다학제적접근을통한창의성의이해
현대창의성연구75년의총합
“어떤작품을보면그작품이창의적인지아닌지알수있지만,막상무엇이창의적인지를말하라면잘모르겠다”라는피카소의말처럼,창의성이무엇인지를설명하는일은그리쉽지않다.창의성에대한연구가본격적으로시작된1950년이후로지금까지창의성의정의는계속변화하고있다.그리고과거에는창의성을키울수있는조건과특정영역의위대한결과물에만주목했다면,지금은실제현장에서창의적인일을하는과정이어떠하고,창의적인행동이주변환경과어떻게상호작용하는지를밝히는것역시중요해졌다.특히2000년대이후조직이나비즈니스영역에서‘혁신’이라는이름으로창의성이강조되면서,창의성연구의시각,주제,연구방법,범위가더욱확장되었다.
창의성은다양한요소들의상호작용으로발현되는복합적인능력이며,여러단계를반복해야하는복잡한현상이기때문에이를하나의이론으로설명하기어렵다.저자는탈고직전까지최신연구를섭렵하면서창의성의진면모를드러낼수있는과학적인연구결과들의핵심을담았다.실험실연구와현장연구를포함한심리학제분야의성과들은물론,창의성을새로운각도로조명할수있는주변학문들의관점도포괄하였다.
이와같이‘창의성’이라는단일주제를가지고연구를정리한사례는외국에도많지않고,한명의저자에의해일관된방식으로여러세부주제를갈무리한책은더욱드물다.저자는이러한다각도의접근을통해창의성을이해해야만비로소창의성에대해기존에널리퍼져있던통념을깰수있고각자의현장에서창의성을제대로발휘할수있다고강조한다.창의성평가표준모델의지표와달리노년기에도창의성을계속발달시킬수있다는사실,상대적으로창의성이부족하다고여겨졌던동양인들의독특한창의성개념과그배경이되는문화,창의성은우뇌에서만발휘되는것이아니라뇌전체의연결성에서비롯된다는것을밝혀낸신경과학적발견,브레인스토밍이창의적인아이디어를더많이생산하지않는다는것을확인하는통계적분석결과등은모두분야를넘나들며창의성연구를종합한결과들이다.
창의성의정의와측정,조건과동기,환경과문화,효과와응용까지
풍부한사례와참고자료를담은창의성연구의교과서
이책은총4부로구성되어있다.1부에서는창의성연구를이해하기위한기초적인개념들을설명한다.우선창의성에대한정의와창의성에대한잘못된믿음들을밝힌후,창의성을연구하기위한과학적인방법,창의성을설명하는주요이론들,창의성을평가하는도구와검사들을소개한다.
2부는심리학의주요분과별로창의성을조망한다.먼저생애주기의각시기에따라진행된연구를정리하여창의적인개인이어떤배경속에서탄생하고성장하는지를추적한다.또어떠한인지과정을통해창의성을발휘하는지,창의성이정신질환과실제로얼마나연관이있는지를확인한다.그리고창의성을촉진하는동기,정서,사회적요인이무엇인지,창의성의생물학적기초는어떠한지를설명한다.
3부에서는심리학과사회과학여러분야의접근들을정리한다.조직현장에서창의성이어떤조건에서촉진되고,발휘된창의성이다시주변사람들과조직에어떤영향을미치는지를다룬다.또한시대정신,사회의분위기,문화와같은주변환경이개인의창의성에어떤영향을주는지도살펴본다.
마지막4부에서는창의성을삶의현장에서구체적으로응용하기위한방법들과훈련방법들을평가하는한편,창의성이라는것이때로는나쁜목적을성취하기위해활용될수있다는점을지적하며,개인의창의적인삶이사회에도긍정적인역량으로이어질수있는방법을고민한다.
각장마다제시되는이론도많고사람들의믿음에반하는연구결과도있는만큼,저자는상당한지면을할애하여사례들과참고자료들을싣고,학술적인내용을최대한친절하게전달하고자노력하였다.또한,관련내용을좀더깊이알고자하는독자들을위하여자세하게각주와참고문헌들을수록하였다.
*이책은대우재단학술연구지원사업논저부문에선정되어연구및출간지원을받은저작입니다.
