태권도로 배우는 실천인성

임태희

저자임태희는
·용인대학교태권도경기지도학과교수
·태권도실천인성연구소소장
·멘붕을이기는멘탈코칭저자
·대한태권도협회태권도인성교육공동책임연구자및저자

들어가며

[이해하기]
1장태권도란?
1.태권도교육
2.태권도도복과띠

2장태권도수련효과
1.마음을갈고닦는태권도
1)집중
2)성취감과스트레스해소
3)신체수련과자기완성
2.신체를단련하는태권도
1)건강을추구하는태권도
2)신체기능을강화하는태권도
3)심(心)장을튼튼하게하는태권도


3장동·서양인성이론과태권도인성모델
1.서양인성교육
2.동양인성교육
3.태권도실천인성교육

4장태권도실천인성교육원리
1.태권도인성교육과정절차
2.인성의덕목교육과역량교육
3.태권도인성교육전략

5장태권도실천인성교육방법
1.프로젝트수업
2.협동학습
3.딜레마토론
4.역할극
5.모델링
6.체험학습
7.시나리오수업

[실천하기]
1장이책의활용
1.포스터
2.알림장
3.수련전준비
4.차시별수련내용
5.지도의주안점

2장나다움만들기
1.예의
2.인내
3.성실
4.자신감

3장너와나다움느끼기
1.존중
2.배려
3.신뢰

4장우리다움만들기
1.리더
2.협동
3.헌신

5장더큰우리세우기
1.책임
2.정의(공정)

준비·정리운동용어정리
참고문헌

[기획의도]
‘태권도로배우는실천인성’은태권도인성에대한이론적이해를바탕으로실제현장에서활용할수있는인성교육방법을제시하기위해서기획되었다.오늘날태권도인성교육은수많은사례와연구들이보고되면서효과에대한기대가커지고있다.하지만대부분의교육은명확한이론적근거없이지도자의경험적지식에의존하는경향이강하다.태권도인성교육의효과를더욱증진시키고학문적발전을도모하기위해서는이론과현장이적절하게조화를이룰수있는프로그램이필요하다.따라서이책은태권도수련생,전공생및사범등이태권도인성에대하여올바로이해하고,이것을수련을통해서몸소체험하고실천할수있도록구성되었다.특히태권도상황에맞게인성이론을다양한측면에서풀이하였고,많은전문가들과지도자들의의견을반영함으로써현장활용성을높이기위한노력을기울였다.

[책의내용]
본서는크게두가지부분으로분류된다.먼저,‘이해하기’부분에서는태권도의기본배경과인성이론에대한내용을다루었다.사범은수련생을교육하기전에인성에대한개념을확립할필요가있다.사범들은이책의이해하기부분을통해기본적인인성의개념을획득하고,습득한개념을토대로보다효율적이고효과적인교육을실천할수있다.두번째‘실천하기’부분은다시세부적인네가지부분으로구분된다.그중첫번째인나다움만들기는개인차원의덕목들이제시되었다.다음단계인너와나다움만들기는대인관계차원,우리다움느끼기는사회국가차원,더큰우리세우기는초국가,대자연차원의덕목들이제시된다.즉수련생들은인성가치의가장바탕이되는개인차원에서부터광범위한초국가,대자연차원까지필요한인성덕목과소양들을태권도수련을통해서체험한다.한편,각각의덕목은개념정의와실천역량그리고부모질문등이포함된포스터,가정통신문으로활용가능하도록만든알림장,그리고실제수련내용인4차시수련프로그램(이해하기,수련하기,실천하기,적용하기)으로구성되어있다.이책에서다루는실천덕목은예의,인내,성실,자신감,존중,배려,신뢰,리더,협동,헌신,책임,정의로총12가지이다.

[책의특징]
이책은태권도인성을이해하고실천하는것이하나로어우러지도록구성하였다.그래서책제목을‘태권도로배우는실천인성’으로만들었다.이해하기편에서는태권도인성의참뜻,태권도가신체와정신에미치는효과에대하여정리해두었다.실제도장현장에서적용될수있는교육방법과이책에서덕목교육에활용된방법들을사례중심으로제시하였다.
실천하기편에서는태권도인성의앎을기반으로역량개발즉실천이뒤따를수있도록내용을구성하였다.포스터를활용하여부모에게실천인성교육에대한이해를구하고,태권도를통해서덕목을체험할수있는수련내용을제공하였다.무엇보다사범이태권도수련과인성덕목을연계하기위해서사용할수있는수련피드백과언어피드백을구체적으로제시해주었다.