아들러의 말

아들러의 말

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Description
알프레드 아들러는 아이들을 대상으로 한 교육에도 관심이 많았다. 지그문트 프로이트를 중심으로 모이던 정신분석 집단에서 교육에 관심을 가진 심리학자는 아들러가 처음이었다. 그 후 아들러는 학교 선생을 대상으로 심리학 교육을 강화하는 등 교육 분야에 많은 열정을 쏟았다. 개인 심리학이 인류에 공헌한 것은 바로 교육 분야라고 강조할 정도로 교육에 대한 애정이 유독 깊었다. 『아들러의 말』에 담긴 조각글은 독자 여러분의 삶을 혁명적으로 변화시킬 내용들이다. 만일 현대인의 정신세계가 진정으로 공동체를, 인류 전체를 향할 수 있다면, 지금 사회가 겪고 있는 문제들 중 많은 것이 해결되지 않을까. 다 읽고 나면 누구나 삶을 대하는 태도를 돌아보게 될 것이다.
저자

알프레드아들러

저자알프레드아들러(AlfredAdler:1870-1937)는오스트리아의사및정신분석학자로개인심리학을세웠다.지그문트프로이트와칼융과함께정신분석운동을펴다가프로이트와결별했다.유대인이라는이유로활동에제약을받자1930년대초미국으로이주해롱아일랜드의대에서교수로일했다.7자녀중둘째로태어났다.구루병에걸려네살이되었어야걸었다.그래선지어려서부터의사가되기로결심했다.빈대학을졸업한뒤안과의사로활동했으며,신경학과정신과로영역을넓혀갔다.사회학,철학에도관심이많았다.

목차

1장개인심리학에대하여
001개인의숨겨진삶의목표를찾아내전체인격을이해한다
002개인심리학의접근방식은다른학파와근본적으로다르다
003심리학에서일반화는허용되지않는다
004사회적산물의바탕엔반드시사회적감정이있다
005정신생활의모든표현은분리불가능하다
006각개인의겉모습밑에숨어있는일관성을찾아라
007개인심리학은이용심리학이다
008심리적현상에대한이해는목적론적접근을통해서만가능하다
009각개인은그림이자그그림을그린화가이다
010열등콤플렉스와우월콤플렉스
011모든사람들앞에놓인삶의3가지중대한문제
012모든것은의견에좌우된다
013정신의표현은언제나위쪽을향한다
014오이디푸스콤플렉스는응석받이아이가즐기는공상에불과하다
015언어의빈곤을고려해야한다
016아들러는프로이트의사도가아니다
017개인심리학은절대로개인을탓하지않는다
018어떤상황에서도개인과환경을분리시키면안된다
019어린시절의활동성에따라징후가달라진다
020꿈에는특별히새로운것은전혀없다
021가족내의서열보다그서열에서비롯되는상황이결정적으로중요하다022수면도깨어있는상태와마찬가지로삶의연장이다
023꿈을이해하는열쇠는인격의통일성이다
024공상은미래를향한다
025본능과충동,무의식은비합리적인요소가아니다
026건강한정신이나병에걸린정신이나정신생활의역학은똑같다
027신경증의씨앗은어린시절에뿌려진다
028어디서왔는가하는질문보다어디로향하는가하는질문이중요하다
029맥락이중요하다
030자신의중요성과개성을강박적으로보호하려들때정신에병이생긴다
031말이나생각은중요하지않다
032정신적인문제는유전과아무런관계가없다
033현실속의사실에대한오해때문에엇길로나간다
034신경증적성향을가진사람의특징은정신에유연성이없다는점이다
035사상은픽션에서시작해가설로,독단적의견으로바뀐다
036프로이트의리비도이론에반대한다
037불쾌한상황에서내면의악마가겉으로드러난다
038퇴행은지극히정상적인정신작용이다
039리비도때문이아니라반항때문이다
040삶의현상과경험뒤에서작용하는보편적힘보다삶의사실자체가중요하다
041원리는중요하지않다
042가공의종국적목표에따라움직인다
043의식과무의식은반대가아니다
044감각기능에서생리적과정만관찰하는것은아니다
045삶의양식을이해하는데가장중요한도구는추측이다

2장삶의의미에대하여
046삶의의미에대한해석이그사람의사고와감정,행동을결정한다
047인간존재는선과연결되어있다
048사회적감정도언젠간호흡이나직립보행만큼이나자연스러워질것이다
049사람은이해할수있는그이상으로많은것을알고있다
050미덕과악덕의기준은사회적감정을바탕으로한협동이다
051유전이나환경은결정적요소가아니다
052문명에기여하는사람에겐죽음도두렵지않다
053노인들은합당한지위를스스로차버리기도한다
054기본적으로삶은극복의연속이다
055인간이된다는것은곧열등감을품는다는뜻이다
056영원이라는관점에서옳아야한다
057성격은타고나는것이아니다
058심리학자들과철학자들도각자의삶의양식을보여준다
059과도한민감성은열등감의표현이다
060옳은길을고집하다가불행을부를수있다
061각자의삶의시기를고려해야한다
062개인적인의미는무의미하다
063삶의의미는인류에대한기여에있다

3장삶의양식에대하여
064우월을추구하며펴는노력의범위는상상을초월한다
065하나를보면열을알수있다
066신경증환자는행동반경이좁다
067사소해보이는어린시절의기억에문제해결의열쇠가들어있다
068막내는주변을지배하려든다
069소심함은자신의개성을낮게평가하는것이다
070삶의양식은사람수만큼이나다양하다
071인간의영혼은존재가아니라생성이다
072모든아이는가장먼저열등감을느낀다
073타인들과연결되어있다는감정은하나의전제조건이다
074마음씨가고운것도소심함의한측면일수있다
075누구에게나이웃을얕보는경향이있다
076내면생활은관계들의총합이다
077남성적인특징과여성적인특징을구분하는것은합당하지않다
078당신의운명은당신스스로엮어내는것이다

4장사회적관심에대하여
079사회적감정은인간의나약함을보완한다
080삶의과제를해결하는데는사회적감정이가장중요한요소이다
081사회적감정은삶을소중하게여기는태도이다
082사회적감정의결여는곧재앙이다
083인류의진보는곧사회적관심의발달이다
084어떤것이아름답거나훌륭한이유는?
085전체인류의일부가되어선을추구하는것이인간의길이다
086인간존재는원래공동체를지향하게되어있다
087동료인간들에대한관심이삶의기본이다
088어머니는사회적감정이솟아나는샘을잘지켜야한다
089사회적관심을키우는좋은방법은우정을쌓는것이다
090공동체감정에해답이있다
091사람의가치는공동체의분업에서맡은역할에따라결정된다
092언어는사회적기능이다
093사회적관심이더이상문제가되지않는날이와야한다
094사회적감정의바탕은이성과논리이다
095상식은모든인류의경험에서나온이상이다
096함께있기불편한사람은우월을노리고있는사람이다
097범죄의원인은사회적관심의결여이다
098사형은범죄억지력을발휘하지못한다
099범죄자들은겁쟁이이다

5장교육에대하여
100너무도소중한존재,그이름은어머니
101아이들의삶을용이하게만들어주는것은오히려나쁘다
102터울이크지않은여동생을둔오빠는무척어려운상황에처한다
103아버지의역할은대단히미묘하다
104학교는아이의삶의태도를테스트할수있는시험과비슷하다
105아이를칭찬하거나꾸중할때에는아이의인격을들먹이지마라
106질병을예방하려다가사람들과의접촉을차단하는일은없어야한다
107부모는자신의행동이아이에게끼칠영향부터생각해야한다
108아이는부모를비추는거울이다
109동생의출생은아이들에게언제나대사건이다
1104세나5세에모든것이결정된다
111모든것은가정에서시작한다
112아이의눈으로볼줄도알아야한다
113문제부모만있을뿐이다
114삶의맥락을보도록가르쳐라
115아이의심리발달에무지한것이가장심각한문제이다
116비정상적인삶의양식에맞춰똑똑하게행동하는아이가문제아다
117산수를어려워하는아이는대부분응석받이이다
118사춘기에육체적으로새로운것은하나도없다
119왜아이들이학교에서쫓겨나야하나?
120밥상머리교육이실종된것이큰문제이다
121아이를삶의유익한측면으로이끄는것이중요하다
122교육은진공상태에서이뤄지지않는다
123문제아는상식을따르지않는다
124아이는팔삭둥이가뭔지모른다
125잘못을인정하라고강요하지마라
126타고난재능보다훈련이더중요하다
127선생의임무는아이의사회성을길러주는것이다
128선생은어머니의실수까지바로잡아야한다
129선생은아이의동료가되어야한다
130유치원은가족의확장이다
131아이와절대로싸우지마라
132응석받이의삶은기생(寄生)의삶이다
133아주하찮은잠재력도적절한방법을만나면큰열매를맺는다
134아이들은덤불속의관목과같다
135아이들을망치는예가너무많다
136성교육을너무강조하지마라
137성교육은단순히성관계의생리학에대해가르치는것이아니다
138성적으로조숙해도문제가되지않는다
139아이들이일찍이성에눈을떠도걱정하지마라
140반항은모든것을바꿔놓는다
141인간은원래인간적이고사회적이다
142성도착은치료불가능한것이아니다

6장용기에대하여
143아이들은주변의기대대로성장한다
144야망보다인내심이더중요하다
145아이를친구로대하라
146생각없이살다가그냥사라지고말것인가?
147용기는사회적기능이다
148혈족결혼엔용기부족이자주보인다
149관심을옳은방향으로이끄는것이용기를불어넣는것이다
150아이가어려움을극복하는무기는용기이다
151이영역에서다른영역으로관심을확장시켜라
152나외에다른사람들을진정으로생각하도록유도하라
153사회적감정을키우는것이곧용기를강화하는것이다
154신경증환자에게협박은절대금물이다
155용기는사회적으로진취적인성향을가진사람들사이에서만발견된다
156자살은삶의문제들로부터완전히철수하는행위이다
157아이들을다른아이들과비교하지마라
158아이가독립적으로성장을꾀하도록이끌어라

7장남자와여자의관계에대하여
159개념들에나타나는특이한이분법
160남자와여자를구분해놓은것은서로를향한갈망을의미한다
161신화가여자들에게굴레로작용한다
162여자를경시하는문화가만들어내는3가지유형
163앞의3가지유형은바람직한어머니가되지못한다
164남자는열등하다는신화도마찬가지로부당하다
165남녀사이의불신은인간의자연적조건과모순된다
166원래신화의힘은무시무시하다
167남녀공학은남녀관계의향상을위한중요한걸음이다
168남자와여자는똑같이신화의희생자이다
169사랑과결혼에서실패를겪는원인은준비부족이다
170사랑은두사람이수행하는과제이다
171육체의기능들은거짓말을모른다
172사랑과결혼은인류의행복까지추구할수있어야한다
173결혼관계엔동료감정이꼭필요하다
174환경자체가아니라환경에대한해석이중요하다
175인류의행복을고민하는사람은아이를갖는다
176‘여자는수수께끼야!’라는고백은남자의무지를드러낼뿐이다
177우리의미래와행복은삶의3가지과제를어떤식으로해결하느냐에달려있다
178잘못을과도하게거꾸로돌려놓는것역시잘못이다
179어머니의역할에대한적절한보상은결코가능하지않다
180인간의모든발달은분업의발견에서시작되었다
181아이를원하지않는사람은아이를낳지마라

출판사 서평

21세기에더욱빛을발하는아들러의메시지!

알프레드아들러(1870-1937)의매력은특별하다.그가본격활동을하던때로부터1세기도더지난지금도대중의사랑을듬뿍받고있으니말이다.
그매력의원천은무엇일까?아들러가세상을보는관점에있는것같다.내과의사로활동하다가심리학쪽으로방향을바꾸면서아들러는사람의현재모습이아니라미래에어떤모습으로발달해야하는가하는문제에더많은관심을기울였다.말하자면개인과사회가옳은방향으로나아가도록이끄는것이아들러의최대관심사였던것이다.개인과사회가나아갈방향이옳은지를판단하는데는어쩌면심리학자가적격일것같기도하다.여기서말하는옳은방향은곧인류전체의행복을약속하는방향이다.아들러가옳거나정당하거나아름답다고하는것은언제나인류전체의관점에서,또영원의관점에서그렇다는뜻이다.

아들러에겐정신이어디서왔는가하는문제보다정신이어디로향하는가하는문제가더중요하다.건전한사람의정신은자신만의좁은세계에서벗어나서공동체로,더나아가인류전체로향할수있어야한다는뜻이다.여기서중요한키워드가바로공동체관심혹은사회적감정,사회적관심이다.갈수록파편화되어가는21세기들어서아들러의개인심리학을바탕으로한글들이대중들사이에많이읽히는배경에는이런특별한이유가있는것같다.
그리고아들러가진화론적인입장에서정신세계에접근하는것도설득력을발휘하는것같다.아들러에따르면,사람이살면서반드시해결해야하는3가지중대한문제는동료인간과직장,사랑의문제이다.이런삶의문제들을성공적으로해결하려는태도는원래부터우리모두의생명안에잠재력으로담겨있다고한다.이잠재력을의식적으로발달시키려고노력하는사람은삶을살면서특별히어려움을겪지않는다.항상진화를꾀하게되어있는생명체의본성에따라서언제나문제를극복하려고노력하는것이삶의본질이라는입장이다.한마디로말해,삶은극복의연속이라는뜻이다.

알프레드의개인심리학은삶의현장을중요하게여긴다.그래서삶속에깊이발을담근가운데공동체,더나아가인류의발달과행복에관심을갖는사람이라면적어도정신적으로는아무런문제가일어나지않을수있다.개인심리학에서는삶의현장에서겪는여러사실들이그사람의정신상태를말해주는테스트역할을한다.그래서학교는어린이가사회적감정을어느정도키웠는지를보여주는테스트가될수있다.

알프레드아들러의눈길이언제나미래를향하고있었기때문에당연히아이들을대상으로한교육에도관심이많았다.지그문트프로이트를중심으로모이던정신분석집단에서교육에관심을가진심리학자는아들러가처음이었다.그후아들러는학교선생을대상으로심리학교육을강화하는등교육분야에많은열정을쏟았다.개인심리학이인류에공헌한것은바로교육분야라고강조할정도로교육에대한애정이유독깊었다.

이책에담긴조각글은독자여러분의삶을혁명적으로변화시킬내용들이다.만일현대인의정신세계가진정으로공동체를,인류전체를향할수있다면,지금사회가겪고있는문제들중많은것이해결되지않을까.다읽고나면누구나삶을대하는태도를돌아보게될것같다.