관계적자율성8.공동체주의와사회적존재로서의노인9.영성과초월성10.노인심리상담의기본목표제2장노인심리상담과상담사의역할및실습Ⅰ.노인심리상담(23)1.개념2.목적3.고려할점4.노인심리상담의필요성Ⅱ.노인심리상담사역할(28)1.상담자의역할2.조력자의역할3.사례관리자의역할4.관련기관연계5.노인심리상담사역량6.노인심리상담사의한계Ⅲ.실습:노인의변화,퇴화인가?성장인가?(31)1.실습목적2.토의주제3.토의전설명4.토의질문5.조별활동제3장노년기발달심리와변화Ⅰ.노년기노화(35)1.노화2.생물학적노화3.심리적노화4.심리적노화와상담5.배우자사별후변화6.상담자의접근Ⅱ.주요노년기발달이론(39)1.에릭슨의자아통합대절망2.융의개성화와노년기Ⅲ.노인의긍정변화와부정변화(43)1.노년기의부정적변화2.노년기의긍정적변화3.상담적관점4.상담질문제4장노인의신체·인지·정서적특성및환경과자원Ⅰ.신체·인지·정서적특성(47)1.노년기신체변화2.노년기인지변화3.노년기정서변화Ⅱ.노인심리상담을위한주변환경과자원활용(53)1.환경의중요성2.상담환경조성3.가정환경사정4.가족자원활용5.지역사회자원활용6.자연환경과활동자원제5장노인심리상담의기본태도와의사소통기법Ⅰ.기본태도(57)1.상담태도의중요성2.존중과인격적만남3.공감과수용4.상담자자기점검질문Ⅱ.노인과의의사소통(60)1.의사소통의기본원칙2.천천히말하기와명확한질문3.개방형질문4.폐쇄형질문5.부적절한질문6.적절한질문7.유도질문과판단적질문피하기8.비언어적의사소통의활용9.침묵의활용10.신체접촉의주의점Ⅲ.노인심리상담의핵심의사소통기법(64)1.적극적경청2.재진술3.감정반영4.의미반영Ⅳ.상담면접과핵심질문(73)1.긍정자원탐색의의미2.긍정자원탐색이필요한이유3.긍정자원탐색질문4.긍정자원탐색시주의사항5.기록예시6.핵심문장제6장노인심리상담의과정과심리평가Ⅰ.노인심리상담의단계(81)1.노인심리상담과정의기본원칙Ⅱ.노인심리평가(92)1.심리평가의의미2.심리평가의기본원칙3.인지기능평가4.평가시주의사항5.정서상태평가6.가족관계평가7.사회적지지평가8.경제·주거·생활환경평가9.일상생활수행능력평가10.상담면접의핵심질문제7장노인우울·불안·자살위기상담Ⅰ.노인우울의특성(115)1.노인우울2.노인우울과일반성인우울의차이3.신체증상으로나타나는우울4.우울관련인지저하와‘가성치매’5.무기력·죄책감·절망감6.노인우울상담의기본개입Ⅱ.노인불안문제(124)1.노년기불안의이해2.건강불안3.죽음불안4.종교적·실존적불안5.경제적불안6.고독과버림,두려움Ⅲ.노인자살위기개입(129)1.자살위기평가의기본원칙2.자살위험요인3.심리적위험요인4.자살경고신호5.자살생각을직접질문법6.질문할때피해야할표현7.위험수준에따른개입Ⅳ.위기안전계획수립(138)1.안전계획의의미2.안전계획의기본요소3.노인자살위기안전계획서4.가족과전문기관연계5.실습제8장치매와경도인지장애노인심리상담Ⅰ.치매의이해(149)1.치매란2.정상적노화와치매의차이3.상담자의주의점Ⅱ.경도인지장애(152)1.경도인지장애2.경도인지장애와치매의차이3.상담시유의점4.알츠하이머병5.혈관성치매6.기타주요치매유형7.치매노인의심리와행동Ⅲ.치매노인의사소통(165)1.의사소통의기본원칙2.치매가족상담제9장상실·애도·죽음준비상담Ⅰ.상실·애도·죽음(179)1.노년기의주요상실2.애도반응3.죽음준비상담4.생애회고상담제10장노인가족상담과세대간갈등Ⅰ.노인가족과세대갈등(207)1.노년기가족관계2.가족갈등의주요원인3.가족상담접근4.실습5.가족관계평가제11장노인학대·방임·권리보호상담Ⅰ.노인학대심리상담(229)1.노인학대의유형2.노인학대의위험요인3.노인의권리제12장노인심리상담주요이론과프로그램적용Ⅰ.이론과프로그램적용의기본원칙(243)1.인간중심상담2.인지행동상담3.아들러상담4.회상·생애회고상담5.집단및활동프로그램6.그림책정서코칭7.이론별노인심리상담적용비교제13장노노상담Ⅰ.노노상담(289)1.에블린프리먼의노인이노인심리상담2.프랭크리스먼의조력자치료원리3.가족건강복지센터의노인심리상담전문가4.노노상담의학술적연구(KCI)제14장웰니스기반노인심리상담통합사정Ⅰ.웰니스노인심리상담(295)1.웰니스의기본개념2.질병중심상담과웰니스중심상담의차이3.웰니스통합사정의기본4.웰니스상담사례개념화5.개인별웰니스상담목표설정6.사례개념화제15장웰니스노인심리상담프로그램운영Ⅰ.SeniorPeerCounselingforOlderAdults(311)1.개념2.왜노년기또래상담이필요한가?3.노노상담자가해서는안되는일4.노노상담자의핵심역할5.시니어피어카운슬러제16장노인심리상담윤리·사례실습·사례관리Ⅰ.노인심리상담윤리(315)1.노인심리상담윤리기본원칙Ⅱ.상담자소진예방(334)1.상담자소진의이해2.죽음·상실사례의정서적부담3.과잉책임감점검4.슈퍼비전5.자기돌봄과동료지원6.종합사례실습7.상담자자기평가초기면접시연평가표(347)상담자자기평가표(348)노인심리상담성찰질문(349)
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