리더십 마인드 액션 (리더십의 숲에서 리더의 길을 찾기 | 양장본 Hardcover)

박유진

저자박유진(朴宥鎭)은육군사관학교를졸업(1976년)하고연세대와경북대의대학원에서경영학석사및박사학위(인사·조직전공)를받았으며,영국의웨스트민스터대학과캐나다의빅토리아대학에서연수하였다.육군3사관학교경영학교수로재직하면서리더십주임교수·리더개발연구센터장·사회과학처장등을역임하였다.현재휴먼리더십아카데미대표로서한국인성교육개발원전문교수를겸하고있다.육군리더십발전자문위원,합동법률「신해」경영자문,대한리더십학회고문,한국산업경영학회상임이사등을맡고있으며,한국경영기술지도사협회와한국문인협회회원등으로리더십강의·경영자문·인성교육·문학등의활동을하고있다.Yukl의『LeadershipinOrganizations』를번역한『조직과리더십』(공역,1989),『한국군리더십』(공저,1999),산문·시집『나무들의숲』(2008),『현대사회의조직과리더십』(2009),『리더십과상담』(공저,2010)등을출간하였다.

Part1리더십통찰의숲
첫번째숲길인생과리더십어떻게볼것인가
1.리더십에대한관심이왜많아졌을까?
2.삶과인간관계의이치는무엇인가?

두번째숲길리더가기본적으로인식해야할관점은무엇인가?
1.리더십에서관점이란어떤의미인가?
2.인간을어떻게이해할것인가?
3.조직을어떻게이해할것인가?
4.사물의양면성,리더십에서어떻게인식할것인가?

세번째숲길리더십의실용적이해와중심축의이동방향은?
1.리더십의패턴,어떤요소들로구성되는가?
2.리더십을‘요리만들기’에비유한다면?
3.리더십의축은어떻게이동하고있는가?

Part2리더마인드의숲
네번째숲길나는멋진리더가될수있을까?
1.리더는어떤사람을의미하는가?
2.리더의자질과능력의개발은어느정도가능할까?

다섯번째숲길리더십이란무엇인가?
1.리더십은어떤속성을가지고있는가?
2.리더십은어떤상태를지향하는가?
3.리더십을어떻게정의할것인가?

여섯번째숲길리더십의원천인리더의영향력이란무엇인가?
1.조직의권력적속성은어떤것인가?
2.영향력이생기는원천은어떤것들인가?
3.영향력은어떻게발휘하면효과적인가?

일곱번째숲길현재의리더십이론들과특징은무엇인가?
1.리더십이론의맥락과흐름은어떠한가?
2.리더특성이론이란무엇인가?
3.리더행동유형이론이란무엇인가?
4.리더십상황이론이란무엇인가?
5.슈퍼리더십과임파워먼트란무엇인가?
6.리더카리스마이론이란무엇인가?
7.변혁적리더십이란무엇인가?
8.리더-구성원교환관계(LMX)이론이란무엇인가?
9.서번트리더십이란무엇인가?
10.자기희생적리더십이란무엇인가?
11.진정성리더십이란무엇인가?
12.윤리적리더십이란무엇인가?
13.매듭리더십과리더십이론은어떻게다른가?

여덟번째숲길한국적리더십은어떻게접근해야하는가?
1.문화적상대성의이해가왜필요한가?
2.한국적리더십연구는무엇이있나?
3.한국적리더십연구의시사점은무엇인가?

Part3리더액션의숲
아홉번째숲길비전의중요성,어떻게개발하고공유하는가?
1.비전은왜중요한가?
2.비전은어떻게개발하는가?
3.비전은어떻게공유하는가?

열번째숲길구성원들은어떻게동기부여를해야하는가?
1.동기부여이론의의미와실천적과제는무엇인가?
2.동기를활성화하기위한방안들은무엇인가?

열한번째숲길부닥치는난관들과극복의방안은무엇인가?
1.조직내의갈등은어떻게관리해야하는가?
2.조직이당면하는위기들은어떻게대처해야하는가?
3.리더와부하들의스트레스를어떻게관리할것인가?

열두번째숲길리더십,어떻게개발할것인가?
1.리더십,선천성과개발을어떻게이해할것인가?
2.어떤리더가필요한가?
3.리더십개발에는어떤방법이있는가?

열세번째숲길리더십의실천적맥점과과제는무엇인가?
1.리더십발휘의맥점,어떠한것이있을까?
2.리더십의숲을다시바라보며

<책소개>
리더십원론서이자교양서로서이론과실천내용들을폭넓고구체적으로제시하고있다.리더십에관한전체적인윤곽,일상의삶과리더십의관계,리더십이론과관점에대한전반적흐름,리더로서의실천방향과요점,리더십개발의중요성등에관한이해와학습을하고자하는분들에게좋은길잡이가될수있는책이다.
이책의특징은첫째,‘리더십통찰의숲?리더마인드의숲?리더액션의숲’으로리더십의전체적틀을구성하고있다.둘째,모든목차를질문형으로구성하고질문의답을독자와함께찾으려고노력하고있다.셋째,리더십의이론적바탕을충실히하면서도실천적인포인트들을곳곳에제시하고있다.넷째,거의모든항목마다내용과관련한속담,격언,사례,저자생각등을겻들이고있어직관적인이해를돕고있다.시인이자수필가인저자가많은부분에서문학적감각으로내용을부드럽게다듬고있다.다섯째,리더십은미국중심의이론이대부분이지만,한국적리더십의이론과실천에관해생각해야할문제들을제시하고있다는점등이다.이러한의미들은각계리더십전문가들의추천서평에서잘나타나고있다.

<추천서평>
ㆍ리더십문제에대해친근하고인간적으로다가가려는구성과내용이흥미롭다.리더십이우리들의일상의문제임을일깨우며해법들을제시하고있다.독자들은책속에서리더의길을발견하게될것이라고믿는다.
이명수(국회의원,전건양대학교부총장)

ㆍ리더십은이론의문제이기도하지만궁극적으로는실천의문제이다.젊은이들과사회각분야의리더들에게이론적식견과실천의방향을조화롭게제시한리더십의참교과서이다.
임관빈(국방부정책실장,전국방대학교총장)

ㆍ책을펼치면전문서라기보다교양서같은편안한느낌이든다.나무와숲의자연스러운융합을배우며숲길을걷다보면어느덧정상으로오르는힘을주는책!리더를꿈꾸는사람들에게자양분을주며성공의길로함께가는동반자임을확신한다.
김현기(전육군3사관학교장,?나를Change(體?人?智)하라?저자)

ㆍ통찰,마인드,액션의리더십3박자를역동감있게풀어내고있는역작이다.리더십에대한열정과고민의흔적이한줄한줄에녹아있다.리더십의숲에서어려운이론들을문학적예봉으로잘극복하며과학의잔치를펼치고있다.
백기복(국민대학교경영학과교수,전한국인사조직학회장)

ㆍ리더십학술서들의틀을탈피하여리더십을숲으로상징하고그속에서리더의길을찾도록돕는구성이새롭다.적절한사례와예문을곁들어독자와문학적으로대화하듯풀어가고있다.리더십에관심이있는분들에게권하고싶은책이다.
최병순(국방대학교교수,국방정신전력?리더십개발원장)

ㆍ태평양과같이넓은리더십의바다를한권의책에담고있다.이론과실천적리더십의문을열고싶은독자라면이책이바로그안내자가될것이다.버릴것없는정수들이담겨있는리더십의보물창고라고평하고싶다.
노병천(한국전략리더십연구원장,전나사렛대학교부총장)

ㆍ리더십은특정한개인이나조직만의문제가아니라우리의삶자체이다.이책은리더십문제를전반적으로소개하고있지만,특히전반부의‘리더십통찰의숲’은우리가생각해야할많은시사점을던져주고있다.
송영수(한양대학교교육공학과교수,전대한리더십학회장)

<출판사서평>
리더십에관한책이넘치고있지만,이책은구성과내용이독특하고풍부하다.저자는이미수년전?현대사회의조직과리더십?을펴내어약15개대학교등에서강의교재로채택되는등많은호응을받았다.
이책에는리더십의이해를넓히는독특한내용들이있다.가령삶과인간관계의이치와리더십과의관련성,리더가이해해야할인간관과조직관,사물의양면성과리더십관련성분석,리더십과요리만들기의비유,리더십의축의이동성,리더십의속성과지향점,한국적리더십에대한인식,리더십실천의요소들,리더스트레스의이해,리더십발휘의맥점등은다른책에서보기어려운이책만의특징적내용이다.
또한과학적으로검증된이론들을기초로한이론서이면서실용성을겸비한하이브리드적인양면성을지니고있다.다양한분야에걸친광범위한인용은리더십에관한저자의넓은인식의세계를보여주고있다.

<책속으로추가>
리더마인드란리더십에대한긍정적이고적극적인태도와성격,그리고욕구와같은것이다.리더마인드가약하다고생각하는사람은대체로세가지의방법으로보완하는것이좋다.첫째는리더십에대한지식을풍부하게갖는것이다.유능한리더들을탐구한책을읽으며학습하는것이좋은방법이다.둘째는시스템관리에대한전문성을높이는것이다.약한리더십기능을관리적기능으로보완하는것이다.셋째,리더로서의행동을훈련하는것이다.부하들을격려하고칭찬하는행동,의사소통기술,언변력,부하들에대한친화적행동,엄정함의표현과같은행동능력을개발하고실행하는것이다.-378쪽-

리더마인드가있다고하여리더십이제대로발휘되는것은아니다.사랑하는마음이있다고하여사랑이완성되는것은아니듯이...리더십은액션이다.리더마인드에리더십실천역량이갖추어져야리더십의꽃이피는것이다.이러한역량은교육훈련과자기연마,그리고현실경험을통해길러야한다.-379쪽-