나를 모르는 나에게 고민하는 청춘을 위한 심리학 수업

나를 모르는 나에게 고민하는 청춘을 위한 심리학 수업

$15.68
Description
삶의 주어와 목적어를 찾고 있는 청춘들을 위한 심리학 수업!
강단에서 심리학을 가르치는 선생이자 상담가, 친구로서 수많은 청춘들과 고민을 나눠온 심리학자 하유진의 『나를 모르는 나에게』. 대한민국 청춘 1000여 명이 자신을 돌아보며 진솔하게 써내려간 보고서, 그들과 직접 마주앉아 상담한 이야기를 토대로 쓴 책이다. 그들의 ‘현안’을 같은 눈높이에서 고민하고 분석하면서 인생 선배이자 일과 삶을 연구하는 심리학자로서 청춘들에게 꼭 전하고 싶은 실제적인 조언을 담아냈다.

신체적·사회적 나이로는 이미 어른이 되었지만 인생을 대면하는 자신만의 질문과 답을 갖지 못해 막막하다 못해 두려움을 느끼는 청춘들에게 저자는 세 가지 빛깔의 시간을 제시해 이정표가 되어주고자 한다. 나를 이해하는 시간, 나를 위해주는 시간, 나를 도약하는 시간을 차근차근 밟아나가면서 자신을 이해한다는 것이 무엇인지 알고, 스스로를 치유하며 중심을 잡고 세상에 나아갈 수 있도록 이끌어준다.
저자는 내 인생이 가야 할 길을 스스로 설정하지 못하는 어려움 뒤에는 ‘나를 모르는 나’에 대한 불안이 자리하고 있다고 이야기하면서 먼저 자신의 내면을 알아가는 시간을 가져야 한다고 말한다. 한 단어로 나를 표현하기, MBTI로 자신의 성격 진단하기, 인생 곡선 그리기 등 실제 심리학 수업에서 큰 호응을 얻었던 과제들을 다시금 수행하면서 청춘들의 현주소를 발견하도록 돕는다. 이를 바탕으로 청춘들의 다양한 감정들을 찬찬히 들여다보고 표현하도록 이끌며, 스스로 중심을 잡고 세상에 나아갈 수 있도록 꼭 갖춰야 할 심리적 덕목들을 짚어주며 내가 미처 몰랐던 나의 진정한 면모를 발견하도록 한다.

북 트레일러

  • 출판사의 사정에 따라 서비스가 변경 또는 중지될 수 있습니다.
  • Window7의 경우 사운드 연결이 없을 시, 동영상 재생에 오류가 발생할 수 있습니다. 이어폰, 스피커 등이 연결되어 있는지 확인 하시고 재생하시기 바랍니다.
저자

하유진

연세대학교영어영문학과를졸업하고같은대학원에서상담교육으로석사학위를,산업및조직심리학으로박사학위를취득했다.연세대학교심리학과박사후연구원,인간행동연구소전임연구원,글로벌인사컨설팅사인(주)라이트매니지먼트코리아인사컨설턴트로활동했다.일과삶을주제로한연구논문을다수발표하는한편,국내기업과글로벌기업을대상으로조직진단및평가,임직원역량평가및코칭과교육을진행하고있다....

목차

수업을시작하며

1부_나를이해하는시간

1교시.나는나를얼마나알고있나
종이컵으로할수있는것들|다중지능검사의핵심:자기이해지능|나를제일잘아는사람은누구인가
2교시.나를한단어로표현한다면?
나를성찰하는시간이필요한이유|자신에게집중하기|나는○○이다|뚜벅이엄마와사차원소녀|직접해보기!
3교시.MBTI로알아보는성격
성격유형을나누는네가지지표|내향형청춘이살기힘든세상
4교시.인생곡선
인생에도복기가필요하다|청춘들의인생곡선|당신은어떻게살아왔나요
5교시.지금의나,미래의나
청춘들이직접그리는현재와미래|청춘들이힘들어하는네가지|나쁘지만은않은지금|지금보다나은미래를꿈꾸는사람|직접해보기!

2부_나를위해주는시간
6교시.내마음알아주기
청춘들이부정적감정을표현할때쓰는한단어|우울한청춘|불안에가려진진짜마음|감정에대한나의책임|직접해보기!
7교시.상처를대하는현명한방법
도망을멈추고아픈기억에맞선은영|마음속에사는포악한거인을이긴지은씨|상처로부터회복하는법
8교시.애쓰며사는나를인정해주자
시험감독을하며바라본청춘들의모습|애쓰며사는자신을바라본청춘들의고백|선순환을유지하기위한내적인힘|직접해보기!
9교시.내게나에게주는선물
청춘들이자신에게준선물들|나에게주는공로상하나|직접해보기!
10교시.해야하는것vs.하고싶은것
내가무엇을좋아하는지를모른다면?|마음이가는곳에나를위한선택지가있다|자신을위한시간과기회를마련하자|직접해보기!

3부_나를도약하는시간
11교시.든든한친구이자무기인말과글
이야기1:추운겨울날에진행된최종면접|이야기2:데이트신청을하던청춘의한마디|이야기3:기본형식을무시하는청춘들의메일|이야기4:자신의생각을문장으로만들지못하는청춘들|이야기5:버릇처럼쓰는‘잘부탁합니다!’|길을잃은말과글|가까이다가가대화를나눌때멋있는사람|말과글은능력이다
12교시.내안에있는이타심을발휘하라
나만생각하는사람은하지않는말|청강생지원이의사과|지금내삶이힘들지라도|이타심은본능이다|“지식이없는선함은약하고,선하지않은지식은위험하다”
13교시.인공지능을이기는인간의공감능력
기계가따라잡을수없는인간의능력|진정한전문가가갖춰야할것|타인의감정에공감하기위해필요한것|어떤사람이성공하는가
14교시.‘왜’에대한나만의답
퇴사를앞둔현민씨의질문|중심없이흔들리는청춘|답없이그냥살수도있지만|‘왜’라는질문,나만의답|청춘,답을찾아가다|내가가장잘걸을수있는길
15교시.시작하는힘,계속하는힘
불안하지않은사람은없다|시작하고계속하게해주는친구하나:내가나에게던지는질문|시작하고계속하게해주는친구둘:마음속주문한마디|내게등돌린세상에대처하는법

수업을마치며

출판사 서평

“청춘의고민,심리학이답하다”
때로는강단의스승이자심리학자로,때로는인생선배이자친구로
1000여명의청춘과인생고민을나눠온심리학자하유진의역작!
연세대학생들이3년연속선정한명품심리학강좌!
심리학자하유진의두번째저서《나를모르는나에게》가책세상에서출간되었다.전작《내가이끄는삶의힘》에서직장인을대상으로자신의일을‘소명Calling’으로대할때누릴수있는긍정적인결과들을알려준저자는,이번신작에서는자신의정체성과진로를고민하는대한민국청년들에게그들만을위...
“청춘의고민,심리학이답하다”
때로는강단의스승이자심리학자로,때로는인생선배이자친구로
1000여명의청춘과인생고민을나눠온심리학자하유진의역작!
연세대학생들이3년연속선정한명품심리학강좌!
심리학자하유진의두번째저서《나를모르는나에게》가책세상에서출간되었다.전작《내가이끄는삶의힘》에서직장인을대상으로자신의일을‘소명Calling’으로대할때누릴수있는긍정적인결과들을알려준저자는,이번신작에서는자신의정체성과진로를고민하는대한민국청년들에게그들만을위한심리학수업을제안한다.입시에서벗어나자유로운성인이되었지만정작무엇을해야할지,어디로가야할지,자기만의질문과답을갖지못해두려움을느끼는청춘들에게‘자기발견,자기치유,자기실행’의3단계로이뤄진자기실현의진입로를알려준다.
저자하유진은청춘들이자신의문제를직접해결해나갈안목과힘을갖출수있도록수년동안청춘들과함께했던심리학수업을다시복기復棋했다.그들이써낸수천장의보고서,그들과주고받은편지와메일,강의평가서와상담기록등을다시읽고분석하면서《나를모르는나에게》를구상했다.청춘시절을먼저통과한인생선배로서,일과삶을연구하는심리학자로서구체적이고실제적인조언을담아내고자했으며,이책을통해청춘들이자신을알아가며자신만의답을찾을수있기를바랐다.
이책에는1000명이넘는청춘들의진솔한육성이고스란히실려있다.울고웃는청춘들의생생한육성사이로,그들의내밀한이야기를누구보다진지하게귀기울여온저자의따스하고도예리한혜안이빛을발한다.이책이제시하는세가지빛깔의심리학수업,즉나를알아가고,나를위해주며,나를도약하는시간을차근차근밟아나간다면내삶의주어와목적어를찾고있는청춘들에게값진이정표가되어줄것이다.
내인생의주어와목적어를찾아떠나는특별한인생수업
88만원세대,삼포세대로표현되는현대한민국의젊은이들은경제적으로나심리적으로그어느때보다어려운상황에직면해있다.입시만있고교육은없는사회에서어느날갑자기어른이된그들은진로에대한고민,삶의방향을찾는일의어려움,자신의강점과목표상실등의문제로혼란스럽기만하다.스스로를책임져야하는현실은부담스럽고,여전히경쟁은치열하며,매일무언가를열심히하지만과연그길이옳은지,남보다잘하고있는지에대한확신이없어고민스럽다.
대학강단과직업세계에서수많은청년들을만나온저자는그들의‘현안’에눈높이를맞춘심리학수업이필요함을절감했다.청춘들로하여금자신의정체성과진로를스스로설계할수있도록돕는심리학적가이드라인이부족한상황이기때문이다.삶은실전이고,청춘앞에는오래계속될실전이기다리고있다.그래서청춘과나누는이야기는현실에바탕을두고현실에적용할수있는이야기여야한다.무엇보다청춘의심리상태,심리적현실에대한정확하면서도애정어린진단이함께해야한다.저자는신체적·사회적나이로는이미어른이되었지만,인생을대면하는자기만의질문과답을갖지못해불안해하는청춘들에게자기인생의밑그림을설계하는특별한수업으로안내한다.
이책의구성:‘나를모르는나’를위한3단계심리학수업
《나를모르는나에게》는청년세대에관한이러한문제인식을바탕으로‘자기발견,자기치유,자기실행’의3단계로이뤄진자기실현로드맵을제시한다.내인생이가야할길을스스로설정하지못하는어려움뒤에는‘나를모르는나’에대한불안이자리하고있음을인식시키면서,먼저자신의내면을알아가는시간을갖자고제안한다.
1부‘나를이해하는시간’에서는자신을이해한다는것이무엇인지,자신을이해하고알아가는일이왜중요한지를살펴본다.내면에있는무엇을어떻게들여다봐야하는지도살피며,이에대한청춘의생각과경험을다양하게나눈다.한단어로나를표현하기,MBTI로자신의성격진단하기,인생곡선그리기등실제심리학수업에서큰호응을얻었던과제들을다시금수행하면서,고민하고방황할지언정언제나지금보다나은미래를꿈꾸며성실하게노력해온청춘들의현주소를발견하도록돕는다.
2부‘나를위해주는시간’에서는1부수업을통해성장하는동안수많은좌절과상처로얼룩진자신의내면을들여다본청춘들에게스스로를치유하는시간을선물한다.스스로를위해주고울고웃으며다시금도전을결심한청춘의이야기를들려줌으로써더많은청춘이자신을위해주며도전할수있도록돕는다.부정적감정을표현할때‘짜증나!’한마디로요약하고마는청춘들의다양한감정들을찬찬히들여다보고표현하도록이끌며,상처로부터스스로를회복하기위해주체적으로움직이도록독려한다.
3부‘나를도약하는시간’에서는스스로중심을잡고세상에나아갈수있도록필요한조건들을살핀다.무조건열심히뛰기보다어디로어떻게뛸것인지를먼저‘생각’할줄아는힘을갖추자고강조하면서,살아가는동안든든한친구이자무기가되어주는말하기와글쓰기능력,디지털시대에오히려주목받는이타심과공감능력등꼭갖춰야할심리적덕목들을짚어준다.
각부는다섯시간의수업으로구성돼있다.각수업에담긴내용은적게는몇시간,많게는몇주동안청춘들과함께한수업및상담을바탕으로한것으로꽤많은이야기가압축되어있다.실제수업에임하는마음으로총15시간의심리학수업을마치고나면‘나는이런사람이구나’‘나는이런삶을살고싶어하는구나’등내가미처몰랐던나의진정한면모를발견하게될것이다.
[책속으로추가]
●살면서느끼는불안과막막함,상처와아픔은나만아는이기심의시작이될수도있고,타인을살피는이타심의밑거름이될수도있다.당신은부디후자의경우가되기를바란다.지금내가아픈만큼다른곳에서아파하는사람들이있다는걸알아주면좋겠다.내가힘든만큼삶이괴로운사람이또있다는걸기억하자.당신만큼은꿋꿋하게이겨내고타인을살피는사람이되어주면좋겠다.누군가의희망이되어주면좋겠다.(288쪽)
●“지식이없는선함은약하고,선하지않은지식은위험하다.”미국명문고등학교인필립스엑시터아카데미의교훈이다.학교곳곳에는‘NonSibi’라는문구가새겨져있다고한다.‘자신만을위하지않는다notforself’는뜻의라틴어다.학생들은하루에도몇번씩‘NonSibi’를접하며자기자신만을위하는삶을살지않으리라고되새긴다.세계최고의대학인하버드대학교에도같은맥락의문구가적혀있다.출입구중하나인덱스터게이트로들어오는쪽에는‘ENTERTOGROWINWISDOM’,밖으로나가는쪽에는‘DEPARTTOSERVEBETTERTHYCOUNTRYANDTHYKIND’라는문구가써있다.‘학교에들어와서는지혜를배우며성장하고,학업을마친후에는국가와인류가더나아질수있도록봉사하라’는의미로해석할수있겠다.두학교의가르침에는공통점이있다.학생들에게‘지식’과‘이타심’이라는두가지축을함께강조한다는점이다.지식의확장만큼이타심과봉사정신에도무게를두어가르친다.머리에지식을쌓는동시에타인에게도움을주고자하는의지를가슴에품고행동으로실천하는