학급긍정훈육법 중등 실천편 : 공감과 상호존중의 PDC 중등교실 - 학급긍정훈육 실천 4

학급긍정훈육법 중등 실천편 : 공감과 상호존중의 PDC 중등교실 - 학급긍정훈육 실천 4

$25.00
Description
친절하며 단호하게 학급을 이끄는 실천적 가이드북
서로 공감하고 상호 존중하는 긍정훈육의 과정을 담다!
중고등학생의 건강한 성장과 소통을 위한 안내서
사춘기를 겪는 중고등학생 시절은 인생을 리모델링하는 중요한 시기입니다. 이 시기에 아이들은 자신을 탐색하고, 결정을 시도하며, 경험을 통해 신념을 형성합니다. 또한 학업과 사회적 기술을 익히는 과정에서 성공과 실패를 경험하며 성장하기도 합니다.
호르몬의 급격한 변화만큼이나 중등 아이들이 하루를 살아 내는 교실 현장은 그야말로 변화무쌍합니다. 『학급긍정훈육법 중등 실천편』은 이런 우리 아이들이 사회의 건강한 일원으로 성장할 수 있도록 돕는 교육 방법을 제시합니다. 상호 존중과 협력을 바탕으로한 교육을 통해 아이들은 자신이 누리는 특권에 대한 책임을 배우고, 민주 시민으로서 필요한 역량을 기를 수 있습니다.
이 책은 공동체 의식과 자기 조절력을 기르는 방법, 긍정적인 타임아웃을 통해 감정을 다스리는 기술, 격려의 중요성, 실수로부터 회복하는 과정, 상대방과 자신의 마음을 이해하는 법, 그리고 정글 속 동물처럼 상대를 이해하고 존중하는 다양한 긍정 훈육 기술을 담고 있습니다. 10년간의 교육 현장 경험과 긍정 훈육의 실천을 바탕으로, 교사와 부모가 아이들을 격려하고 성장할 수 있도록 돕습니다. 아이들의 전인적 성장을 원하는 모든 분들, 그리고 자신 앞의 학생들에게 ‘걸어다니는 인생 교과서’가 되고자 하는 모든 선생님들께 이 책은 새롭고 생동감 넘치는, 동시에 확실한 비법을 제공하는 지침서가 될 것입니다.

저자

고영애,김성옥,김순희,문용우,신영인,윤민경,윤은희,이영선,이은정,이은출,

저자:고영애
『학급긍정훈육법실천편』(공저),(전)경기중등수석교사,(사)한국긍정훈육협회이사,PDC·PD트레이너,EC컨설턴트,마르스중등PDC연구회.중등교사로재직하면서친절하고단호한교사로살아가고자학급긍정훈육공부를시작하였고,실천하고,강의를통해공유해왔다.교사와학생이상호존중하고격려하는민주적인교실이되기를바라는마음과흔들리는교사들의성장에도움이될수있기를꿈꾼다.

저자:김성옥
경기중등교사,PDC퍼실리테이터,PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.11년전학생지도에대한극심한어려움을겪다가아들러심리학과학급긍정훈육법을만나교육철학을재정립했다.현재는‘서로존중하는관계형성이먼저다’라는신념을토대로‘마르스중등PDC’모임에서함께연구한기술과활동들을학교현장에서꾸준히실천하고있다.

저자:김순희
경기중등교사,(전)경기중등수석교사,PDC·PD에듀케이터,EC컨설턴트,마르스중등PDC연구회운영.지나치게허용적인교사로교실이소란스러울때,학급긍정훈육을접하고아이들과즐겁게수업하는교실로만들어낼수있었다.그과정과비법을중등선생님들과공유하고싶다.

저자:문용우
경기중등교사,PDC퍼실리테이터,마르스중등PDC연구회,미래교실네트워크경기지역장,경기도미래교실교육연구회운영.교사로서정체성을잃어가던시기에학급긍정훈육을만나교사의길을발견하였다.중등학급긍정훈육모임‘마르스PDC’의일원으로열심히활동하며더나은내일을꿈꾸고있다.

저자:신영인
경기중등수석교사,한국외국어대학교겸임교원,PDC·PD에듀케이터,EC컨설턴트,마르스중등PDC연구회.중등에서격려수업과학급긍정훈육법을실천하며학생생활지도를연계한교사와학생연수강사로학교현장에서실천사례와성장방법을나누고있다.

저자:윤민경
경기중등수석교사,PDC·PD에듀케이터,EC컨설턴트,마르스중등PDC연구회.힘든아이들을만나면감정을누르면서상황을피했고,스스로부족함을감추려더통제적인교사가되기도했다.학급긍정훈육을공부하면서통찰력이생겼고아이들과연결되려고진심으로대화하는멋진나를만났다.이런경험을부모교육,학생교육,교사연수를통해열심히나누고있다.

저자:윤은희
(전)경기중등수석교사,(사)한국긍정훈육협회,PDC·PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.29년간고등학교과학교사로서학생들의학문적성취및마음성장을위한교육활동에열정을다하였다.수석교사로서경기도중등학교교사들의수업과평가혁신,학생생활지도및자존감회복을위한조력자역할에도전념하였다.현재에도학생과교사의민주적인학교생활을위해찾아가는학교연수및자녀들로인해고민하는학부모연수지원으로삶에긍정적인변화를전하기위한학급긍정훈육강사로활발히활동중이다.

저자:이영선
(전)경기중등수석교사,PDC퍼실리테이터,PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.교실속현장에서학생들과함께학급긍정훈육을실천하면서더따뜻한세상을만들어갈수있는사회적기술을배웠다.학생들의성장을지켜보면서나역시더불어성장할수있었다.더많은교사가학급긍정훈육에스며들수있기를간절히소망한다.

저자:이은정
경기중등수석교사,PDC·PD에듀케이터,EC컨설턴트,마르스중등PDC연구회.학급긍정훈육을만난덕분에통제형교사에서수업속에서긍정훈육을실천하는민주적교사로성장하고있다.아이들과신뢰를쌓고,격려를통해긍정적인변화를이끌어내는생활교육과학급운영을연구하며실천하고있다.이러한경험을더많은선생님들과나누기위해다양한연수강의를진행하고있으며,교사와학생이함께성장하는교실을꿈꾸는‘마르스PDC’와그길을함께걸어가고있다.

이은출
(전)경기중등교장,PDC·PD에듀케이터,EC컨설턴트,(전)한국긍정훈육협회이사장,경기도그린스마트미래학교교육기획위원.중학교교장퇴임후경기도미래교육연수원에서헤드코치로강의및코칭을했으며,경인방송에서학부모를대상으로긍정훈육을소개해오고있다.연수원및학교현장에서교사및학생연수를통해긍정훈육을알리는데힘쓰고있다.

저자:이화영
경기중등교사,PDC퍼실리테이터,PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.긍정훈육을중심으로학급운영,학생생활지도,부모교육을꾸준히연구하고실천하고있다.학생들과의관계를바탕으로건강한교실문화를만들어가는데관심을갖고긍정훈육의가치를학교와가정에서자연스럽게실천할수있도록노력하고있다.중학생들의특성과현실적인교실상황을고려해교사와학생,그리고부모가함께공감하며실천할수있는방법을다양한기회에나누고있다.

저자:정주화
(전)경기중등교사,(사)한국긍정훈육협회,PDC·PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.33년간중고등교원으로재직하면서학교교육의소중한가치를실현코자하였다.특히상황에대한존중과해석의연습,즉학급긍정훈육방식실천을통해그효과를실감하였다.교단을떠난이후에도긍정적인성장과변화는관심과인내속에서이루어진다는믿음을갖고학급긍정훈육전파에주력하고있다.

저자:진은경
『전통교육에기초한단비교육』(공저),(전)경기중등수석교사,(사)한국긍정훈육협회,PDC·PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.중등교사로재직할때바른인성과배려심을가진학생,그리고동시에냉철한판단을할줄아는학생들을키워내는데작은도움이라도될까하여학급긍정훈육공부를시작했다.지금도실천하고있으며교사로서뿐아니라한개인의성장에도도움이되었기에감히선생님들께긍정훈육에관심가져보시기를추천한다.

저자:최영희
경기중등교사,PDC·PD에듀케이터,마르스중등PDC연구회.학급긍정훈육을배우고존중과격려가사람을성장시킴을알게되었다.동료교사들과학급긍정훈육공부모임을하며학생의성장을돕는교사가되기위해노력하고있다.

목차

추천사

학급긍정훈육중등교육전문가들의10년실천의결실
김상인(K-EDU교원연합위원장)

학생과교사를성장으로이끄는실천적가이드북
이명섭(『교육과정-수업-평가-기록일체화』저자,
(전)경기도중등수석교사,인하대학교교육대학원강사)

아이들의사회적·정서적발달에밑거름이되기를기대하며
이상용((전)경기도교육연수원장학사,운천고등학교교장)

우리교실상황에맞는한국판학급긍정훈육실천편
김성환(양평초등학교교사,(사)한국긍정훈육협회이사장)

여는글중등교육,학급긍정훈육으로리모델링해보실래요!

1부_긍정훈육의관점과원칙들
1장|아이들이변할수있을까?
2장|나는의미있고,연결되고싶어요
3장|친절하면힘들고,단호하면쉽다?
4장|갈등아와라!함께해결해보자
5장|문제행동에숨겨진메시지들

2부_실천편_문제상황에서의훈육
1장|감격해카드로문제해결하기
2장|행동아래감춰진신념을찾아라
3장|엉킨감정의실타래를풀어주는의사소통기술
4장|더큰문제를예방하기위해‘확인하기’
5장|왜침묵을선택했을까?
6장|선생님을조종하려는아이

3부_예방편_일상적훈육
1장|이런친구가되고싶어요!
2장|공감능력!키울수있을까?
3장|서로존중하는의사소통의마법
4장|교사와학생이함께웃는일과만들기
5장|실수를딛고성장으로한걸음
6장|내가먼저솔선수범하는마중물되기
7장|다름을존중해요!
8장|모두가동의한규칙일때행복해요
9장|마음을키우는감정조절
10장|흔들리며꽃피우는학급회의
11장|Don't대신Do,긍정표현사용하기

4부_교사자존감회복
1장|상처받지않고학생과관계유지하기
2장|격려통장으로변화된어느교사의일기
3장|과제분리로동기수정하기
4장|“마음아,괜찮니?”
5장|동료교사와지혜롭게관계맺기
6장|상처받지않고학부모와연결되기
7장|교사·학생·학부모연결,쉬운것부터실천하기

집필저자소개
참고문헌

출판사 서평

“공감과상호존중의PDC중등교실”
우리중등교실상황에맞는
학급긍정훈육법사례와꿀팁소개

1부는아이들교육에필요한긍정훈육의관점과철학들을녹였습니다.서로연결되는소속감과스스로를소중하게여기는자존감을지키는훈육의필요성을다양한소재로구성했습니다.나무에뿌리가많고깊어야비바람에도꺾이지않듯,훈육의주체자에게꼭필요한철학들을깊이있게소개합니다.

2부는학교생활속에서발생하는다양한갈등들을학급긍정훈육의기술들을사용하여해결한중등만의사례이자비법같은경험을담았습니다.하나의갈등문제에여러도구와기술을사용해해결책을찾았는데,그예를구체적으로기록해실제로적용하기가매우쉽습니다.상호존중이라는기초토대안에서문제를해결해나가는‘찐’사례들의모음을발견할수있습니다.

3부는학교일상에서아이들이학급친구들과잘어울리며서로존중하고협력하는공동체를만들어갈수있는예방적인삶의기술을제시합니다.소개한여러프로그램을실습해보고일상에서실천한다면우리교실은민주적인교실로거듭날수있습니다.특히중등교과수업내용과연결하여실천하도록안내한활동자료가백미입니다.

4부는교사들을위해마련했습니다.학생과동료교사,학부모와의사이에서발생한문제를해결하는과정에서힘겨웠을교사의감정을읽어줍니다.교사를격려하고,상처받은교사의자존감을회복할수있는저자들만의꿀팁들도공개했습니다.