한국출판문화산업진흥원『2023년우수출판콘텐츠지원사업』선정작
인간의존엄성을파괴하고유린하는가장잔인한범죄,성범죄
성범죄이면의왜곡된성심리와가해자,피해자의심리구조전격해부
이책은성범죄를일으키는왜곡된성심리,남녀의상반된무의식,사회문화적원인에대해파헤친가장현실적이고체계적인서적이다.그간성폭행의양상과법적처벌에관한자료는많이있었지만실제로성범죄자가누구인지,성범죄이면에작동하는무의식은무엇인지,왜곡된성심리가어떻게성범죄를낳는지에대한자료는거의없었다.이책은성범죄이면에작동하는성심리를통해성범죄자를분류하고상담심리의관점에서각범주에속한성범죄자를어떻게이해해야하는지설명하고있다.특히성범죄를지칭하는서구의복합적이고혼란스러운개념을국내실정에맞게새롭게정리하여제시한다.
본서가가진미덕은성범죄자체를다루는기존의저서들이가진한계를벗어나성범죄자의심리에주목하고있다는데에있다.성범죄자는사회문화적으로따로존재하는게아니라우리내면에있다는저자의전제를기반으로하여가해자와피해자의왜곡된성심리를파헤쳐성범죄를미리예방하는데집중한다.성범죄가발생했을때피해자를어떻게상담하고치료할것인지구체적인프로세스도제시한다.나아가본서는올바른성교육과바람직한성문화를정착하기위해사회와정부,직장과개인이어떤대안과계획을마련해야하는지조언을아끼지않는다.
1장은성범죄의원인과심리를문화사적측면에서탐구하고있다.2장에서는본격적으로성범죄자의사례와인물분석을통해읍소형,회피형,몰두형,전가형,폭행형,낭만형으로나누고각기범주에속하는심리특성을설명하고있다.3장은성범죄를바라보는사회의왜곡된성인식과가해자가개발한신화들을분석하고있다.4장은성범죄피해자의관점에서남녀의상반된성심리를조망하고있다.5장에서는성범죄피해를입었을때가해자와피해자가갖는서로다른심리와관점의차이를살핀다.6장은구체적으로상담심리적관점에서성범죄피해를어떻게다룰것인지살핀다.7장에서는성범죄를예방하기위한문화조성과심리적으로건강한자아형성을위한교육,이상적인남녀관계에대한조언을다루고있다.
책속에서
성은이처럼복잡하고다면적이다.성은흔히매체가그리는것처럼단순히섹스가아니다.학교며직장이며성교육을그렇게많이시키는데도성범죄가계속늘고있는건무엇으로설명할수있을까?아동행동진술분석관으로있으며성범죄피해자들을만나보면,오늘날그릇된성교육이부정적인성감정을낳고급기야성에대한이해를왜곡시키는현실을종종마주하게된다.너무안타까운건이들을교육하는현장의인력도턱없이부족하지만그나마있는인원도전문성이결여되어있다는사실이다.
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여기서하나명심해야할것은가해자가자신의잘못을반성하고뉘우치는것같아도실제로충분히반성하고있는건아니라는점이다.왜냐하면스스로도자신의정서와심리를모르기때문이다.진정한뉘우침을가지려면자신의잘못을깨달아야하는데대부분의가해자들은그렇지못하다.생각보다이부분을이해시키기가매우힘들다.단순히이론을배우는게아니라자신의감정을객관적으로볼수있어야하기때문이다.진정한사과와반성이있으려면자신에대한감정을정확히이해해야한다.
---p.69
현대학교시스템은학생이사회인이되기위한교육과정에치중해왔다.학령기이전의아이들은유치원,아니어린이집이나그이전가정에서부터덧셈뺄셈과에이비씨를배운다.애들을키운다는어느집이나가보면모든문짝마다알파벳과한글이적혀있는그림판이덕지덕지붙어있다.이처럼우리문화는인생에진입하는단계에서가장먼저배워야할지식의우선순위에문자와숫자를두는데익숙하다.그러나정작우리는인간관계와감정,정서를다루는데에는매우서툴다.사람은서로만나서좋아하고사귀기도하지만,갈등도생기고싸우기도한다.그렇게인간관계에서오는다양한문제들에무방비상태에놓인어린성인들이오늘도매년수만명씩사회로쏟아져나온다.
---p.116-117
여자가남자에게몸을허락하지않을때남자는성심리에심각한타격을입고,남자가여자에게사랑을주지않을때여자는성심리에심대한상처를입는다.남자의성심리가왜곡되면성도착증이나성범죄로나타나며,여자의성심리가왜곡되면우울증이나혼외정사로발현된다.남자는여자에게서열정을느끼기때문에,그열정이노력으로이어지고,그노력이성취를낳아커다란만족감으로나타난다.남자가살아가는삶의동력은이렇게‘내여자’에게서느끼는열정이라는연료를연소시킬때얻어진다.하지만열정은남자혼자만들수있는게아니다.여자가능동적으로도움을줘야남자도열정을발휘할수있다.마찬가지다.여자는남자의사랑을먹고산다.사랑을받으면활짝핀꽃이된다.몸도마음도열리며남자를받아준다.이러한남녀무의식의상반성은가장이상적인남녀관계에중요한기준을보여준다.
---p.208
